學(xué)習(xí)沒(méi)有毅力應(yīng)該怎么辦才好
學(xué)習(xí)沒(méi)有毅力應(yīng)該怎么辦才好
不管做什么事情都要有毅力才能做得成功。那么對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有毅力應(yīng)該怎么辦才好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的增強(qiáng)學(xué)習(xí)沒(méi)有毅力的方法，希望可以幫到你!
增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力的方法
首先，用小目標(biāo)替換大目標(biāo)。
試想一下，如果一開始跑步的時(shí)候我就給自己賦予了一個(gè)宏大的目標(biāo)(“每天跑步一小時(shí)!”、“堅(jiān)持跑步1000天!”、“不瘦40斤不換頭像!”)，那么我朝著大目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程無(wú)疑會(huì)非常痛苦，靠頑強(qiáng)的“毅力”繼續(xù)堅(jiān)持會(huì)讓我的潛意識(shí)更加厭惡這件事情，適得其反。
怎么辦?很簡(jiǎn)單，換成小目標(biāo)!比如，今天只跑15分鐘。小目標(biāo)容易用一點(diǎn)點(diǎn)的意志力就能取得突破，這樣就能很快能獲得正面反饋，繼而得到的一種成就感!
從小事入手，其實(shí)也是為了讓自己養(yǎng)成習(xí)慣。正所謂“習(xí)慣成自然”，當(dāng)你的潛意識(shí)接受并適應(yīng)了這個(gè)模式，堅(jiān)持下去也就是自然而然的事情。這也是為什么我能從每天跑步15分鐘逐漸過(guò)渡到每天長(zhǎng)跑、健身。當(dāng)運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣，堅(jiān)持下去就不需要耗費(fèi)意志力。
其次，不斷創(chuàng)造成就感。
短期堅(jiān)持靠毅力，長(zhǎng)期堅(jiān)持靠的是成就感。從小目標(biāo)上取得的成就感才是長(zhǎng)期堅(jiān)持的動(dòng)力，從小目標(biāo)向大目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程中我們必須不斷創(chuàng)造這種成就感，讓自己感覺(jué)良好、更加自信。
成就感的來(lái)源可以是：1. 堅(jiān)持做事本身的成就感。2. 自己身上發(fā)生的積極改變。3. 來(lái)自他人的鼓勵(lì)。
增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力的建議
學(xué)會(huì)放松下來(lái)，用正面情緒替代愧疚感。
愧疚感本身只會(huì)讓你喪失動(dòng)力。戰(zhàn)勝負(fù)面情緒的方式不是抗拒它，而是將注意力轉(zhuǎn)移到正面的事情上。試著“活在未來(lái)”，用對(duì)未來(lái)的積極想象來(lái)排解對(duì)于現(xiàn)狀的不滿和焦慮。
調(diào)用“元認(rèn)知”，認(rèn)清自己的潛意識(shí)。
不能堅(jiān)持做這件事一定不是因?yàn)槟銢](méi)有毅力，而是因?yàn)槟銓?duì)它有逆反心理。我們不可能堅(jiān)持做到一件潛意識(shí)里反感的事情，試著靜下來(lái)聆聽自己內(nèi)心真實(shí)的想法，感受這件事對(duì)你的吸引力或排斥力，調(diào)用“元認(rèn)知”來(lái)看清此刻自己在想什么，還可以把感受寫下來(lái)，或許你能找到自己不能堅(jiān)持的真實(shí)原因。
學(xué)會(huì)開始，“告訴自己，只做5分鐘”。
堅(jiān)持做事的成就感只能靠習(xí)得而不能靠言傳，聽再多的道理也不如開始“踐行”。萬(wàn)事開頭難，請(qǐng)把“毅力”用在最需要它的地方，不妨用毅力克服對(duì)于“開始”的恐懼。比如跑步，可以告訴自己就只跑5分鐘。寫作，也可以告訴自己今天只寫一段話……
增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)毅力的注意事項(xiàng)
1、以"愛(ài)"的旗號(hào)，踐踏孩子心地
你家的兒童房，真的是你孩子的嗎?如果它是按照你的意愿布置的——
如果孩子弄得臟亂點(diǎn)就會(huì)被訓(xùn)斥一頓;
如果孩子不能請(qǐng)小朋友來(lái)玩，因?yàn)閶寢屜矚g整潔清凈……
那么，孩子看起來(lái)有個(gè)房間，其實(shí)是沒(méi)有自己的空間的。
另外，在孩子專心玩的時(shí)候，媽媽讓干別的;
孩子看花呢，媽媽讓看人呢;
孩子看人呢，媽媽讓看花……
有個(gè)朋友說(shuō)她見到一個(gè)媽，問(wèn)孩子今天中午吃什么啊，孩子說(shuō)比薩，媽說(shuō)，比薩有啥好吃，咱們吃魚頭泡餅，不給孩子任何做決定的機(jī)會(huì)，什么都替孩子決定了。
還有，媽媽老想著幫孩子，比如孩子搶玩具，媽媽趕緊說(shuō)，別搶別搶，媽媽再給你買一個(gè);生怕孩子吃虧，著急地給孩子灌輸如何討人喜歡，著急地支招如何勝過(guò)小朋友……剝奪孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
把孩子所有時(shí)間都排得滿滿的，給孩子報(bào)各種班：畫畫班、游泳班、鋼琴班、講故事班、思維訓(xùn)練班……生怕孩子荒廢了光陰，不給孩子留白，不給孩子時(shí)間和空間發(fā)現(xiàn)自己的興趣。
而且，不允許孩子那些看起來(lái)沒(méi)出息的興趣：玩爛泥、撿樹棍、淋雨、無(wú)緣無(wú)故歡笑……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就潑他們的冷水，呵斥他們，把他們從興高采烈變得縮手縮腳。
如果你也是這么當(dāng)媽媽的，那么，你的孩子就整個(gè)兒被"媽媽"占滿了，孩子并沒(méi)有自己的時(shí)間和空間。
大人經(jīng)常無(wú)意識(shí)地強(qiáng)制孩子，不知不覺(jué)間，我們打著"愛(ài)"的旗號(hào)，以"為孩子好"的名號(hào)，肆意踐踏著孩子的心地。
2、粗暴施壓"成功廢掉"孩子
如果孩子的反抗能讓我們清醒些，看到我們的自以為是實(shí)際上在干擾和破壞孩子的成長(zhǎng)，趕快調(diào)整和改變我們對(duì)待孩子的態(tài)度和方式，我們做父母的水平就提高了一截。
極端的情況是：如果我們堅(jiān)決認(rèn)為孩子"不聽話"，"不乖"，甚至認(rèn)為孩子有問(wèn)題，更強(qiáng)制和粗暴施壓，好讓孩子按照我們的要求做，那個(gè)"聽話"的孩子，可能真的被媽媽摧毀了。
3、媽媽成功地廢掉了孩子。
他/她為了媽媽高興，放棄了自己!代價(jià)是，他/她沒(méi)有了自己，也沒(méi)有能力為自己的生活負(fù)責(zé)。
記不得是哪位大師說(shuō)的，但絕對(duì)是真理：孩子是在我們看不到的地方長(zhǎng)大的。
給孩子空間，意味著我們得跟孩子分清你我，尊重孩子的心性，尊重孩子的空間，不要打擾孩子的發(fā)展!
說(shuō)到要"遠(yuǎn)"子，你得除了孩子外，人生還有別的東西。你不能把人生樂(lè)趣、意義和價(jià)值，全押在做媽這一件事上。
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