學(xué)生如何才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)
學(xué)生如何才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)
學(xué)生如何才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)?想了解更多的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)生好好學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)生好好學(xué)習(xí)的方法
(1)課上的45分鐘要利用好。
不要忽視課堂聽(tīng)課，你認(rèn)真聽(tīng)，收獲會(huì)很多。老師們的每一節(jié)課的授課思路都是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌的，其教學(xué)內(nèi)容特別是例題也是經(jīng)過(guò)篩選后才講解的。很多同學(xué)腦子很聰明，但是考不了高分，為什么?因?yàn)榭荚嚨姆秶椭攸c(diǎn)大家都知道，可是細(xì)節(jié)決定成敗，而老師恰恰在講題中提到了很多細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，你不認(rèn)真聽(tīng)就會(huì)遺漏很多。在一次交流會(huì)上，高中物理網(wǎng)蘇陽(yáng)老師談了自己對(duì)課堂聽(tīng)課的泛泛。蘇陽(yáng)老師認(rèn)為物理這科，幾乎同學(xué)們所有的思維和推導(dǎo)過(guò)程，都是源于課堂老師的講解。課堂聽(tīng)課，不是看電影，要跟著老師，還要超越老師，在老師沒(méi)有將下一步前，要有意識(shí)的做一個(gè)預(yù)判，下一步老師要分析那個(gè)物體了。
(2)重視課后作業(yè)，進(jìn)一步的鞏固考點(diǎn)。
很多學(xué)生做作業(yè)就特別被動(dòng)，就只是為了完成老師的任務(wù)，做錯(cuò)的題為什么錯(cuò)，也不去翻看課題筆記，不下功夫去復(fù)習(xí)。做老師布置的作業(yè)，本身是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)強(qiáng)化知識(shí)的過(guò)程，兩者不是割裂的，而是統(tǒng)一的，都是消化知識(shí)的過(guò)程。
(3)嘗試做考前預(yù)測(cè)。
預(yù)測(cè)到考試原題，可能性幾乎為零，這可不是我們做預(yù)測(cè)的目的;做考前預(yù)測(cè)，能夠幫你在更宏觀的角度和高度掌握章節(jié)要點(diǎn)，為我們的考前復(fù)習(xí)工作指明方向。
(4)平時(shí)做物理題，應(yīng)約束作答時(shí)間。
平時(shí)做作業(yè)要有意識(shí)、有目的地提高速度，無(wú)形中還能幫你集中注意力。只有這樣，才能提高解題速度，在wuli.in考場(chǎng)上才能做到靈活應(yīng)對(duì)。另外，還要注意步驟的書(shū)寫(xiě)規(guī)范性。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，有些同學(xué)不注意步驟的書(shū)寫(xiě)，對(duì)自己很放松。有的思路很亂，有的字跡潦草，實(shí)在是看不清，有的受力圖畫(huà)的不清楚，等等，其實(shí)這些作業(yè)中的問(wèn)題，要是不引起重視，就會(huì)“跑”到你的考卷上。
(5)重視知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)復(fù)習(xí)。
從我的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，很多學(xué)生考不好物理，是因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)。為什么呢?因?yàn)槲锢磉@門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)是一環(huán)扣著一環(huán)。前面物理的力學(xué)，是電學(xué)基礎(chǔ)，而電學(xué)呢又是磁場(chǎng)的基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)一環(huán)扣著一環(huán)，有區(qū)分度的考題(打開(kāi)大家成績(jī)差距的題)都非常綜合，往往需要三四個(gè)章節(jié)內(nèi)容聯(lián)立方程才能求解出來(lái)。比如，在學(xué)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)時(shí)，就要用前面學(xué)到的圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)，很多學(xué)生不去復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。導(dǎo)致考試的時(shí)候，要用到了，想不起來(lái)了。再比如，考電磁感應(yīng)的時(shí)候，要用到恒定電路的很多內(nèi)容，很多學(xué)生忘了，考試肯定考不好。王尚老師的物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，免費(fèi)且不需注冊(cè)和下載里面有幾百個(gè)常考知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題及答案，涵蓋了所有物理必考點(diǎn)，可高效地幫助同學(xué)們利用瑣碎的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化前面學(xué)過(guò)的考點(diǎn)。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的對(duì)比，物理公式及使用公式的前提條件，等等，解析的非常詳細(xì)。這些問(wèn)題都是以隨機(jī)的方式出現(xiàn)的，沒(méi)有任何規(guī)律性，可以非常好的幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)前面模糊的考點(diǎn)。同學(xué)們現(xiàn)在就能去給自己做個(gè)診斷，看看這些必考的內(nèi)容自己是否都掌握住了。
學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
現(xiàn)在大部分學(xué)生都處在一個(gè)沒(méi)有自控能力的年齡段，沒(méi)有老師或者家長(zhǎng)的督促，是不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，今兒就養(yǎng)成了一種需要人的監(jiān)督才能學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，自己會(huì)主動(dòng)去安排自己的學(xué)習(xí)，并且一學(xué)習(xí)就會(huì)要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，高效的利用每一分鐘的時(shí)間去學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)效果比需要?jiǎng)e人監(jiān)督去學(xué)習(xí)的效率要高得多。
2.提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
每次上課之前，我都會(huì)反復(fù)的去跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，對(duì)于今天要講的內(nèi)容，自己必須得提前做好預(yù)習(xí)，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)會(huì)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行自我理解，并且對(duì)不懂的問(wèn)題需要去查閱工具書(shū)或有關(guān)資料，這樣自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)的話，會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加印象深刻，對(duì)有關(guān)問(wèn)題也能去進(jìn)行自我思考，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去記。
3.上課聽(tīng)課的習(xí)慣
上課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，要注意老師的每一句話，每一個(gè)表情，甚至一個(gè)眼神的交流。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，并且做到積極回答問(wèn)題，這樣可以促進(jìn)思考。同時(shí)也要養(yǎng)成多提問(wèn)、的習(xí)慣，要做到主動(dòng)參與，大膽發(fā)言，因?yàn)檫@是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵性因素。
4.上課記筆記的習(xí)慣
在專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同時(shí)，一定不要忘了動(dòng)手記筆記。對(duì)老師課上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容以及一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。但是一定要記住，要會(huì)記筆記，上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，不要把老師講的每句話都記下來(lái)，這樣不但沒(méi)起到記筆記的效果，反而會(huì)浪費(fèi)聽(tīng)課的時(shí)間。
5.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
俗話說(shuō)“溫故而知新”，所以在課后，對(duì)于老師講的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納出知識(shí)要點(diǎn)，整理好筆記，最好是找出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，特別是新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。
6.及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
對(duì)于課后作業(yè)，一定要自己去獨(dú)立認(rèn)真思考去完成，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法;作業(yè)寫(xiě)完后，要仔細(xì)的去檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，很多學(xué)生因有好的習(xí)慣而取得好成績(jī)，成績(jī)好又可以增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生更加愿意去學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán)。而不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果能及時(shí)的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在思想上也是對(duì)自我能力的肯定。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)的建議
一、計(jì)劃管理——有規(guī)律
1、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、擠時(shí)間，講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi)。
二、預(yù)習(xí)管理――爭(zhēng)主動(dòng)
1、讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后，第二天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。 ——建立預(yù)習(xí)本。
2、寫(xiě)：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。――讀寫(xiě)同步走。
3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。
三、聽(tīng)課管理――重效益
聽(tīng)課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂。——建立聽(tīng)課筆記本。
四、復(fù)習(xí)管理――講方法
有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。
2、查：回想是目前聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。
3、看：即看課本，看聽(tīng)課筆記。
4、寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。
5、說(shuō)：就是復(fù)述。
五、作業(yè)管理―要自律
1、不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫(xiě)完英語(yǔ);25分鐘寫(xiě)完數(shù)學(xué)……
2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3、遇到難題，百思不得，先放過(guò)，后攻堅(jiān)。
4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5、不小結(jié)不作業(yè)：寫(xiě)完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。
6、 獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。
六、錯(cuò)題管理――常反思
有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。
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