小男孩不想學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦
導(dǎo)致孩子，特別是小男孩不想學(xué)習(xí)的原因很多，想知道怎么讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?請(qǐng)看下文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小男孩不想學(xué)習(xí)的解決方法，希望可以幫到你!
小男孩不想學(xué)習(xí)的解決方法
一、針對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師要充分利用一切時(shí)間幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課，尤其是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不能只顧忙工作，對(duì)于孩子節(jié)假日的作業(yè)要及時(shí)檢查，有必要陪同孩子寫(xiě)完作業(yè)，以便隨時(shí)糾正孩子作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，不要等孩子寫(xiě)完作業(yè)后才發(fā)現(xiàn)一大堆問(wèn)題而要求孩子重寫(xiě)。
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高后，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，不斷增強(qiáng)他們的自信心和成就感，從而不斷提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
二、從思想上解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常跟孩子談心，談理想，談學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、家長(zhǎng)和老師要有意識(shí)地與孩子交流學(xué)習(xí)方法，查找以前的學(xué)習(xí)方法有哪些不足，幫助孩子提高成績(jī)，增強(qiáng)孩子的自信心。
四、家長(zhǎng)要注意觀察自己的孩子最近的變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)成績(jī)突然下降后要及時(shí)幫助他們查找原因，建議孩子要少看電視，少玩電腦，不建議孩子玩游戲，一旦孩子成為網(wǎng)迷將會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。晚上看電視時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免影響第二天的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降的孩子建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子節(jié)假日的活動(dòng)，讓他們時(shí)刻處于我們的監(jiān)視范圍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在有影響學(xué)習(xí)的外部因素時(shí)，家長(zhǎng)要努力幫他們解決。
最后想對(duì)大家說(shuō)：改變孩子的不愛(ài)學(xué)習(xí)的毛病不是一日之功，需要家長(zhǎng)有恒心和毅力，只要我們不斷堅(jiān)持和努力，天底下沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
小男孩不想學(xué)習(xí)的原因
一、孩子學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致他們不愛(ài)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直處于劣勢(shì)，來(lái)自老師和同學(xué)的批評(píng)和歧視使他們對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭倦，抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān)，完全是在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查。
二、受一些“學(xué)習(xí)無(wú)用”思想影響導(dǎo)致孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)無(wú)用論”曾經(jīng)一度影響著我們身邊的人。有人會(huì)說(shuō)“看人家張三小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就當(dāng)上了大老板，李四大學(xué)畢業(yè)還沒(méi)找到工作”等等。這種言論有時(shí)也能夠影響到我們的孩子。使他們認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性。
三、孩子的心思被某些事情所吸引和干擾，導(dǎo)致他們厭倦學(xué)習(xí)。
這種情況經(jīng)常表現(xiàn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，上課時(shí)魂不守舍等。比如有的孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，有的孩子父母不和甚至離異，有的孩子受到來(lái)自其他人的欺負(fù)等。這些事情會(huì)分散孩子的注意力，使他們沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。
四、部分孩子缺乏信心，導(dǎo)致他們不愛(ài)學(xué)習(xí)。
雖然有的孩子很有上進(jìn)心，也曾經(jīng)很努力，但是由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致一次又一次的失敗，使他們的自信心一次又一次受到打擊，從而使他們變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
1、要告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是痛苦的
人的感覺(jué)都是塑造出來(lái)的。一個(gè)喜歡喝白酒的人一見(jiàn)到白酒，就連口水都流出來(lái)了。不喜歡喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因?yàn)槿说母杏X(jué)都是塑造出來(lái)的，所以你應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴你孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是痛苦的，學(xué)習(xí)是好玩的，是游戲。讓孩子先從觀念上理解，當(dāng)然，僅僅從觀念上理解他是不會(huì)必然學(xué)好的，家長(zhǎng)要真的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這種快樂(lè)會(huì)自然感染到孩子的。
2、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，讓他找到勝任感
學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來(lái)，做不上就會(huì)產(chǎn)生自我否定感，那就沒(méi)興趣了，就不學(xué)。如果他上初二了，數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，你就把初一的課本拿出來(lái)，從第一個(gè)字開(kāi)始看，他總該會(huì)吧。讓他找到勝任感，讓他有一點(diǎn)信心，這是最重要的。
3、及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)
讓他從你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到快樂(lè)，要知道，最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè)，是通過(guò)你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂(lè)，孩子就會(huì)記住，以后還會(huì)做出同樣的成績(jī)。各位家長(zhǎng)一定要記住，孩子最初的快樂(lè)是建立在家長(zhǎng)的快樂(lè)表現(xiàn)上的。
4、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力
如果他找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，他學(xué)一會(huì)又會(huì)有挫折感，又會(huì)學(xué)不進(jìn)去了。這樣，就會(huì)連續(xù)不斷地給他帶來(lái)痛苦的感覺(jué)，最后他就會(huì)放棄學(xué)習(xí)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子去模仿學(xué)習(xí)上的成功者，必須要找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，才能增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的能力。
5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
他在這里學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)小時(shí)你再過(guò)來(lái)問(wèn)：“兒子，感覺(jué)怎么樣，你背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)，做完這道題是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)的感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一道題，一篇文章，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感，榮譽(yù)感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，但是，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷的突現(xiàn)出來(lái)。
6、把學(xué)習(xí)和快樂(lè)聯(lián)系到一起，形成習(xí)慣
如果家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，至少要持續(xù)3個(gè)月的時(shí)間，你還要把事情做對(duì)，這樣孩子才能改變過(guò)來(lái)。通過(guò)3個(gè)月的時(shí)間讓孩子把過(guò)去學(xué)習(xí)和痛苦的神經(jīng)連結(jié)剪斷了，把學(xué)習(xí)和快樂(lè)連接到一起。
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