特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) > 小孩不愛學(xué)習(xí)愛玩應(yīng)該怎么辦才好

小孩不愛學(xué)習(xí)愛玩應(yīng)該怎么辦才好

時(shí)間: 欣怡1112 分享

小孩不愛學(xué)習(xí)愛玩應(yīng)該怎么辦才好

  看著自己不愛學(xué)習(xí)只愛玩的的孩子,眾多家長(zhǎng)急在心里,背后也嘗試了種種辦法,可是都不起更好的作用。為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小孩不愛學(xué)習(xí)的解決方法,希望可以幫到你!

  小孩不愛學(xué)習(xí)的解決方法

  1、調(diào)整心態(tài)

  孩子如果面臨青春期,逆反,不聽勸,你讓往西,他偏向東,因此,家長(zhǎng)干著急也不起作用。家長(zhǎng)的焦慮反而會(huì)讓孩子更加緊張,或者更加逆反。

  一個(gè)已經(jīng)上了初中的孩子,仍舊把玩兒放在首位,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),合理分配玩兒和學(xué)習(xí)的時(shí)間,說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子,或者埋怨孩子都是無濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長(zhǎng)放平心態(tài),正視現(xiàn)實(shí)。俯下身來與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),走進(jìn)孩子的心靈

  孩子聰明伶俐,喜歡讀書,這說明孩子有非常大的成長(zhǎng)空間。也是親子溝通的最好切入點(diǎn)。

  孩子讀什么書,家長(zhǎng)也拿來讀。目的是為了了解孩子,和孩子有共同的話題,能夠走向孩子的心靈深處,改善親子關(guān)系。

  了解孩子的興趣后,家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo),多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書籍,漫畫和偵探類的都可以,但是要注意甄選。進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書這一優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇,經(jīng)典名著。

  3、制定合理的目標(biāo)

  以書為媒介,打開親子溝通的話題之后,聊天的主題可以逐漸的轉(zhuǎn)移到人生和學(xué)習(xí),可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),或者某本書的內(nèi)容,談?wù)勅松囊饬x,學(xué)習(xí)的意義,生活的目標(biāo)等話題。

  其實(shí)孩子從10歲以后就學(xué)會(huì)開始思考人生了,并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領(lǐng)悟,學(xué)習(xí)是自己的,生活也要靠自己,需要有目標(biāo),人生要有理想,有夢(mèng)想,并為了實(shí)現(xiàn)它而努力。

  比如,喜歡讀科幻、偵探類的小說,是不是夢(mèng)想成為一位英雄?還是希望自己將來也能寫出這么優(yōu)秀的書籍?喜歡看漫畫,希望自己將來能成為一位漫畫家嗎?之后,水到渠成地和孩子談?wù)勓巯碌膶W(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。把人生規(guī)劃和當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

  這之前需要家長(zhǎng)和老師進(jìn)行深入的溝通。詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),優(yōu)點(diǎn)和不足在哪里,而不是一味地盯著考試成績(jī)。須知,以上我們有的努力對(duì)幫助孩子取得好的考試成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)孩子現(xiàn)有的情況,尊重孩子的想法,不要定的太高,讓孩子通過努力之后可以達(dá)到,才能鼓勵(lì)孩子,讓孩子有自信,產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  4、協(xié)商制定玩電腦和學(xué)習(xí)的時(shí)間

  玩物喪志。過多沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦,會(huì)讓人迷失方向,成年人亦如此,何況未成年人。

  因此必須限制孩子玩電腦的時(shí)間。但是對(duì)于青春期的孩子和已經(jīng)迷上電腦的孩子,不能硬性規(guī)定,需要和孩子好好的談心,講清利弊,依據(jù)前三個(gè)方面的改善程度擇機(jī)進(jìn)行。

  共同制訂出每天和每周玩電腦的時(shí)間和次數(shù),之后逐漸減少,從而增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。

  小孩不愛學(xué)習(xí)的解決建議

  1.孩子的選擇

  其實(shí)人活著,就是面對(duì)兩個(gè)字的選擇,分別是生和死,既然要選擇生,那就好好的活著,活出精彩,活出質(zhì)量。最怕的就是不生不死的人。那么對(duì)這個(gè)孩子來講,如果選擇學(xué),就全力以赴拼一把,孩子才18歲,這么的一個(gè)年紀(jì)很難主動(dòng)選擇不學(xué)。既然選擇就要干好的理念激發(fā)了孩子。

  2.信任

  一份信任,讓孩子有了信心,不像其他家長(zhǎng)那樣,覺得快考試了,孩子不可能再進(jìn)步了。而這個(gè)父親,讓孩子找回了自信。

  3.專注

  哪怕就堅(jiān)持三天,你就會(huì)有收獲,對(duì)備考中的孩子來講,專注力很重要,當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了專注去做一件事的話,很多困難就被解決了一半,現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)專注的孩子又有多少?

  一段簡(jiǎn)短的話,一個(gè)選擇,一份信任,讓孩子有了信念,學(xué)會(huì)了專注,相信把高考拋開,這個(gè)孩子哪怕高考失敗了,那么以后的路一樣可能精彩。后來問了這個(gè)家長(zhǎng),為什么不早點(diǎn)激發(fā),這個(gè)家長(zhǎng)說,自己也是很苦惱,因?yàn)橐恢闭也坏郊ぐl(fā)孩子的辦法,后來說這段話也是抱著試試看的態(tài)度,結(jié)果還真起作用了。家長(zhǎng)在教育孩子過程中,不能隨口就幾句話,隨手就打啊!

  孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題及解決辦法

  01、貪玩厭學(xué)

  孩子一直貪玩不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦?

  對(duì)學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度,難以保持長(zhǎng)久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就學(xué)的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內(nèi)容,立刻就失去了耐心。因此有不少家長(zhǎng)這樣抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。

  問題表現(xiàn):

  喜歡做小動(dòng)作,如抖腿、轉(zhuǎn)筆等

  缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫作業(yè)

  學(xué)習(xí)有惰性,缺乏自我控制能力

  原因分析:

  家長(zhǎng)過度溺愛,孩子任性、貪玩,意志未能從小煉

  在學(xué)習(xí)上怕吃苦,總希望能投機(jī)取巧走捷徑

  缺乏自控力,容易被外界因素所干擾

  解決方案:

  樹立學(xué)習(xí)榜樣,塑造學(xué)習(xí)典范

  興趣教學(xué),培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)久的熱情

  創(chuàng)設(shè)疑難情境,在磨礪中培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度

  02、粗心大意

  孩子很聰明但學(xué)習(xí)就是粗心大意,怎么辦?

  有的家長(zhǎng)常說:我孩子挺聰明的,哪樣都行,就是有點(diǎn)粗心。粗心馬虎不是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度,有不少學(xué)生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯(cuò)失了理想學(xué)校。粗心馬虎, 歸根結(jié)底是習(xí)慣養(yǎng)成的問題。如果平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,考試時(shí)心里一緊張,粗心、馬虎的問題又升級(jí)了,考試分?jǐn)?shù)當(dāng)然大受影響。即使是再聰明的孩子, 也會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分?jǐn)?shù),影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

  問題表現(xiàn):

  寫作、做題、閱讀時(shí)馬馬虎虎,敷衍了事

  平時(shí)寫作業(yè)不認(rèn)真,經(jīng)常是大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷

  考試時(shí)焦慮急躁,經(jīng)常漏題、做錯(cuò)題

  做事沒有計(jì)劃性,經(jīng)常一邊學(xué)習(xí),一邊想著其他的事

  原因分析:

  缺乏興趣,導(dǎo)致注意力不集中

  缺乏耐性,自我控制能力差

  思想渙散,思維跳躍幅度大

  學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏責(zé)任心

  解決方案:

  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)

  定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間

  專項(xiàng)注意力訓(xùn)練,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)課業(yè)責(zé)任感

  03、苦學(xué)無效

  孩子一直苦學(xué)習(xí)但效果就是不明顯

  無效是學(xué)習(xí)中的一個(gè)“老大難”問題。很多學(xué)生把大量時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,但學(xué)習(xí)效果卻不佳,似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。這種現(xiàn)象長(zhǎng)時(shí)間得不到解 決,慢慢的會(huì)使本來勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對(duì)自己失去信心,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生逆反心理,久而久之從“不會(huì)學(xué)”變得“不愛學(xué)”或“厭學(xué)”。

  事實(shí)上,真正影響學(xué)習(xí)效率的并不是學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,很大一部分是缺少針對(duì)長(zhǎng)、中、短期學(xué)習(xí)的周末計(jì)劃,缺乏對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的精細(xì)管理,甚至正是因?yàn)椴簧朴谛菹?,不?huì)勞逸結(jié)合而導(dǎo)致了效率低下。

  問題表現(xiàn):

  對(duì)知識(shí)生搬硬套,不能變通運(yùn)用

  習(xí)慣機(jī)械記憶,不重視知識(shí)的理解和消化

  在課外花的功夫不少,但考試分?jǐn)?shù)始終不上不下

  原因分析:

  無計(jì)劃:學(xué)習(xí)盲目、漫無目的,沒有詳細(xì)的規(guī)劃,想到什么就做什么,學(xué)到哪就是哪,興趣來了就學(xué),沒了就不學(xué),想學(xué)什么就什么,完全沒計(jì)劃。

  無方法:不會(huì)安排時(shí)間,不會(huì)利用黃金時(shí)間,不會(huì)合理的分配時(shí)間,不懂得勞逸結(jié)合,造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動(dòng)。

  無規(guī)律:學(xué)習(xí)僅憑一時(shí)的熱情和興趣,導(dǎo)致時(shí)間上的無謂浪費(fèi)。

  解決方案:

  制訂計(jì)劃,使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見,學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。

  掌握方法,把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,合理利用時(shí)間,利用有效的時(shí)間有效的學(xué)習(xí)。

  形成規(guī)律,固定學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合,高分回報(bào)。

  04、過分偏科

  孩子偏科該怎么幫助他?

  偏科指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中,某一門或者幾門學(xué)科成績(jī)特別好或一般,另外的學(xué)科成績(jī)特別差或較差,這種情況可以稱為“偏科”。其實(shí)偏科也是一種正?,F(xiàn)象,并 不可怕,同學(xué)們對(duì)各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績(jī)難免存在差別。一旦這個(gè)差別比較大,被人意識(shí)到了,便成了偏科。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在 初中,這與初中生特定的心理,生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時(shí)引導(dǎo),往往會(huì)造成煩躁和厭倦,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒,很 可能波及其他學(xué)科。

  問題表現(xiàn):

  一科突出,其他平平

  文科或理科突出,另一方面較弱

  一科較弱,其他都較強(qiáng)

  原因分析:

  受教師影響,喪失對(duì)這一學(xué)科學(xué)好的信心,導(dǎo)致惡性循環(huán)

  家長(zhǎng)的愛好以及職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科

  學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響

  解決方案:

  正確認(rèn)識(shí)障礙,排解不愉悅的心理體驗(yàn)

  激發(fā)“弱科”興趣,鍛煉學(xué)習(xí)意志

  發(fā)揮“強(qiáng)科”之長(zhǎng),以長(zhǎng)促長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短

  05、學(xué)習(xí)盲目

  怎樣解決孩子盲目的學(xué)習(xí)

  這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的“乖孩子”。從小在家長(zhǎng)的權(quán)威中長(zhǎng)大。家長(zhǎng)讓學(xué)什么就學(xué)什么,讓干什么就干什么,從來沒有違反的可能。漸漸不知道該如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí),感覺學(xué)習(xí)只是完成學(xué)校的作業(yè),此類學(xué)生一般成績(jī)還可以,但是很難進(jìn)步。

  問題表現(xiàn):

  課堂上不知道要干什么,只是隨了別人在學(xué)習(xí)。

  老師叫干什么就干什么,沒有自主意識(shí)。

  沒有明確的目的,沒有計(jì)劃,很少能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  原因分析:

  家庭教育方式讓孩子自主意識(shí)缺失。

  教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)、消極的地位。

  解決方案:

  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  重塑學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  培養(yǎng)主動(dòng)探索獲取知識(shí)的能力。

  06、應(yīng)試緊張

  教您控制孩子學(xué)習(xí)上的情緒波動(dòng)

  情緒波動(dòng)是學(xué)生當(dāng)中一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象。中小學(xué)階段的孩子心智發(fā)育還不成熟,對(duì)自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。所以,一旦在學(xué)習(xí)上遭遇挫折, 或者某一階段心情低落,學(xué)習(xí)成績(jī)也就因此起伏不定。這類學(xué)生大多數(shù)平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò),做練習(xí)也答的不錯(cuò),但往往一到考試就出狀況,考試成績(jī)與自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)出 入很大。事實(shí)上,最主要的問題就是出在學(xué)習(xí)心理和應(yīng)試技巧上。

  問題表現(xiàn):

  興趣和情緒容易變換,不喜歡在一成不變的環(huán)境中學(xué)習(xí)

  考了高分后,驕傲自滿;考了低分后,焦慮不安、自卑、迷茫

  自怨自艾,沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔

  原因分析:

  家長(zhǎng)過度溺愛,孩子任性、貪玩,意志未能從小煉

  在學(xué)習(xí)上怕吃苦,總希望能投機(jī)取巧走捷徑

  缺乏自控力,容易被外界因素所干擾

  解決方案:

  思想壓力過大,導(dǎo)致在考場(chǎng)上過于緊張,發(fā)揮失常

  缺少應(yīng)變能力,遇到生疏的難題時(shí)束手無策

  學(xué)習(xí)心態(tài)不佳,太過于看重考試分?jǐn)?shù)

  學(xué)習(xí)中遇到困難不善尋求幫助,總是自己鉆牛角尖

猜你喜歡:

1.孩子不愛學(xué)習(xí)的原因分析以及解決方法

2.如何引導(dǎo)不愛學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)

3.小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因是什么

4.給不愛學(xué)習(xí)兒子的一封信怎么寫

5.高中孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

3779649