五歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦才好
五歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦才好
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，然而遇到不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，父母可真是操碎了心，怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法
一、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣
父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài);經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。
二、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。
三、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。
引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
四、走出去，刺激孩子的好奇心
從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，渴望獲得知識(shí)。同時(shí)，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識(shí)。
五、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)
讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他愛(ài)上地理;讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞;領(lǐng)孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間;留意課堂上學(xué)不到的東西;平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店，瀏覽群書……
六、適度給孩子自由
我覺(jué)得現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，可以要求孩子把學(xué)校的作業(yè)無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)!
七、營(yíng)造好的家庭環(huán)境
父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。
激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的技巧
第一，精美貼貼紙。比如小豬佩琪的，hello kitty的，豎大拇指的，等等。比如安可寫M寫得特別好，我就要她自己選擇喜歡的貼紙，撕下來(lái)，貼在寫字本上。她很樂(lè)意做這樣的事情。在選擇貼紙的時(shí)候，其實(shí)也是一種休息;自己撕下來(lái)，再貼在本子上，鍛煉了手部力量，也是為寫字做準(zhǔn)備;另外我買的貼貼紙?jiān)O(shè)計(jì)精美，這也是藝術(shù)的熏陶。有的貼紙上寫的英文，順便再多認(rèn)幾個(gè)單詞。
第二，各種畫畫筆。安可喜歡畫畫，所以我給她買了各種各樣的畫畫筆。粗的、細(xì)的、硬的、軟的。每次逛文具店，我看到什么好看的畫筆，就買回來(lái)，先藏在柜子里。在她不情愿寫字、認(rèn)字的時(shí)候，就告訴她，你堅(jiān)持寫5-10分鐘，媽媽會(huì)給你一個(gè)驚喜。她很期待，會(huì)積極完成任務(wù)，然后看到我買的筆非常高興，我又會(huì)提議，試試用新筆寫字母，用不同顏色的筆寫漂漂亮亮的彩色字母。她會(huì)積極贊同。
第三，安可愛(ài)臭美。我會(huì)買各種扎頭發(fā)的小玩意，她放學(xué)回家，我說(shuō)：來(lái)，媽媽給你扎一個(gè)小辮兒，我們打扮地漂漂亮亮地，寫字、拍照，給姥姥看。她可喜歡了。有時(shí)候還會(huì)說(shuō)，再戴個(gè)皇冠吧(就是買雜志送的那種塑料皇冠)。
第四，成就感。我拿著安可認(rèn)識(shí)的一些單詞，再考她，她應(yīng)答自如。我就會(huì)說(shuō)：你看，是不是非常有成就感?之前你還說(shuō)這些詞難、麻煩，不想認(rèn)。短短一個(gè)星期，你都會(huì)了。所以，沒(méi)有問(wèn)題的，以后你會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。
她會(huì)說(shuō)：比媽媽還多?我說(shuō)：那肯定比媽媽多。慢慢地，孩子自信心和克服困難的勇氣，都會(huì)增強(qiáng)。因?yàn)槲颐鞔_告訴她，你努力就有收獲;不會(huì)可以學(xué)，學(xué)了就會(huì)了;你會(huì)了就有了自信，有了自信會(huì)學(xué)得更愉快。不要怕孩子不懂這些話，經(jīng)驗(yàn)告訴我，這些話特別有用。說(shuō)多了，孩子自己都懂，還會(huì)在合適的時(shí)候，把這些話再說(shuō)出來(lái)。
培養(yǎng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的建議
1.父母在孩子面前，教育意見要統(tǒng)一
孩子升小學(xué)前，告訴孩子：按時(shí)上學(xué)，回家有家庭作業(yè)，這是小朋友的責(zé)任，讓孩子明白，上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，就如同吃飯睡覺(jué)一樣，是習(xí)慣也是責(zé)任，就像爸爸、媽媽每天都要上班一樣。在教育理念上，我和妻子當(dāng)然也會(huì)有分歧，例如，我給孩子灌輸學(xué)習(xí)是責(zé)任的理念，而妻子給孩子灌輸?shù)氖强鞓?lè)學(xué)習(xí)的理念，雖然雙方有分歧，但我們不會(huì)在孩子面前爭(zhēng)論，而是避開孩子溝通，再選擇合適的方法將兩者理念結(jié)合起來(lái)，避免孩子鉆空子。
2.注意表?yè)P(yáng)孩子的方法
多表?yè)P(yáng)孩子吃苦耐勞、堅(jiān)持好習(xí)慣的精神，少表?yè)P(yáng)聰明。因?yàn)槁斆髋c否是客觀存在的，但是吃苦耐勞的精神、堅(jiān)持的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。
3.讓孩子養(yǎng)成不拖沓的好習(xí)慣，當(dāng)天事當(dāng)天做
一年級(jí)和幼兒園不同的是，會(huì)有家庭作業(yè)，作業(yè)是有時(shí)效性的。我的理念是，首先做到按時(shí)完成，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到更高的正確率。
4.培養(yǎng)的意思，是先陪伴再養(yǎng)
孩子越小，家庭教育越重要。每天要陪伴孩子完成功課，她的第一個(gè)寒假，我放假了22天，每天就陪著她背詩(shī)兩首，小段時(shí)間鋼琴，當(dāng)然也陪伴她玩鬧。
5.孩子驕傲?xí)r，不打擊也不表?yè)P(yáng)
孩子在取得成績(jī)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出驕傲，我不打擊也不表?yè)P(yáng)她，反而會(huì)告訴她，你在這方面很厲害，別的同學(xué)也有其他厲害的方面;而且隨著你年齡的增長(zhǎng)，以后會(huì)遇到越來(lái)越厲害的人。潛移默化培養(yǎng)孩子“不驕不躁”、平和的心態(tài)。
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