我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)英語(yǔ)才有效
我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)英語(yǔ)才有效
隨著英語(yǔ)的大眾化，越來(lái)越多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不是盲目的學(xué)習(xí)的，要有正確有效的學(xué)習(xí)方法。那么我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)英語(yǔ)才有效?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法
首先，用英語(yǔ)之前要具備三點(diǎn)基礎(chǔ)：
一、要有一定的詞匯量
二、要有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)
三、要了解一些英文和中文思維習(xí)慣的不同之處。
其次，除了重要而又緊急的事情外，把生活中的每一個(gè)事物、想法和場(chǎng)景都嘗試著與英語(yǔ)關(guān)聯(lián)起來(lái)：
一、在不影響生活和工作的情況下，把目所能及的家具用品都貼上相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，直到看不到紙條也能回憶起單詞的發(fā)音和拼寫。
二、在空閑時(shí)，把當(dāng)天的想法和所說(shuō)的話嘗試用英文再表達(dá)一次，如果方便把它寫下來(lái)，回家時(shí)查閱工具書，校驗(yàn)一下。
三、娛樂(lè)活動(dòng)也盡量選和英語(yǔ)有關(guān)的。
如看英文電影、電視劇，讀英文原版書......(不知道用英語(yǔ)和人吵架算不算娛樂(lè)呢?)
四、如果你正在學(xué)某項(xiàng)課程或者技術(shù)，那么就找英語(yǔ)版的教材吧，一舉雙得。
五、如果家里有正在上學(xué)的孩子，可以嘗試用簡(jiǎn)單對(duì)話與孩子交流，每天從叫孩子起床開(kāi)始“it's time to get up ”。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由
第一，中國(guó)是一個(gè)正在與世界不斷接軌的國(guó)家，目前全世界的通用語(yǔ)言并不是漢語(yǔ)，而是英語(yǔ)。盡管學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，但是實(shí)際上漢語(yǔ)對(duì)于他們只是興趣而已，你很少會(huì)見(jiàn)到他們用漢語(yǔ)來(lái)做科學(xué)、技術(shù)工程、文學(xué)歷史方面的研究。現(xiàn)階段全世界通用的研究語(yǔ)言，不論是文科還是理科基本都還是英語(yǔ)。
第二，目前全世界日常交流語(yǔ)言是英語(yǔ)。因此，只要我們心中想要走遍世界，或者為自己的未來(lái)尋找更多工作和生活機(jī)會(huì)，那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是一個(gè)必不可少的過(guò)程。
學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，不論是學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是其他學(xué)科，比如我們從小學(xué)習(xí)數(shù)、理、化，那種痛苦在長(zhǎng)大之后還會(huì)時(shí)不時(shí)想起。有人會(huì)問(wèn)，為什么從來(lái)都不覺(jué)得漢語(yǔ)學(xué)習(xí)非常困難?原因非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儚男〉酱蠖荚诓蛔杂X(jué)地跟著爸爸媽媽學(xué)說(shuō)話，跟著老師學(xué)認(rèn)字，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們不斷重復(fù)說(shuō)自己所說(shuō)過(guò)的話、用認(rèn)過(guò)的字，熟能生巧之后就能夠自如運(yùn)用，所以學(xué)習(xí)的痛苦就被消弭掉了。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)難的原因
第一，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越少。學(xué)生時(shí)代，我們每天在教室里面學(xué)1到2個(gè)小時(shí)英語(yǔ)。而工作之后，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間最多是一天學(xué)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)。學(xué)過(guò)的東西過(guò)一段時(shí)間忘了，忘了再重新學(xué)，自然而然你的語(yǔ)言水平就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)。
第二，中國(guó)老師教英語(yǔ)的問(wèn)題。中國(guó)的語(yǔ)言教師本身口語(yǔ)和聽(tīng)力是比較差的，他們的長(zhǎng)項(xiàng)通常是在詞匯語(yǔ)法和閱讀上面。我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)很多中小學(xué)甚至大學(xué)的老師在教學(xué)中都以閱讀詞匯或者語(yǔ)法為主，而對(duì)于語(yǔ)言中最重要的聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作這三個(gè)東西，基本不太涉及或者涉及很少。等學(xué)生們長(zhǎng)大后，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己盡管掌握了幾千個(gè)單詞，也能閱讀一些復(fù)雜的英文文章，但是一到聽(tīng)說(shuō)和寫作就招架不住，就產(chǎn)生了“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象。
現(xiàn)實(shí)環(huán)境如此，那么未來(lái)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該在什么地方呢?我認(rèn)為應(yīng)該放在聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作上，因?yàn)檫@三個(gè)方面才是交流性語(yǔ)言的重點(diǎn)。你先學(xué)會(huì)了聽(tīng)，就算你不會(huì)說(shuō)，你聽(tīng)懂了就可以想辦法回應(yīng)對(duì)方;如果你口語(yǔ)很好，那么交流就會(huì)順暢;如果同時(shí)還能進(jìn)行很好的寫作，那么你不光面對(duì)面的口語(yǔ)交流沒(méi)問(wèn)題，遠(yuǎn)距離的文字交流也會(huì)變得更加通暢。
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