四歲孩子不愛學(xué)習要怎么辦才好
很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，在孩子四五歲就開始讓孩子學(xué)那了，但是孩子不愛學(xué)習怎么辦呢?以下是學(xué)習啦小編分享給大家的促使孩子想學(xué)習的訣竅，希望可以幫到你!
促使孩子想學(xué)習的訣竅
1、調(diào)節(jié)孩子學(xué)習的心態(tài)
◎新學(xué)期到來后，更換所有的學(xué)習用品。
◎給孩子準備各種筆調(diào)用具。
◎更換“全新感覺”的學(xué)習環(huán)境。
◎如果覺得孩子學(xué)習厭倦了，就讓他(她)試著換一門功課。
◎嘗試制定“禁學(xué)時間”。
◎重大考試后，以款待的方式激勵孩子。
2、把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長科目
◎在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學(xué)習感興趣。
◎讓孩子就他(她)關(guān)心的問題進行報紙剪貼收集。
◎向孩子“贈書”會激發(fā)孩子的專家意識。
◎?qū)⒆酉矚g的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習慣。
◎利用家教的擅長學(xué)科來培養(yǎng)孩子的擅長科目。
◎讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。
3、一樣小東西可能使孩子愿坐下來學(xué)習
◎房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學(xué)習的契機。
◎讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。
◎孩子學(xué)習時，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌—正點一盞臺燈。
◎把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。
◎把書散放于家里各個房間，營造一種學(xué)習氛圍。
◎睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣。
4、讓孩子喜歡學(xué)校和老師
◎消除孩子不喜歡學(xué)習的附加因素。
◎不要強迫孩子拿出成績單。
◎即使低分也要找出可予以表揚的部分。
◎讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他(她)喜歡的物品上學(xué)。
◎家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。
5、幫助孩子從沮喪中振作起來
◎不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子的成績。
◎孩子失敗時，給他(她)尋找“同伴”予以安慰。
◎孩子考不好也要鼓勵他(她)目光朝向未來。
◎孩子略顯沮喪表現(xiàn)時要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。
引導(dǎo)孩子想學(xué)習的建議
第一名沒什么好當?shù)?/p>
圝圝人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分數(shù)決定的。分數(shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數(shù)低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。孩子分數(shù)高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數(shù)的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。所以我有一種自我解嘲說法：其實當?shù)谝幻泊_實不容易，因為他走得很辛苦，往前面一看，一個追趕的人都沒有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什么好當?shù)?。當最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀!
家長說話不能不算數(shù)
當然這種觀點不能和孩子說，你一定要學(xué)會怎么鼓勵孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會鼓勵他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說，有的孩子當然會拼命學(xué)，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的，那我以后就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。
鼓勵的同時，也要給孩子定規(guī)矩
在鼓勵的同時，父母也要給孩子定規(guī)矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就規(guī)定他一天只能吃一個冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時以后才能吃。我兒子那時剛4歲多，不知道半小時是什么概念。我就告訴他，那個長的針走到什么地方就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鐘，半小時看了100多次。總算熬到半小時了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時，就變成看十幾次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來吃的時候半小時已經(jīng)過去了。只要是正確的事情，父母都要鼓勵孩子，同時要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后，父母一定不能隨便更改，更改就會出現(xiàn)問題。
別讓虛榮心作祟，讓孩子慢慢成長
最后我要談家長會犯的另外一種毛病，叫做“才能綜合癥”。父母特別想讓孩子變成小天才，其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病，第一，凡是自己不會的東西就讓孩子會，希望孩子在某個領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從小學(xué)這個學(xué)那個，沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。
我女兒很喜歡彈鋼琴，從5歲就開始彈，彈著彈著就變味了，一級一級的考上去，結(jié)果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學(xué)了，而我老婆強迫她學(xué)。我問我老婆，你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級，請問她10歲以后還學(xué)不學(xué)彈鋼琴?你如果不是想把孩子培養(yǎng)成一個偉大的鋼琴家，那么你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有道理的。第二，你讓孩子這么學(xué)，讓她對鋼琴失去興趣了，她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒說，爸爸不強迫你學(xué)，也不讓你考級。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會演奏樂器，演奏樂器可以排解郁悶。學(xué)習鋼琴原則上不是為了讓你考級，而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來你一定會進入社交圈，如果你能在朋友唱歌的時候進行鋼琴伴奏，這樣你會得到別人的尊敬。如果你不想學(xué)，能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實是很喜歡鋼琴的，作業(yè)做累了，就彈半小時鋼琴。這以后她每個禮拜跟老師學(xué)一次，學(xué)習鋼琴的興趣也越來越濃了。
如何讓孩子覺得學(xué)習是輕松的
1、首先讓孩子做“會的內(nèi)容”
◎孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。
◎從愛學(xué)的功課人手，有助于攻克不擅長的功課。
◎把主要精力只集中到一門功課上，體驗滿分感覺。
◎感受學(xué)習外的成功體驗。
2、讓孩子對學(xué)習的印象不再是“痛苦”與“黑暗”
◎通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習壓力。
◎最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學(xué)習去”。
◎如果每天讓孩子學(xué)習1小時，開始就要有2小時的要求。
◎使用提議式而不是命令式。
◎不要問孩子“是學(xué)習還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開始學(xué)習?”
◎讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習?
◎孩子就是不學(xué)習，你不妨問他(她)，是休息還是學(xué)習?
3、在學(xué)習中加入“游戲”的因素
◎消除孩子對學(xué)習的抵觸心理。
◎?qū)⑷の队螒蛞雽W(xué)習。
◎給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題。
◎“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習的“促進劑”。
◎合理分配學(xué)習時間。
◎通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習的孩子選擇學(xué)習。
4、把日常生活與學(xué)習結(jié)合起來
◎讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他(她)愛上地理。
◎讓孩子學(xué)會剪報也許會使他(她)留意政治、新聞。
◎領(lǐng)孩子去參觀博物館。
◎全家人至少每天有一段在一起學(xué)習的時間。
◎留意課堂上學(xué)不到的東西。
◎平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。
◎?qū)W習所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓(xùn)練來獲得。
◎父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。
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