三年級男孩不愛學習怎么辦
三年級男孩不愛學習怎么辦
現在的孩子越來越不愛學習，其中三年級的男孩子占多數，那么三年級男孩不愛學習怎么辦?以下是學習啦小編分享給大家的讓三年級男孩愛上學習的方法，希望可以幫到你!
讓三年級男孩愛上學習的方法
1、定位與心理暗示
如果一個孩子做了班長，或者做了學習委員，那么他會對自己的定位是要做這個班學習最好的，不然不符合自己的身份，于是便會以第一的要求來要求自己。我有一個學生，初中時候學習不錯，但不算最好，后來高一第一次考了年級第一，老師、同學、家長、甚至同學家長見到她都認為她就是年級第一，從此她自己也有了做年級第一的使命感，偶爾有一次沒考到年級第一，都會反思不足之處，更加用功。一個學生進入一個新學校時第一次考試很重要，因為這會給他一個定位，而這個定位很可能會成為他的使命，從此以此來要求自己不能偏離這個定位。因此每次進入一個新學校的初期，對于家長來講，一定要抓緊讓孩子在前幾次考好，因為其對自己的定位將在這前幾次考試中形成!
實質上不僅學習成績上要有定位，人生同樣需要定位。我一直認為，對一個人的人生成就影響最大的不是天賦，不是習慣，而是自己對自己的定位，因為如果你對自己的定位是成為科學家、企業(yè)家、作家或者成為公司業(yè)績第一名，那么就會以此來要求自己，內心的源動力將改變你的所有習慣如懶惰等。如果你對自己的定位就是以后做一個前臺，那么所有學習的動力將完全消失?，F在很多孩子的問題就在于沒有定位，缺乏人生規(guī)劃，因此家長可以盡早通過一些活動或者一些鼓勵措施激發(fā)孩子內心對某種定位的認同感。
2、利用表揚和鼓勵
如果你希望你的孩子喜歡你，喜歡學習，那么請多表揚他，多鼓勵他，如果你希望你的孩子討厭你，討厭學習，那么請多批評他，多打擊他。說到這里我非常感謝我小學四年級的數學老師，在我讀一到三年級的時候，成績都屬于班里中等偏上，到了四年級，老師經常會布置一些很難的題目，有一次我和我爸兩個人一起做出了一道很難的題目，然后第二天班里只有我一個人會做這道題，我就舉手給老師講了，然后老師在全班面前狠狠地表揚了一下我，那一刻，虛榮心得到了極大地滿足，后來一次考試考了100分，他還在家長會上所有家長面簽表揚我，以至于同學家長都認為我把我當成了“別人家的孩子”，也就是從那個時候起，我對數學產生了濃厚的興趣，后來只要是數學老師布置的難題，我回去都非常認真的思考，有一次，一道題，我和我爸一起想一個晚上，第二天早早晨起床時，靈光一現想出了答案，豁然開朗的那種喜悅感不亞于得知喜歡的女孩子也喜歡自己的那一刻。隨之期待的是再次到班上，只有我一個人給全班講這道題的解法時，享受老師的表揚與同學們佩服的目光。
我的另外一段經歷是在高中階段，因為我高一第一次期中考試考了班級倒數第四，所以班主任覺得我非常不認真，當著全班的面批評了我，從此高中三年都產生了逆反心理，故意表現出不認真學習，因此班里排名也一直上不去，后來高三稍有起色，被他表揚時，都會覺得全身起雞皮疙瘩。
3、陪同孩子學習
如果每天晚上你的孩子在學習，而你在打牌，在喝酒，那么您的孩子怎么想，
如果您的孩子是很認真的孩子，那么沒還好，如果他是缺乏學習動力的情況，那么你可以先做出一些改變，每天晚上可以靜下心看看書，有能力的話，還可以陪他做做題，或者和他比賽做題，或許你會發(fā)現，你自己的生活也會不一樣。
我自己挺受益于這一點，另外我有一個學生，他的媽媽一直到高中，都會每天晚上陪在他身邊一同做同樣的題目，最終這個孩子15歲進了中科大少年班。你有可能沒有能力和他做相同的題目，但是陪在身邊看看書，形成一個良好的家庭學習氛圍，我想這點是可以做到的。如果只會在孩子面前練嘴皮子，誰都能做到!
4、成立學習小組
人要好伴,樹要好林
近朱者赤,近墨者黑
這個道理大家都懂，但是具體怎么實現。操作起來有一定難度，因為你很難去控制孩子與誰一塊玩。小p老師給出了一個有一定操作性的辦法(對于有些學生比較有難度，但這個方法用好了將非常有益處)，讓孩子與幾個學習習慣比較好的孩子成立學習小組，這幾個孩子可以是同學，也可以是親戚朋友同年齡段的孩子，然后定期交流學習中不會的題目，或者自己做到的很好的題目，彼此分析學習中的心得與不足，比較考試成績的進步與否。俗話說獨樂樂不如眾樂樂，學習的進步有人分享喜悅，落后有人鼓勵，做到好的題目不好的題目都有人分享，學習將更加有樂趣。
5、樹立榜樣
書上的榜樣
身邊的榜樣
家長做榜樣
可以讓孩子看一看他所感興趣的領域的名人傳記，有了榜樣，便有了模仿?？肆诸D一次作為學生代表在白宮與肯尼迪總統(tǒng)握了一次手，便把肯尼迪作為自己的榜樣，最終也成為了美國總統(tǒng)。劉邦看到秦始皇出游，發(fā)出感慨，“大丈夫當如此也”，粟裕以韓信為榜樣，成為開國將首，上世紀90年代很多男孩子以古惑仔為偶像，最后進了看守所?，F在的社會風氣很浮躁，家長要時刻注意孩子的思想動態(tài)，以正能量的人為偶像，形成正確的價值觀。偶像也可以是身邊的人，親戚，家長本人都可以，但不能是嘴上的榜樣，要做榜樣就要以身作則。俗話說，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，李廣的爺爺是秦將李信，兒子因戰(zhàn)功封侯。曾國潘家族后代名人輩出，新中國還有好幾位院士。你的一言一行都在深刻影響著您的孩子!
6、體驗更加精彩的世界
動力不是憑空而來，需要有欲望。體驗過美好才會向往美好。在學習方面，家長可以通過帶孩子游覽清北復交等名校，感受其人文氛圍最好能聽一些大學教授的課程與講座、或者參加一些職業(yè)體驗、現場聽一些名人講座、座談會、參加社會上的一些正能量的活動等等，將孩子從游戲等虛擬低層次的享樂中帶到現實中更精彩的世界。從此他也將明白為什么要學習，明白手機+wifi不等于全世界。
7、建立信心
很多時候我們做不到某件事不是因為能力不足，而是因為不認為自己能做到。很多數學很好的孩子拿到一道數學難題時，其實一開始也不知道怎么做，但是過往的經驗告訴他，一定可以想到辦法，然后在信念支撐下努力嘗試下去，往往靈光一現便真的想到了怎么做，一次次的成功逐步加深自己的信心。在小p老師的教學經歷中，也見到了很多孩子，拿到難題就不動了，等老師講，其實只要列出方程便可以解出來，但是因為信心不足而自暴自棄，不敢嘗試，也便不可能找到方法。
很多學生因為自信心不足，而覺得自己努力也趕不上其他同學，干脆自暴自棄不學了。對此小p老師建議可以給自己設定一個一個容易實現的小目標，比如進步三分，班級前進兩名，這樣一步一步實現最終的目標。每個小目標成功實現以后，也將逐步提升自己的自信心。
最后我想分享一個實驗案例——“習得性無助感”
心理學家塞利格曼和梅爾于1967年用狗做的一項經典實驗。實驗中，心理學家把狗關在一個籠子里，只要鈴聲一響，就給狗以難受的電擊。由于狗被關在封閉的籠子里，所以它無法逃避這種電擊。多次這樣的實驗之后，心理學家改變了實驗條件，他們在給狗以電擊之前先把籠門打開。結果卻發(fā)現，在鈴聲響起后，狗不但不會從籠門逃跑，反而未等電擊出現就先倒下開始呻吟和顫抖。本來已經可以輕松逃避電擊的狗卻在敞開的籠子中絕望地等待痛苦的來臨。
讓孩子愛學習的建議
一、樹立可行的目標，增強孩子信心
“成績不好—沒有信心--不愿意學習”是常見的惡性循環(huán)。家長試試從“讓孩子看到自己的成績與進步、獲得成就感”切入。跟孩子一起確立一個容易達到的小目標(只要動手做，稍作努力，就很可能達到的目標)，只要孩子達到了，就給予積極的反饋，讓他體驗到，自己是有可能取得好成績的，前提是努力。
二、家長以身作則，培養(yǎng)學習興趣
孩子對學習不感興趣，往往和家人的態(tài)度、家庭氛圍有關。如果父母本身就有讀書學習的習慣，家里有大書柜，孩子從小耳濡目染，自然會非常重視。父母自己都不學習，一有時間就玩手機、看電視，孩子當然會模仿，當然不覺得讀書是自己的事。要孩子擺脫對電子產品的依賴，大人先從自己做起。
三、體驗生活，激發(fā)寫作愿望
寫好作文的前提是有豐富的生活體驗。不觀察生活，對身邊的事沒有任何感想，作文是不可能有素材的，只能亂編、抄，或者直接拒絕寫作。要讓孩子對作文感興趣，先引導他觀察生活，激發(fā)他表達的愿望。將這愿望落實到紙面上，就成作文了。
讓孩子愛學習的技巧
一、媽媽、爸爸最愛的閱讀書單
這是來自網友小貝媽媽的經驗，小貝最初也是個不愛閱讀的孩子，媽媽為了鼓勵孩子閱讀，自己先閱讀了很多書，然后將自己喜歡的圖書清單寫出來，并邀請孩子閱讀媽媽最愛的書。
孩子突然就被媽媽這樣開放溫和的態(tài)度吸引了，帶著對媽媽的喜愛閱讀書單的好奇，小貝一本本的看完了媽媽喜歡的幾十本書，然后小貝和媽媽一起閱讀爸爸喜歡的書單。
再后來的故事就很簡單，小貝有了自己喜愛的書單，每天堅持閱讀樂此不疲!
如果你的孩子不愛閱讀，試問自己“你有自己喜愛的閱讀書單嗎?”如果父母自己都不閱讀，那么又怎么能指望孩子愛上閱讀呢?
二、一個小型的慶祝閱讀完成的聚會
不要把閱讀當作是一件急功近利的事(很多父母希望閱讀之后孩子寫作文瞬間提升、綜合表現瞬間提升)，不要著急，只要堅持閱讀，你想要的時間都會給你。
這是樂樂爸爸的經驗，暑期給樂樂一系列的閱讀建議，在孩子完成一個階段的閱讀之后，為孩子舉辦一次小型的閱讀Party，聚會上有孩子最愛的冰淇淋、有孩子最喜歡的動畫片觀賞時間、有孩子們一起的游戲時間、有故事分享時間……
孩子基于對各種美妙聚會的參與感，每天認真的完成閱讀作業(yè)，這樣的方式樂樂爸爸用了很多次，孩子很享受聚會的過程，自然也很享受自己閱讀的過程。
有作業(yè)、有正面的激勵和物質的刺激，很多孩子都會從內而外激發(fā)出自己的動力。獎勵的形式可以多樣化，參考樂樂爸爸的做法，可以是一次電影、可以是一次郊游、可以是一件美麗的衣服……
三、寫一本關于familytree的調研日記
閱讀和寫作是不可分割的組成部分，孩子不愛寫作，那么就把寫作變成簡單的事。這是球球媽媽的經驗，這個暑期讓她自己8歲對女兒研究家庭族譜，并要求從爺爺奶奶開始畫出家庭樹，研究每個家庭成員的特點、性格、喜好。
孩子樂此不疲，每天有時間就和各種親戚進行電話交談，分析他們的性格特點，了解他們的喜好，并一一記錄。
當然也不一定都要模仿球球媽媽，孩子愛迪斯尼公主，可以讓孩子通過閱讀和電影研究迪斯尼所有公主的特點，并記錄。孩子喜歡汽車，讓孩子研究各種汽車的不同……
孩子喜歡的任何主題，給他們配備資源(書、電影、主題活動)，讓他們自己研究，自己得出結論，并展示成果。
四、有趣的主題閱讀作業(yè)
作為成人，我們每天都會閱讀各種類型的信息，新聞、天氣預報，這些已經被我們看做理所當然的事，但是對孩子來說，這已經涉及在龐大的信息量中搜索重要信息的能力。
給孩子訂閱報紙/雜志，讓孩子在報紙中摘錄出每天的天氣預報，做成暑期天氣預報記錄本，這是鐵蛋媽媽的經驗。
鐵蛋是三年級的男孩，對于小一些的孩子來說，可以給孩子設定特定游戲，比如每天從閱讀的圖書中找出你最喜愛的一幅畫(很多孩子的閱讀圖書都是繪本)并畫出來，找出你最喜愛的顏色并圈出來，找出你最不喜歡的內容……
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