如何提高差等生的學(xué)習(xí)成績(jī)
如何提高差等生的學(xué)習(xí)成績(jī)
其實(shí)成績(jī)差并不可怕,重要的是你愿意改變現(xiàn)狀,愿意努力和嘗試,突破自我,不要再當(dāng)差等生,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的差等生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法的資料,希望可以幫到你!
差等生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法
1.到點(diǎn)學(xué)習(xí),長(zhǎng)期堅(jiān)持:從一點(diǎn)一滴的小事上,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這是意志力培養(yǎng)的一個(gè)潛移默化的過(guò)程。最簡(jiǎn)單的要求:到點(diǎn)學(xué)習(xí),長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2.克服困難,磨練自己:面對(duì)困難,鼓勵(lì)自己、依靠自已的力量去克服,體會(huì)勝利的喜悅,“善于表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”,使自己有一定的成就感,利于提高獨(dú)立解決問(wèn)題能力的信心。
3.培養(yǎng)自省的習(xí)慣:獨(dú)生子女很容易養(yǎng)成依賴(lài)和推脫的習(xí)慣,提醒自己、檢審自己,“善于批評(píng)與自我批評(píng)”,勇于面對(duì)困難,形成堅(jiān)韌、負(fù)責(zé)的品質(zhì)。
4.創(chuàng)造能夠表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì):為展示自身特點(diǎn)和個(gè)性創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓自身的價(jià)值得到最充分的體現(xiàn)。最簡(jiǎn)單的方法就是積極舉手發(fā)言,要知道:“好哭的孩子有奶吃”,性格內(nèi)向的學(xué)生一定要注意通過(guò)舉手回答問(wèn)題來(lái)鍛煉自己。
差等生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的建議
1.課前預(yù)習(xí):養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,首先瀏覽老師將要講授的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解、哪些有疑問(wèn)分別標(biāo)出并記下來(lái)。即對(duì)于難點(diǎn)和重點(diǎn)做到胸中有數(shù),學(xué)會(huì)抓綱,則綱舉目張。學(xué)會(huì)自學(xué),減少對(duì)老師的依賴(lài)。要邊預(yù)習(xí)邊練習(xí),哪怕做錯(cuò)很多也無(wú)所謂,因?yàn)槟阒涝蛄?,你是在帶著?wèn)題學(xué),是有目的的學(xué)。與無(wú)的放矢的效果千差萬(wàn)別。
2.上課聽(tīng)講:養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣,認(rèn)真做好課堂筆記(至少可以減少走神),自覺(jué)要求自己當(dāng)堂掌握,則上課效率定會(huì)大大提高。即:抓緊課堂,弄清概念,記住典型的應(yīng)用實(shí)例,打牢基礎(chǔ);然后,舉一反三,將難點(diǎn)和疑問(wèn)全部清理。實(shí)際上學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)再現(xiàn)的過(guò)程、模仿的過(guò)程,套公式的過(guò)程。
3.課后復(fù)習(xí):分為三部分——課后梳理、作業(yè)訓(xùn)練、總結(jié)歸納。
復(fù)習(xí)要有自己的思路。通過(guò)一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí),把自己的想法,思路寫(xiě)成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法,把前后知識(shí)貫穿起來(lái),形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)。
?、僬n后梳理:養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,復(fù)習(xí)能得到很多新的收獲,達(dá)到融會(huì)貫通的認(rèn)知水平,使記憶鞏固程度大幅提高。即:將當(dāng)天授課內(nèi)容梳理一遍,不懂就問(wèn),做到問(wèn)題不過(guò)夜。不要怕老師說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的習(xí)題都不會(huì)做”,這是一般性的口語(yǔ),其實(shí),老師還是喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生的。
?、谧鳂I(yè)訓(xùn)練:認(rèn)真地、獨(dú)立地完成課堂作業(yè)至關(guān)重要。可以說(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”,使知識(shí)的掌握進(jìn)入到高級(jí)的應(yīng)用階段;通過(guò)作業(yè)和習(xí)題還要養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣,而反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),切記。即:習(xí)題完成后還應(yīng)該善于將知識(shí)引深、擴(kuò)展、深化。總之通過(guò)習(xí)題,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶、理解、鞏固和消化。
?、劭偨Y(jié)歸納:養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,即:每學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)題要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線(xiàn),結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化。
差等生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.專(zhuān)心致志:平心靜氣、專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)(包括對(duì)待每一件事,難題易題都要做好做規(guī)矩,不要因?qū)で蟠碳ぶ蛔鲭y題,這樣就本末倒置了,有的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)難題做對(duì)而容易的題做錯(cuò)的現(xiàn)象,其實(shí)難題也是幾個(gè)容易的題目組合而成的),這是培養(yǎng)高素質(zhì)高修養(yǎng)人才的前題,這是成事的良好開(kāi)端和必備心態(tài)。反之三心二意、心猿意馬、心急毛躁只能是事倍功半,欲速則不達(dá)。此外做事要有提前量,留有思考的余地,以防節(jié)外生枝,匆忙誤事,以保證做任何事情皆能從容有序。
以上所述必須從“我”做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,當(dāng)前務(wù)必全身心地投入到學(xué)習(xí)中,每天的功課按部就班一門(mén)一門(mén)的清理,切記雜亂、草率、拖沓。
2.閱讀自學(xué):自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑,閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過(guò)閱讀才能獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)。
3.觀察分析:對(duì)客觀事物的觀察是獲取知識(shí)最基本的途徑,應(yīng)逐步形成觀察意識(shí),養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。加深對(duì)社會(huì)、對(duì)事物的洞擦力和分析能力。
4.獨(dú)立完成作業(yè):夯實(shí)基礎(chǔ)的第一步。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。習(xí)作能做到:可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果、可以加深對(duì)知識(shí)的理解、可以培養(yǎng)思維能力。
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