家長(zhǎng)如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)
家長(zhǎng)如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)
當(dāng)今社會(huì)幼兒學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的重要項(xiàng)目之一。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)家長(zhǎng)家長(zhǎng)如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子喜歡學(xué)習(xí)學(xué)英語(yǔ)的方法的資料，希望大家喜歡!
讓孩子喜歡學(xué)習(xí)學(xué)英語(yǔ)的方法
1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的動(dòng)機(jī)
我們的目的就是想讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)掌握一些交際的手段，看到外面世界的廣大，從而了解一個(gè)完全不同的異域世界。因此，一個(gè)良好的動(dòng)機(jī)才是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，或者說(shuō)一切功課的關(guān)鍵。另一方面，目前的中國(guó)越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)際性的熔爐，正如大家都知道的那樣，英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言逐漸得到普及，在我們以后的工作和生活占據(jù)著重要的地位?；谏鲜鰞?nèi)外兩個(gè)因素，要學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這方面應(yīng)采取積極主動(dòng)的動(dòng)機(jī)。
2、培養(yǎng)興趣
有些學(xué)生總覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語(yǔ)就頭暈?zāi)垦?，退而避之，從而形成了一種對(duì)英語(yǔ)的排斥心理。其實(shí)，正如我們?cè)谕嫠r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣，當(dāng)我們對(duì)英語(yǔ)有了一定程度的了解后，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語(yǔ)單詞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單詞都可以找到獨(dú)特的記憶方式吸引著你將它熟記于心，而當(dāng)你上課、走在馬路上或是看電視時(shí)，那些你已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì)一一涌現(xiàn)在你的腦海里。因此建議學(xué)生，將所學(xué)的英語(yǔ)詞匯與日常生活聯(lián)系起來(lái)，多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味，這將會(huì)使你更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。
3、教育學(xué)生要勤奮
詞匯記不牢的情況有二：一是忘記拼寫(xiě)和讀音;二是盡管記得單詞，卻忘記中文意思。能同時(shí)解決以上兩個(gè)問(wèn)題的方法：把幾個(gè)新單詞組成一個(gè)句子，然后反復(fù)背讀這個(gè)句子。由于句子是自己造的，所以很容易記憶。既然句子記住了，里面新單詞的讀音也就掌握了，由此就能根據(jù)讀音掌握拼寫(xiě)，同時(shí)新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學(xué)過(guò)的單詞貼在相對(duì)應(yīng)的物品上，每天使用時(shí)都可以看到，想到，說(shuō)到，這樣也有助于幫助記憶單詞……其實(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生總結(jié)技巧也是別有一番趣味的。
讓孩子喜歡學(xué)習(xí)學(xué)英語(yǔ)的建議
自然的環(huán)境
想想我們上學(xué)的時(shí)候，枯燥地念著課文，不斷地接受老師的發(fā)音糾正是多么無(wú)趣。如果讓孩子在一個(gè)真實(shí)的情景中，無(wú)意地將一句一句的英語(yǔ)學(xué)下來(lái)，效果該有多好。幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)最重要的是讓語(yǔ)言在他的生活里扎下根。
建議
1、每天晚上花15分鐘的時(shí)間與您的孩子在一起，閱讀一本英文書(shū)，唱英文歌曲或者玩一個(gè)英文游戲，網(wǎng)上又很多供孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源，家長(zhǎng)們可以好好利用。
2、孩子最喜歡學(xué)的內(nèi)容是在他的環(huán)境里，能夠和他交流的、有用的東西。比如，在畫(huà)圖、吃飯、游戲時(shí)等生活情境中經(jīng)常使用的英語(yǔ)。
3、買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的原版英文圖畫(huà)書(shū)，并且與孩子談?wù)摃?shū)中的故事和圖畫(huà)。
4、常放些英文歌曲，并且嘗試和孩子一起唱。
5、對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)科知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)那些重要而有趣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)。
有效的互動(dòng)
單純的聽(tīng)力刺激，孩子不會(huì)自然地獲得語(yǔ)言。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言的獲得需要在一種互動(dòng)的狀態(tài)中，而不是在單向、被動(dòng)的狀態(tài)里。
不妨想一想孩子學(xué)母語(yǔ)的過(guò)程：他的小頭腦里充滿的“這是什么?那是什么?”等等這些問(wèn)題，最初不是以語(yǔ)言的形式存在的，而是在和大人逐漸建立的溝通中得到滿足的。比如他會(huì)指著蘋(píng)果看著你，你說(shuō)：“哦，寶寶要蘋(píng)果?”于是他知道了這件物品的名稱(chēng)，并運(yùn)用語(yǔ)言“標(biāo)簽”給予對(duì)應(yīng)。等條件成熟，他會(huì)迫不及待地把內(nèi)心里豐富的“標(biāo)簽”用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這也是孩子不斷拓展語(yǔ)言的動(dòng)力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也要運(yùn)用同樣的道理，用來(lái)滿足孩子的需要、幫助孩子表達(dá)想法的方法來(lái)幫助他掌握英語(yǔ)。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，讓掌握和使用英語(yǔ)的動(dòng)力來(lái)自于孩子的內(nèi)在需要。
建議
1、不要老是催著孩子問(wèn)：“香蕉怎么說(shuō)，蘋(píng)果怎么說(shuō)。”要讓孩子在自然情景中完整認(rèn)知，直到能自言自語(yǔ)。
2、孩子不大理解的話和反復(fù)跟著學(xué)的話，需要你的反復(fù)指導(dǎo)。這時(shí)，不能只是用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在畫(huà)圖、吃飯、游戲時(shí)也要經(jīng)常使用提示性的英語(yǔ)。特別是在孩子感興趣的方面多使用英語(yǔ)，可以迅速提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
3、即便是孩子有時(shí)發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母也不必急著糾正。因?yàn)椋灰磸?fù)聽(tīng)，他會(huì)自己按照正確的發(fā)音進(jìn)行矯正。而且，英語(yǔ)教育目標(biāo)并不全在于發(fā)音，而在于能流暢地表達(dá)。
濃厚的興趣
父母的英語(yǔ)水平不高，這并不妨礙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。重要的是，孩子和父母都要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，而且，孩子應(yīng)該是在毫無(wú)壓力的狀態(tài)下學(xué)習(xí)的，正如他學(xué)習(xí)母語(yǔ)。
建議
1、讓孩子一開(kāi)始就愛(ài)英語(yǔ)，而不是害怕它。隨時(shí)隨地，只要孩子在嘗試使用英語(yǔ)，一定要鼓勵(lì)他。
2、強(qiáng)調(diào)日常生活中有用的簡(jiǎn)單語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子因?yàn)槭褂盟芨匀坏貙W(xué)習(xí)它，而不只是死記硬背。
3、每次孩子提問(wèn)時(shí)，都耐心回答，引導(dǎo)孩子找出英語(yǔ)可愛(ài)的地方。也就是說(shuō)，把學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言當(dāng)成樂(lè)趣的心態(tài)，比水平更重要。
4、如果你不會(huì)英語(yǔ)，沒(méi)關(guān)系，和孩子一起學(xué)，做他積極的陪伴者!享受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
一、多參與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。游戲是幼兒生命中一項(xiàng)重要的活動(dòng)內(nèi)容，在孩子天馬行空的想象世界中，想象力此時(shí)此刻得到了充分的發(fā)揮，任何的游戲都有助于開(kāi)闊孩子的思想，想象，創(chuàng)造能力，任何一個(gè)游戲都有走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的大門(mén)。將英語(yǔ)教學(xué)融入游戲，更有利于孩子的接收與思考。
二、多充分發(fā)揮幼兒率真的表演才能，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。表演活動(dòng)不單單可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，更能讓孩子積極向上敢于交流，開(kāi)闊心胸。在表演中適當(dāng)?shù)那度胗⒄Z(yǔ)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)孩子的開(kāi)闊性思維及興趣有明顯的幫助。
三、唱與跳輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。
好動(dòng)好玩是每一個(gè)孩子的天性，從幼兒時(shí)期開(kāi)始這些都是孩子接收外界信息的一個(gè)重要感知，在快樂(lè)愉悅的氣氛中調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使幼兒在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高學(xué)習(xí)的興趣。
四、聯(lián)系實(shí)際生活，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。幼兒對(duì)新的事物，新的知識(shí)，新的環(huán)境，新的人物都會(huì)表現(xiàn)出極大濃厚的興趣，每一個(gè)好奇寶寶在他們的奇妙世界中，對(duì)未知都有著巨大的吸引力，因此在生活中聯(lián)系學(xué)習(xí)，有助于好奇寶寶們的思維擴(kuò)展，更容易發(fā)揮他們的想象力去創(chuàng)造去聯(lián)系生活聯(lián)系學(xué)習(xí)。
五、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，增加學(xué)習(xí)的趣味性及實(shí)際運(yùn)用。興趣是學(xué)習(xí)的第一要點(diǎn)，而愉快的學(xué)習(xí)更是培養(yǎng)興趣的主要因素，如何在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，又該如何在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?創(chuàng)造情景誘導(dǎo)幼兒嘗試，使英語(yǔ)融入生活，從生活中從自然中提取知識(shí)不單單增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果也更有利于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。
六、及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。每個(gè)人都喜歡贊美，更別說(shuō)每一位天真純潔敏感的寶寶們，有的時(shí)候一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)比買(mǎi)一大堆玩具來(lái)引誘學(xué)習(xí)更具有動(dòng)力。每個(gè)人也都希望自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)能得到他人的認(rèn)可，聽(tīng)到他人對(duì)自己的認(rèn)同與贊揚(yáng)。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到表?yè)P(yáng)、肯定、受到鼓舞的同時(shí)，學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)無(wú)疑從行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，更具有積極性。
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