如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的學習習慣
如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的學習習慣
在課程改革的今天，學生養(yǎng)成良好的學習習慣，必須從細節(jié)開始，不管是家長還是教師都必須注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。以下是學習啦小編分享給大家的培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的學習習慣的方法的資料，希望可以幫到你!
培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的學習習慣的方法
一、培養(yǎng)學生傾聽的習慣
認真傾聽是良好學習習慣的重要組成部分，也是人與人交往中良好修養(yǎng)的重要標志。凡是有經驗的老師都會強調課堂傾聽的重要性，課堂是進行習慣培養(yǎng)的好地方，在課堂教學中要注意培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣。學生在課堂上應努力做到認真傾聽，傾聽老師的講解，傾聽同學的發(fā)言，在聽的過程中積極主動地參與教學活動，做到多思、多講、多說。這樣，既保證了課堂教學活動活而不亂，同時也促進了學生健康全面地發(fā)展。教師要用愛心吸引學生聽課。小學階段的學生往往帶有強烈的感情色彩，會因為喜歡某位老師，就喜歡聽他的課。所以，在教學中，教師應努力做到愛每一個學生，用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語，走近學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。當發(fā)現(xiàn)學生認真聽講、用心思考、努力回答或提出各種問題時，要用真誠的話語鼓勵他們，如，“你真棒!，你真了不起”等。也可用贊
許的微笑肯定或輕輕的拍一下他們。
除了認真傾聽老師講解以外，還應注意培養(yǎng)學生認真傾聽同學發(fā)言的習慣，并能及時聽出別人發(fā)言中的問題。在我們的課堂上，常?？梢钥吹綄W生隨時插話、隨意打斷同學發(fā)言的現(xiàn)象。為此，教師在教學中，要注意引導，準確把握。首先可以采用聽后復述的方法。先讓學生復述老師的語言，作為學生，首先必須要聽清老師的講解，領會其意思。再復述學生之間的交流語言，如，在教學數(shù)學時，讓學生說出發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息后，請其他學生馬上重復，從簡單到復雜，慢慢過渡，既理解了題意又培養(yǎng)了學生傾聽的習慣。
二、培養(yǎng)學生認真審題的習慣
認真審題是正確解題的關鍵。學生在解題中出現(xiàn)的錯誤，往往并非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的審題習慣和審題技能造成的。首先要培養(yǎng)學生認真審題的習慣。要提高作業(yè)正確率，必須下功夫培養(yǎng)學生認真審題、看清題目要求再解題的習慣。為此，每教新課例題，教師都要有計劃、有目的、堅持不懈地引導學生認真審題，在學新課的同時學會審題方法，養(yǎng)成審題習慣。如讀完題目后，先想想要我們解決什么問題，有幾個問題要我們解決，再想想我該用什么方法來解決這些問題等等。
三、培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣
通過作業(yè)及時了解、檢查學生的學習效果。適度、適量的作業(yè)能使學生加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能技巧，作業(yè)中還能反映出學生的學習態(tài)度和學習習慣。教師通過對作業(yè)的反饋，能知道學生對新知識的掌握情況。當然，教師布置作業(yè)時要有針對性、目的性，并提出明確的要求，培養(yǎng)學生認真書寫、認真思考，作業(yè)干凈整齊、格式規(guī)范等習慣。檢查反饋時還要適時地給予學生表揚獎勵。例如，學生把作業(yè)全做對的教師給予笑臉評價等對學生起到了很好的促進作用。長此以往，絕大部分學生對作業(yè)產生了興趣，每次作業(yè)都能認真完成，清楚書寫。久而久之，作業(yè)的正確率提高了，速度也加快了。要幫助學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。
培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的學習習慣的建議
●幫孩子尋找學習樂趣并恰當獎勵?？梢愿⒆幼鰝€小游戲，您當學生，讓孩子當老師決心非要好好“教你”不可;還可以跟孩子搞比賽，誰進步誰得小紅旗。此外，要善于抓住孩子的“閃光點”，用正當?shù)姆椒í剟钏?，讓他覺得學習有無究樂趣。
●制訂學習計劃并嚴格執(zhí)行。學習計劃是培養(yǎng)良好學習習慣的重要方法，應注明什么時間做什么事。最好讓孩子自己制訂，家長監(jiān)督執(zhí)行。
●密切聯(lián)系老師并耐心說服教育。多與老師交流，了解孩子在校表現(xiàn)。如果表現(xiàn)良好，可以要求他在家也如此做到;如果在校表現(xiàn)不算好，要與老師一塊兒教育孩子，端正學習態(tài)度，認識到養(yǎng)成良好學習習慣的重要性，自覺改正自己不良的學習習慣。
●鞏固好的學習方式并逐步養(yǎng)成習慣。良好的學習習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，孩子一旦掌握了好的學習方法后，應不斷鞏固完善，使之成為習慣。這時，可以放手讓孩子自覺學習，但要時刻提醒，堅持到底。
例二、乙同學有一顆上進心，他上課聽講，希望自己學習好，但成績總不理想。原來，他雖然上課聽講，但課后很少學習，放學回家貪玩，課前不預習，課后不復習，影響了進步。如果您的孩子像乙同學，該怎么辦?
●協(xié)助孩子制訂學習計劃。要針對孩子的實際，幫助制訂具體的家庭學習計劃，如設計一個時間表，每天安排固定時間復習、預習功課，完成作業(yè)等;不先完成學習任務就不能做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規(guī)律。
●嚴格執(zhí)行計劃要求。計劃制定后關鍵是落實，要盡量講清楚為什么這樣做的道理，嚴格要求孩子按照規(guī)范執(zhí)行，并且長期堅持。使孩子愿意遵守計劃，樂于執(zhí)行有關要求。
●關心、了解學習情況。每天應抽出一定時間詢問孩子的學習情況，了解孩子應該在家里完成的學習任務，幫助孩子解決學習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻關心他的學習。
●創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。如給孩子獨立的房間，或給孩子使用固定的書桌椅、時間等專用于學習，不要隨意占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。
●耐心訓練指導。由于孩子自制力差，常會不由自主地違反行為規(guī)范，因此碰到不按要求去做時要堅持正面引導，多表揚、少批評，曉之以理，持之以恒。
●正確評價調整。在幫助孩子養(yǎng)成良好學習習慣過程中，要善于發(fā)現(xiàn)并及時肯定孩子的進步，對做得不夠的應實事求是地指出努力的方向和正確方法，使孩子學會不斷強化正確行為，修正不正確行為。
如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習習慣
常規(guī)的學習習慣。
主要是指學習中的聽、說、審、檢、作業(yè)書寫、預習、復習方法的習慣。會聽、看、想、說的習慣。
只有一個善于表達自己的人，才能更好地適應社會，才能更有機會發(fā)揮出自己的潛力。因此，"四會"中，會說是突破口，語言是思維的外殼，要說就得去想，兩者相互促進，促進孩子多想、多說。要會想，就要認真聽，細心看。抓住了"會說"就能促進其它"三會"。孩子說的時候，要引導他說出是"怎樣想的"，就是要求孩子知其然。如要訓練孩子運用準確的數(shù)學語言說出圖意，從書中的一幅圖說出多種說法，提高口頭表達能力。
認真聽"講"的習慣。
這里的聽"講"，應包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。
認真審題習慣。
審題是正確解題的前提，養(yǎng)成認真審題的習慣，不但是提高學習成績的保障，而且能使孩子從小就具有做事細心、踏實的品性。具體做法有很多，如，父母先示范讀題方法，孩子邊指邊讀，強調多讀，弄懂題目具體有幾個已知條件和問題，遇到不懂的及時作上記號，養(yǎng)成用符號標記習慣，同時指導分析對比的方法。
認真計算的習慣。
計算是小學生數(shù)學學習中最基本的技能。一個從小就能慎重對待計算的人，在以后的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。所以，家長要訓練孩子沉著、冷靜的學習態(tài)度。不管題目難易都要認真對待。對于孩子認真計算有進步的時候要給予鼓勵表揚，及時樹立自信心。
檢驗改錯的習慣。
在數(shù)學知識的探索中，有錯誤是難免的，正如在人生的旅程中，總是難免有各式各樣的錯誤。因此，檢驗改錯的習慣正是孩子必不可少的一個發(fā)展性學習習慣。由此，在日常練習中應把檢查和驗算當作不可缺少的的步驟，養(yǎng)成檢驗的好習慣。平時家長應讓孩子對一些判斷、選擇、改錯等類型題進行訓練，豐富孩子的知識，讓他們找到解決問題的途徑。孩子在回答問題時有錯誤，要給予糾正。每當作業(yè)本、測驗題發(fā)下來以后，都應認真檢查錯的原因，及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。完成作業(yè)，是學生最基本、最經常的學習實踐活動;強調獨立完成作業(yè)也是孩子養(yǎng)成良好習慣的好機會。因此家長要讓孩子從小就養(yǎng)成：
(1)規(guī)范書寫，保持書寫清潔的習慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范。
(2)良好的行為習慣。要獨立思考，獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業(yè)。
(3)認真審題，仔細運算的好習慣。
(4)驗算的好習慣。
猜你喜歡：