家長如何培養(yǎng)小學孩子好的學習習慣
“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始”，這是我國著名文學家巴金先生關(guān)于學習的至理名言。那么家長如何培養(yǎng)小學孩子好的學習習慣?以下是學習啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子好的學習習慣的方法的資料，希望可以幫到你!
培養(yǎng)孩子好的學習習慣的方法
1、讓孩子養(yǎng)成快樂學習的習慣。
孩子有良好的學習情緒才會收到事倍功半的效果。當然這里所說的快樂地學習，“快樂地”是相對的。聰明出于勤奮，天才在于積累。要想獲得知識，就要付出艱辛的努力。但我們家長也要讓孩子快樂地、主動地學習，這樣會少操一些心。如何讓孩子學習快樂呢?首先要讓孩子意識到他的任務(wù)就是學習，讓學習成為孩子的習慣。其次是讓孩子在學習中找到樂趣，孩子是喜歡新鮮事物的，教育孩子，學習可以學到很多有趣的東西，我們也和孩子一起分享有趣的知識。第三是我們不給孩子壓力，小學生的學習成績多不太穩(wěn)定，孩子考得不理想，我們不埋怨孩子，不責罵孩子，而是和孩子分析總結(jié)考得不好的原因。四是和孩子分享成功的快樂。孩子取得一點成績，都會得意洋洋，我們也總是予以鼓勵，并且給予一定獎勵，讓孩子獲得成功的喜悅，孩子每天都是快快樂樂地去上學。孩子有一個快樂的心態(tài)，家長就會收獲快樂的心情。
2、讓孩子有一個學習好環(huán)境。
環(huán)境也決定了孩子的學習習慣。我們給孩子布置一個他自己的學習空間，包括單獨的房間，漂亮的書桌，齊全的工具書，有趣的和課本同步的學習資料;為了讓他有一個安靜的學習環(huán)境，家長不看電視，讓孩子專心學習。建立全家人共同遵守的習慣，孩子做作業(yè)時，家長一般不過問，而是安靜地做家務(wù)事或自己學習;遇到難點，我們還和孩子一起分析，一起討論。孩子在這樣的環(huán)境下，也就養(yǎng)成了專心學習的好習慣。
3、讓孩子養(yǎng)成認真聽講的習慣。
“珠子穿成串，才能更好看。”學知識，也是這樣。課堂上，老師講課是一環(huán)扣一環(huán)的。有一環(huán)理解不好，課后就是花雙倍的時間，也很難補上。所以我們要求孩子，上課認真聽講，思路跟著老師轉(zhuǎn)。孩子知道課堂上聽得好，回家作業(yè)就會做得快，就有更多時間學習其它內(nèi)容或玩耍，所以孩子上課比較認真，課堂上的內(nèi)容一般不需要我們過多講解。
4、讓孩子養(yǎng)成及時準確完成作業(yè)的習慣。
“溫故而知新”，及時準確完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段。對于老師布置的作業(yè)，一是要求孩子一回家就做作業(yè)，全部完成后才能玩;二是要求孩子專心致志地完成;三是對孩子作業(yè)認真檢查，了解孩子薄弱環(huán)節(jié)，和孩子一起分析和訂正錯誤，并舉一反三，對家長也不能肯定的地方，要求孩子明天重點聽講，或詢問老師，回家后再講給家長聽。
5、讓孩子養(yǎng)成自己獨立學習的習慣。
“授人以魚，不如授之以漁”，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的習慣。我們教育學生，自己對自己負責，自己能做的事自己做。他做作業(yè)時家長不在旁邊陪他、監(jiān)督他;告訴他，爸爸媽媽不負責檢查作業(yè)是否遺漏，只負責查找錯誤;要求他遇到不懂的問題，自己查資料，查不到時我們再提醒和啟發(fā)一下;要預(yù)計完成時間，每次做作業(yè)前，先與孩子討論一下共有多少作業(yè)量，估計大約需多少時間，承諾孩子在規(guī)定時間如做完作業(yè)，剩余時間可自行安排游戲活動，按照孩子的作業(yè)量規(guī)定一個時間，孩子必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，要使時間到了，作業(yè)還沒有完成，那孩子就不能再寫了，而完成不了作業(yè)就面臨著第二天被老師批評，因此，我們給孩子一個臺階下，第二天可以早些起來，先把作業(yè)補完之后，再上學，如果超過三次第二天補作業(yè)的時候就不能再讓孩子補作業(yè)了。在學校得到什么樣的批評也要自己承受了。孩子作業(yè)沒做完或沒做好，就沒有資格玩。逐漸養(yǎng)成孩子獨立思考、獨立學習的自學習慣。做完作業(yè)后，要求孩子自己整理書桌，清理書包，養(yǎng)成做事有始有終的好習慣。
6、讓孩子養(yǎng)成及時復習的習慣。
孩子學過的知識，剛學時記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會忘記，特別是一些語文基礎(chǔ)知識和需要背誦的內(nèi)容，如果在后面的學習中用得不多，孩子不久就會忘記。這就要求孩子，對照課文后面習題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習題再自己回答一遍，對生字再默寫一遍，對作業(yè)中的錯誤再看一遍，對數(shù)學中的基礎(chǔ)概念重新理解背誦一遍，不斷鞏固知識。
“沒有規(guī)矩，不成方圓。”小學階段主要是養(yǎng)成教育，小學是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)時期，低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。習”，就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到“慣”了為止。“慣”，就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。好習慣伴隨人一生，讓我們共同努力，重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，讓孩子從小養(yǎng)成學習的好習慣。從現(xiàn)在做起促進孩子學業(yè)進步，全面發(fā)展。
培養(yǎng)孩子好的學習習慣的建議
1.創(chuàng)造良好的學習氛圍
想讓孩子好好學習，首先需要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。家長是孩子最好的老師，大人的態(tài)度和周圍的環(huán)境無時無刻不在影響孩子對學習的態(tài)度。
如家長有空便讀書看報，平時給孩子多買一些童話、科普類的書籍，多跟孩子交流一下在校情況，用家長的行為、思想在潛移默化中影響孩子。而且，家長還要盡可能地為孩子提供一間單獨的學習室，讓孩子有一個真正的學習空間。
2.養(yǎng)成專心學習的習慣
學習是一項非?？菰锏哪X力活動，只有讓孩子靜下心來、專心致志才能提高學習效率，取得好成績。為了讓孩子用功學習的習慣，家長首先必須認真對待孩子學習這件事。
每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視的時候把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。以后，孩子就會把學習當做生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課了。
3.養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣
一個好學生也需要對自己的學習有責任感，而按時獨立完成學習任務(wù)就是學習責任感的具體表現(xiàn)。因此要告訴孩子，在到了該學習的時候就應(yīng)該放下手頭的一切主動地去學習，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。
如果孩子做作業(yè)中遇到困難，家長只能給以講解和啟發(fā)誘導，鼓勵他自己去克服困難，找到答案，決不能包辦代替。
家長正確鼓勵孩子學習的方法
1.相信人的潛能是無限的。
要知道，人是宇宙的精靈，他身上具有幾乎無限的潛在的能力。只要經(jīng)過適當?shù)拈_發(fā)，任何事都可以學會。
所以，當我們的孩子在學習、生活和人際交往中遇到挫折時，做家長的成年人，必須給孩子以鼓勵。通過家長的鼓勵，家長傳達對孩子能力的信任，對孩子人格的信任的良性信息。這種被人信任的信息，對孩子是一種極大的上推力。使得孩子有了力量來克服他每時每刻都會遇到的困難。
2.鼓勵孩子是我們家長每天要做的動作。
孩子是一個在成長中的人，他的能力還在培養(yǎng)之中，而他的價值觀也在建立之中。就是說我們的孩子不會自動把事情做對，他出差錯是完全正常的。當孩子是因為能力問題把事情做錯了時，家長應(yīng)該教會孩子把事情做對的技巧。并通過鼓勵把孩子從挫折感中拉出來;當孩子因為不知道什么對錯而把事情做錯了時，家長應(yīng)該及時幫助孩子分清是非，并用鼓勵把孩子從迷茫中解救出來。
3.“沒關(guān)系，下次再來!”
當孩子失敗時，家長應(yīng)該用這句話，打消孩子的失敗感。
在孩子的世界里，他們所面臨的競爭壓力，要遠遠超過我們成年人：首先，他們自己的能力不足，需要系統(tǒng)訓練。其次，他們的行為被用預(yù)先制定的統(tǒng)一標準(考試卷)來衡量。第三，參與競爭的人數(shù)眾多(每班人數(shù)70-80人)。第四，如果達不到要求就被打罵不讓吃飯。
我們設(shè)想一下，如果把一個班級學生的家長，組成一個新班級，讓他們學習與他們年齡相適應(yīng)的課程，對他們的要求和他們的孩子相同，給他們的生存與學習環(huán)境也與他們的孩子相同。我敢說，有一半的家長會進精神病院。
很多家長自己在童年時，就沒有學好，當輪到他的孩子學習時，他早已經(jīng)忘記了童年的感受。當孩子沒有學習好某一科功課時，他們就對孩子嚴厲懲罰，仿佛孩子能學習好而故意不學好。其實如果孩子能學習好，沒有孩子故意不學好，能考100分，沒有孩子故意考30分。
作為家長我們必須牢記，孩子是在成長中的人，他的能力還在發(fā)展之中，決不能用成年人的標準來要求他們。當孩子失敗時，家長應(yīng)滿懷慈悲之心，用鼓勵來恢復孩子的勇氣。
4.“沒問題，我相信你!”
當孩子遇到不敢做的事情時，家長應(yīng)該用這句話來鼓起孩子的勇氣。
孩子在學習、交友和學校集體生活中，隨時都會遇到?jīng)]有做過的事情，心中充滿恐懼，是理所當然的事情。做家長的隨時準備給孩子以鼓勵。孩子的信心和勇氣來自家長的鼓勵。當家長不斷地告訴孩子“沒問題，我相信你”時，孩子從家長那里獲得了力量，才勇敢地面對他生活中的難題。
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