父母如何培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”就是說(shuō)，知道他的人不如喜好它的人，喜好它的人不如以它為樂(lè)的人。那么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)該怎么培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子的方法的資料，希望可以幫到你!
父母培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子的方法
第一點(diǎn).家里每個(gè)人都努力培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
想讓孩子更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，父母首先要做出榜樣，可以學(xué)外語(yǔ)，可以學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)其他的謀生技能。當(dāng)家里有了學(xué)習(xí)的氣氛，孩子也會(huì)受到不知不覺(jué)的影響，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
第二點(diǎn).培養(yǎng)孩子主動(dòng)處理自己的生活
孩子的生活可以交給他自己去處理，父母在旁邊觀(guān)察，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這有助于培養(yǎng)孩子的自立能力，遇到問(wèn)題自己解決。父母的引導(dǎo)能幫助孩子改掉自己的壞習(xí)慣，這對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)也是非常重要的。
第三點(diǎn).試著將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子
想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子。父母可以和孩子平靜地討論，讓孩子為自己的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，父母只要監(jiān)督就可以了。幾天后，大家一起討論計(jì)劃的執(zhí)行情況和改進(jìn)方案，這能讓孩子覺(jué)得，學(xué)習(xí)是自己的事。
第四點(diǎn).當(dāng)孩子遇到挫折和障礙，幫孩子一起克服
孩子遇到挫折，第一個(gè)反應(yīng)就是“我笨”、“我不行”，必須改變這種看法。要讓孩子懂得，主動(dòng)學(xué)習(xí)首先就是主動(dòng)克服困難，要充分發(fā)揮自己的潛力。父母不能完全代勞，而應(yīng)該在解決問(wèn)題的過(guò)程中，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓他覺(jué)得是憑自己力量做到的。
第五點(diǎn).每天為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃
讓孩子自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，父母可以給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間做記錄，幾天后和孩子討論，目前的學(xué)習(xí)方式有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方，拿出記錄來(lái)，讓孩子自己制定改進(jìn)方案，并監(jiān)督實(shí)施。這樣可以讓孩子最大發(fā)揮主動(dòng)性。
父母培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的建議
1父母在孩子面前，教育意見(jiàn)要統(tǒng)一
孩子升小學(xué)前，告訴孩子：按時(shí)上學(xué)，回家有家庭作業(yè)，這是小朋友的責(zé)任，讓孩子明白，上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，就如同吃飯睡覺(jué)一樣，是習(xí)慣也是責(zé)任，就像爸爸、媽媽每天都要上班一樣。在教育理念上，我和妻子當(dāng)然也會(huì)有分歧，例如，我給孩子灌輸學(xué)習(xí)是責(zé)任的理念，而妻子給孩子灌輸?shù)氖强鞓?lè)學(xué)習(xí)的理念，雖然雙方有分歧，但我們不會(huì)在孩子面前爭(zhēng)論，而是避開(kāi)孩子溝通，再選擇合適的方法將兩者理念結(jié)合起來(lái)，避免孩子鉆空子。
2注意表?yè)P(yáng)孩子的方法
多表?yè)P(yáng)孩子吃苦耐勞、堅(jiān)持好習(xí)慣的精神，少表?yè)P(yáng)聰明。因?yàn)槁斆髋c否是客觀(guān)存在的，但是吃苦耐勞的精神、堅(jiān)持的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。
3讓孩子養(yǎng)成不拖沓的好習(xí)慣，當(dāng)天事當(dāng)天畢
一年級(jí)和幼兒園不同的是，會(huì)有家庭作業(yè)，作業(yè)是有時(shí)效性的。我的理念是，首先做到按時(shí)完成，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到更高的正確率。
4培養(yǎng)的意思，是先陪伴再養(yǎng)
孩子越小，家庭教育越重要。每天要陪伴孩子完成功課，她的第一個(gè)寒假，我放假了22天，每天就陪著她背詩(shī)兩首，小段時(shí)間鋼琴，當(dāng)然也陪伴她玩鬧。
5孩子驕傲?xí)r，不打擊也不表?yè)P(yáng)
孩子在取得成績(jī)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出驕傲，我不打擊也不表?yè)P(yáng)她，反而會(huì)告訴她，你在這方面很厲害，別的同學(xué)也有其他厲害的方面;而且隨著你年齡的增長(zhǎng)，以后會(huì)遇到越來(lái)越厲害的人。潛移默化培養(yǎng)孩子“不驕不躁”、平和的心態(tài)。
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的困惑解決方法
1、孩子上課不能集中注意力聽(tīng)講，大腦走私，或在課堂上做小動(dòng)作問(wèn)題。
非常正常。任何人的精力都不可能一直集中的，孩子的注意力大約只能集中15—25分左右，所以我們一節(jié)課安排45分鐘，要有前導(dǎo)、正題、練習(xí)、作業(yè)，還要穿插一些能夠調(diào)節(jié)氣氛的東西。所以，你的孩子沒(méi)有問(wèn)題。 當(dāng)然，如果他整節(jié)課都不能好好聽(tīng)，這就需要調(diào)整了，主要是他讀學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的的培養(yǎng)，所以我們小時(shí)候?qū)W一句話(huà)叫做“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)”。這個(gè)如何調(diào)整就不是幾句話(huà)可以完成的，我先幫你分析原因。(當(dāng)然也有可能是孩子鉛超標(biāo)等原因引起的多動(dòng)癥。這種可能性較小)
2、孩子做作業(yè)拖拖拉拉，做題速度慢問(wèn)題。
這也是習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，跟孩子溝通“效率”，回到家里邊，可以吃點(diǎn)點(diǎn)心或水果，稍作休息之后就要開(kāi)始做作業(yè)，做完作業(yè)才可以玩。當(dāng)然，要根據(jù)實(shí)際情況，也有可能回家先吃飯呢。但是，要玩或者看電視應(yīng)該以做完作業(yè)為前提。而且跟孩子講，不僅要做得快，更重要的是做得對(duì)，做完了要檢查，只有符合要求才算做完了。每天給他重復(fù)一個(gè)概念“多快好省的完成作業(yè)，就可以為自己爭(zhēng)取更多的玩和看電視的時(shí)間”。只要家長(zhǎng)用心，沒(méi)有教育不好的孩子。
3、孩子學(xué)習(xí)記憶能力差，對(duì)所學(xué)的東西總記不住問(wèn)題。
一般來(lái)說(shuō)，孩子主要靠死記硬背。所以，父母如果有能力的話(huà)可以多幫孩子進(jìn)行理解性記憶，給孩子一定的思路。當(dāng)然，如果父母做不到，可以幫助孩子找到問(wèn)題或者找老師幫忙，或者請(qǐng)個(gè)好家教。
4、孩子做題獨(dú)立思考能力差，總愛(ài)問(wèn)別人，甚至做題總抄別人題的問(wèn)題。
這和2、3類(lèi)似。溝通，講清楚利害關(guān)系，不斷重申，監(jiān)督。慢慢地調(diào)整。本質(zhì)的原因在于孩子小時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行很好的早教培養(yǎng)，孩子的獨(dú)立自考問(wèn)題的能力沒(méi)有的得到培養(yǎng)。
5、孩子接受問(wèn)題理解問(wèn)題能力差，三遍兩遍講，他總是難以學(xué)會(huì)問(wèn)題。
這個(gè)主要應(yīng)該是方法不得當(dāng)，孩子態(tài)度不認(rèn)真，父母要學(xué)習(xí)如何和孩子溝通，如何改變孩子的態(tài)度。
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