孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力應(yīng)該怎么辦
孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力應(yīng)該怎么辦?孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力無(wú)非就是兩種原因：一個(gè)是懶，應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。對(duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么解決呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力的解決方法的資料，希望大家喜歡!
孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力的解決方法
讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。學(xué)習(xí)時(shí)還要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。這些方面家長(zhǎng)都可以督促孩子的。讓孩子學(xué)會(huì)整理，學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去，這樣也會(huì)養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，把時(shí)間都用去找東西上面了。
成績(jī)不好的孩子，要不要趕著去追上別的同學(xué)，要先把基礎(chǔ)高結(jié)實(shí)。平常一定要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，鼓勵(lì)孩子上課回答問(wèn)題?；A(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。孩子物理差，不要讓孩子整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法
一：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很關(guān)鍵
二：學(xué)習(xí)興趣不等于上興趣班
三：認(rèn)真對(duì)待孩子的“為什么”
四：孩子喜歡兒童語(yǔ)言、小故事，媽媽要善于運(yùn)用
五：不要用物質(zhì)和金錢(qián)去“激勵(lì)”孩子學(xué)習(xí)
六：不要說(shuō)孩子“你真笨”，給孩子貼“笨”標(biāo)簽不可取
七：孩子犯錯(cuò)誤是好事，媽媽要正視
孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力的建議
首先，我們要明確地告訴孩子，現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)最大特點(diǎn)就是競(jìng)爭(zhēng)激烈，激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前是不同情弱者的。如果激烈的競(jìng)爭(zhēng)中自我退卻、自我放縱，那么在未來(lái)的生活之中不僅會(huì)導(dǎo)致挫折和痛苦，而且有時(shí)候還可能是自我毀滅性的。
其次，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，多給孩子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對(duì)困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g還小，對(duì)于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，這個(gè)時(shí)候父母就是他的鏡子和榜樣。您多向他談及這些，勢(shì)必會(huì)對(duì)他產(chǎn)生積極的影響。
再次，對(duì)孩子的需求延遲滿足，截?cái)嗥?ldquo;大不了走一個(gè)民辦高校或高職”之類(lèi)的想法。
第四，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有進(jìn)步的時(shí)候，要不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)，這樣可以更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子向上追求的自信心。