孩子學(xué)習(xí)不入門應(yīng)該怎么辦?孩子學(xué)習(xí)就是學(xué)不好，不管報了多少輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)就是不入門，這是家長最頭痛的問題，那么家長應(yīng)該怎么辦呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子學(xué)習(xí)不入門的解決方法的資料，希望大家喜歡!

　　孩子學(xué)習(xí)不入門的解決方法

　　為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

　　良好的家庭氛圍，對于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學(xué)的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使他們主動拿起書本，主動地追求知識，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　父母想要讓孩子專心學(xué)習(xí)，首先自己要安靜下來，在孩子學(xué)習(xí)的時候，不要分散孩子的注意力，如不看電視、不大聲說笑，選擇安靜的活動，如看報紙、看書等，讓孩子在父母的潛移默化中，學(xué)會專心致志地學(xué)習(xí)。

　　父母最好為孩子準(zhǔn)備一個獨立的書房，給他提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一間獨立安靜的書房，容易讓孩子靜下心來，把心思放在學(xué)習(xí)上，不受外界無關(guān)信息的干擾，因此學(xué)習(xí)效果也更佳。

　　此外，父母應(yīng)該努力幫助孩子排除學(xué)習(xí)的干擾因素，例如，規(guī)定孩子不能把玩具帶進書房，寫作業(yè)時不要接待朋友或同學(xué)。

　　激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機

　　學(xué)習(xí)動機是孩子自覺主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，需要從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機入手。

　　孩子對事物的好奇心強烈，就會積極地探索學(xué)習(xí)方法，從而提升自己的學(xué)習(xí)能力;相反，如果對周圍的事物不感興趣，就不會激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。因此，要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，就要先激發(fā)孩子的好奇心。

　　父母可以多向孩子展示學(xué)習(xí)的前景，使孩子對未來充滿信心，這樣孩子才會為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，提高自主性。

　　思佳今年讀三年級，學(xué)習(xí)成績很不理想，尤其是數(shù)學(xué)。盡管媽媽經(jīng)常對她講數(shù)學(xué)的重要性，思佳也知道數(shù)學(xué)的重要性，但是學(xué)習(xí)成績總是沒有起色。

　　這天，媽媽拿了一個有趣的關(guān)于計算的腦筋急轉(zhuǎn)彎，思佳覺得很有意思，就很認(rèn)真地思考。媽媽順勢引導(dǎo)她讀了很多鍛煉大腦思維的書籍，在媽媽的幫助下，思佳對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強烈的興趣，她覺得在思考的過程中可以得到很多快樂，還總結(jié)了很多學(xué)習(xí)方法。不知不覺，思佳的數(shù)學(xué)成績也有了很大進步，學(xué)習(xí)能力也不斷增強。

　　孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)能力的動力。學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的，而是在長期的教育影響和社會實踐中不斷發(fā)展起來的。孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，自然會全心全意地努力學(xué)習(xí)。

　　父母要讓孩子的學(xué)習(xí)充滿新鮮感，不斷賞識孩子的進步，用名人榜樣的力量來激勵孩子，激發(fā)起孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。

　　幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　沒有明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就會停滯。合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是孩子前進的方向和動力，可以激勵孩子主動發(fā)掘自身的潛能，積極地學(xué)習(xí)。所以，父母幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有重要的意義。

　　所謂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)就不能過高，也不能過低，而要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意愿和要求，盲目地給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　雷叢叢今年上小學(xué)五年級，學(xué)習(xí)非常勤奮，成績卻不太好，每天的學(xué)習(xí)也沒有計劃性，也沒有給自己制定過學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　媽媽建議她制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，可是她卻說那樣多浪費時間啊，還不如多做幾道數(shù)學(xué)題呢。媽媽認(rèn)真地對她講目標(biāo)的重要性。在媽媽的督促下，雷叢叢制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，立下規(guī)定，每天必須掌握當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，力爭在下次考試中前進5個名次。

　　在學(xué)習(xí)目標(biāo)的激勵下，雷叢叢的學(xué)習(xí)勁頭增加了，成績果然也有了起色。

　　幫助孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時，父母應(yīng)該充分尊重孩子的意愿，在深入了解孩子的自身特點和想法之后，和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，父母應(yīng)該告訴孩子，把大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，最好具體到每一天需要完成的目標(biāo)。將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，孩子的學(xué)習(xí)會更有目的性和方向感。

　　一旦孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和現(xiàn)實脫節(jié)，父母要及時修正，讓目標(biāo)符合孩子的實際情況，只有這樣，學(xué)習(xí)目標(biāo)才會發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　孩子有了自己的目標(biāo)之后，父母要監(jiān)督孩子的執(zhí)行情況，鼓勵孩子按照目標(biāo)進行學(xué)習(xí)，只有將目標(biāo)堅持到底，才能取得理想的效果。

　　教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能主動接受各種知識，不斷完善和充實自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識。

　　成績優(yōu)異的孩子，并不是那些終日刻苦的“書呆子”，他們比其他同學(xué)更注重游戲和玩樂，學(xué)習(xí)生活非常開心，關(guān)鍵的原因是他們會學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是集預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的方法。

　　預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有學(xué)會預(yù)習(xí)，才會逐漸培養(yǎng)起自我學(xué)習(xí)的能力。父母可以幫助孩子制定好預(yù)習(xí)計劃，合理把握預(yù)習(xí)的時間。

　　課堂是孩子獲得知識最有效的方式。父母要教育孩子珍惜課堂時間，認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，在課堂上積極回答問題，敢于提問。

　　“溫故而知新”，善于復(fù)習(xí)的孩子才會更好地掌握知識。父母要幫助孩子安排復(fù)習(xí)的時間，根據(jù)遺忘規(guī)律選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，幫助孩子檢查復(fù)習(xí)的效果。

　　讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　如果孩子能夠在少年時期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會將追求知識、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的事情來對待。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，便會日積月累地對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使孩子向好的方向發(fā)展和變化，而不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則會使孩子喪失學(xué)習(xí)的熱情，延誤個人的發(fā)展。

　　馬可尼是1909年諾貝爾物理學(xué)獎得主。他從小失去了爸爸，媽媽將所有的心血都傾注到了他身上。他沒有辜負(fù)媽媽的期望，非常懂事，每天都勤于苦讀，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　他所在的農(nóng)莊有一座藏書樓，里面的書籍涵蓋了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文等各方面，當(dāng)馬可尼第一次見到這些書的時候，就愛上了它們，每天沉浸其中，如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)。

　　馬可尼不滿足于看書，還親自動手實踐。他整天埋頭于讀書和做實驗中，親友都害怕他的身體受不了，就決定“綁架”他。親友趁他睡覺的時候，用黑布蒙住他的眼睛，將他抱到媽媽的房間內(nèi)，還鎖上了門，可是，第二天早上的時候，卻發(fā)現(xiàn)天窗開了，原來馬可尼越窗而出，回到閣樓上去了。

　　1899年，他成功地進行了第一次用電波傳遞信息的實驗，開辟了信息傳播技術(shù)的新篇章。

　　正是因為惜時如金、埋頭苦讀，馬可尼學(xué)到了廣博的知識;正是因為他鍥而不舍地做實驗，才掌握了熟練的實驗技能，這一切，都源于馬可尼強烈的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　提高孩子的自學(xué)能力

　　在學(xué)校里學(xué)到的知識是有限的，只有具備了良好的自學(xué)能力，才會保證孩子可以隨時根據(jù)時代和社會的發(fā)展需要進行學(xué)習(xí)，不被社會所淘汰。

　　要讓孩子學(xué)會自學(xué)，首先需要增加孩子學(xué)習(xí)知識的動力，使孩子對學(xué)習(xí)保持積極的興趣;教給孩子適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)技巧和基本方法，比如學(xué)會使用工具書來查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會自己探索;還要幫助孩子克服懶惰的壞習(xí)慣，自覺將學(xué)習(xí)作為增加知識的手段。

　　孩子具備自學(xué)能力之后，就可以將被動變?yōu)橹鲃?，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　孩子學(xué)習(xí)不入門的原因

　　1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，思想上不重視，放松。

　　2.學(xué)習(xí)意志品質(zhì)差，不能長期堅持，懶惰。

　　3.課前不能有效預(yù)習(xí)，甚至有的同學(xué)根本不預(yù)習(xí)。

　　4.課堂聽講被動，不能跟著老師走，不積極思考和有效回答問題，甚至有的同學(xué)根本不聽講。

　　5.課后作業(yè)應(yīng)付，不認(rèn)真對待，甚至有同學(xué)早晨到校抄作業(yè)。

　　6.不能主動學(xué)習(xí)，除了作業(yè)(作業(yè)還有學(xué)生打折扣，甚至不交)外不再多學(xué)一點，即使不會的問題也不找老師問清楚，自覺性主動性很差。

　　好的學(xué)習(xí)方法和技巧

　　1、高效閱讀的方法需要訓(xùn)練，是一種眼腦相互協(xié)調(diào)的高效率學(xué)習(xí)方法，一般情況下，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，結(jié)合記憶訓(xùn)練，用以提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、由于大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓(xùn)練，訓(xùn)練大腦和眼睛的協(xié)調(diào)能力，去年，有學(xué)者推薦精英旦場測渡爻盜詫醛超互特速讀記憶訓(xùn)練作為假期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃中，以為軟件練習(xí)30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學(xué)習(xí)每天練習(xí)1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應(yīng)的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認(rèn)可，目前我們學(xué)習(xí)很多班級開展的假期速讀速記訓(xùn)練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練系統(tǒng)。

　　3、我們班一直學(xué)習(xí)精英特快速閱讀到現(xiàn)在，我訓(xùn)練到頂級，今年考上了北京大學(xué)，同時通過了香港科技大學(xué)面試，你需要的話，我可以給你我的成績。快速閱讀作為一項終身學(xué)習(xí)技能應(yīng)用到學(xué)校和學(xué)生假期學(xué)習(xí)上是很必要的，希望我的經(jīng)歷對你有用。