學(xué)生不愛學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦

　　雖然學(xué)習(xí)不好不能代表以后就沒(méi)有出息，但學(xué)習(xí)好能夠進(jìn)入好的大學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)很多學(xué)習(xí)好的人，對(duì)你的將來(lái)肯定是有很大幫助的。如果學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)你該怎么辦。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的解決措施的資料，希望可以幫到你!

　　學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的解決措施

　　1、不要放縱孩子：不愛學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不教育他，任由他這樣下去，這樣對(duì)孩子是不負(fù)責(zé)的。尤其很大家長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)事，不學(xué)習(xí)爸媽養(yǎng)你。

　　2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性：孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

　　3、給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)：多給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，比方說(shuō)，你這次考試考得好一點(diǎn)，爸媽會(huì)給你想要的哦。跟孩子之間達(dá)成這樣的協(xié)議，也是一種方式。

　　4、多鼓勵(lì)孩子：孩子的學(xué)習(xí)興趣是要靠鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，就要鼓勵(lì)他，要讓他覺得他在父母的心中是最棒的。

　　5、請(qǐng)個(gè)家教老師：給孩子請(qǐng)個(gè)家教老師，耐心好好的教他，在學(xué)校里不懂的知識(shí)，回家讓老師教他，他會(huì)了肯定興趣就會(huì)增加。

　　6、培養(yǎng)孩子其他的興趣愛好：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二，都有自己的天賦，多去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，盡力的去發(fā)展。

　　學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因

　　一、環(huán)境影響。

　　周圍的環(huán)境往往影響學(xué)生的學(xué)習(xí)自主力。孩子容易受家庭、社會(huì)、朋友交往這些因素影響，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)、注意力不集中、考試前焦慮等不好的現(xiàn)象，再聰明的頭腦也無(wú)法正常的發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)習(xí)路程受到影響。

　　二、動(dòng)力不足。

　　這樣的學(xué)生只是為考試而考試，為父母而考試，為了不受到老師的批評(píng)，為了不受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，為了能考上所謂的大學(xué)而被迫學(xué)習(xí)，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)沒(méi)有方向性，只是學(xué)一天是一天。需要幫助他找準(zhǔn)動(dòng)力，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展趨向，帶著動(dòng)力而出發(fā)。

　　三、自卑心態(tài)嚴(yán)重。

　　因?yàn)榭荚嚨氖Ю麑⒆约悍穸?，覺得自己再努力也不如別人，存在放棄的風(fēng)險(xiǎn)。表面上還在學(xué)，卻對(duì)自己的期望不高，對(duì)自己的潛能沒(méi)有正確的了解。對(duì)于這類的學(xué)生，要充分發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，對(duì)自己充滿信心，去除自卑心理。

　　四、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

　　有些學(xué)生總是趕不上別人學(xué)習(xí)的腳步，記不住東西、思維推理差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，變得越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)。其實(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)功底太弱導(dǎo)致，沒(méi)有很好的知識(shí)基礎(chǔ)，銜接不上。對(duì)于這類，要找準(zhǔn)自己薄弱的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將遺漏的知識(shí)盡快補(bǔ)回來(lái)。

　　五、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

　　這類學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，不能很好的運(yùn)用學(xué)習(xí)的資源和時(shí)間，常常出現(xiàn)作業(yè)不能按要求完成的現(xiàn)象。要學(xué)會(huì)整合學(xué)習(xí)的資源，課堂時(shí)間要把握好，課下的效率提高，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的技巧等等，這樣學(xué)起來(lái)容易一些，會(huì)減少壓力，利于學(xué)生積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)。

　　六、自傲心理作怪。

　　有的學(xué)生上課能跟得上老師的進(jìn)度，就認(rèn)為下課根本不用學(xué)習(xí)，不用寫作業(yè)。所以，覺得“我”這么聰明，哪里用得著如此拼命的努力，還是先玩吧。對(duì)于這類學(xué)生，要使用巧妙的方法適當(dāng)打擊他的自信心，讓他向更加優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。