面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該注意不要一味責(zé)怪他們不思進(jìn)取、不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是要給予積極引導(dǎo)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于初中孩子不愿意學(xué)習(xí)的解決措施的資料，希望大家喜歡。

　　初中孩子不愿意學(xué)習(xí)的解決措施

　　首先，父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子平衡興趣和學(xué)習(xí)的關(guān)系。在人生的不同階段，我們需要做不同的事情。作為學(xué)生，鉆研學(xué)校的課業(yè)始終是最重要的任務(wù)。在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，父母可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣，以增加生活的色彩。如果想選擇某種興趣作為發(fā)展方向，也要專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持下去。

　　其次，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子厭學(xué)的真正原因。有些孩子拿興趣當(dāng)擋箭牌，以掩蓋他厭學(xué)的真實(shí)背景，例如在學(xué)校自尊心受挫、承受壓力能力差、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等。這時(shí)，父母就要和孩子及時(shí)溝通，了解他們究竟為什么厭學(xué)，這樣才能更有針對(duì)性地幫助孩子解除心理困擾。

　　最后，父母還要注意孩子有沒(méi)有其他的興趣愛(ài)好。如果他們干什么都沒(méi)興趣，只是一味地貪圖享受，家長(zhǎng)就不能再像和風(fēng)細(xì)雨似的循循善誘，而是應(yīng)該強(qiáng)硬一些，適當(dāng)“逼”著孩子去學(xué)習(xí)，讓他們逐漸形成“我就該學(xué)習(xí)”的心理定勢(shì)。必要的時(shí)候，父母還可以采取挫折教育的手段，激發(fā)孩子的斗志。

　　父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法

　　1、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　如果希望孩子喜歡讀書(shū)，那么，家中應(yīng)該有書(shū)、雜志、報(bào)紙。孩子在書(shū)香環(huán)境中成長(zhǎng)，自然會(huì)喜歡接近書(shū)，喜歡看書(shū)。但是，這個(gè)環(huán)境還必須是簡(jiǎn)化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無(wú)法專(zhuān)心地學(xué)習(xí)。

　　2、用正面的語(yǔ)言和親自示范的方式來(lái)教導(dǎo)他

　　如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語(yǔ)言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該……做”，而不是只批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。然后再親自示范正確的動(dòng)作來(lái)教導(dǎo)他。如果孩子說(shuō)會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。

　　3、不要打擾他的專(zhuān)心

　　孩子專(zhuān)心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。第一件事還沒(méi)完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會(huì)養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會(huì)有始有終呢?

　　4、和孩子一起游戲

　　從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力(如：形成簡(jiǎn)單的數(shù)的概念)。有時(shí)也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動(dòng)分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。

　　5、多鼓勵(lì)他

　　只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

　　★愛(ài)好不等于興趣

　　不少家長(zhǎng)把“興趣”和“愛(ài)好”兩個(gè)概念等同起來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)好某一事物時(shí)，就認(rèn)為他對(duì)其產(chǎn)生了興趣。其實(shí)不然，劉嘉認(rèn)為，這兩個(gè)概念有區(qū)別，家長(zhǎng)只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，才能有效地對(duì)孩子興趣加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　在這兩個(gè)概念中，“愛(ài)好”的范圍很廣，所含感性因素偏多，而興趣是人們對(duì)某一事物高層次的需求。就比如有些學(xué)生喜歡看電視，這只能說(shuō)他愛(ài)好看電視，而非興趣。所以，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的興趣要多樣化，但不能太濫，要讓孩子專(zhuān)心致志地集中到一兩門(mén)主要興趣上，而把其他的興趣作為一般愛(ài)好就行。

　　★怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣

　　孩子有自己特殊的興趣，沒(méi)有誰(shuí)比父母更能發(fā)掘他們的興趣所在。例如劉嘉曾教過(guò)一名學(xué)生名叫胡勁，現(xiàn)已被保送到北京大學(xué)，他的父母就是有心人，看到孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，便重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　胡勁讀小學(xué)時(shí)，對(duì)馬桶的工作原理產(chǎn)生了好奇，便動(dòng)手拆了自家的馬桶，父母很支持孩子的這一做法。其間，胡勁學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，并對(duì)其產(chǎn)生了濃厚興趣。父母又因勢(shì)利導(dǎo)送胡勁學(xué)奧數(shù)，一直到現(xiàn)在，胡勁對(duì)數(shù)學(xué)熱情不減。

　　擴(kuò)展視野對(duì)發(fā)現(xiàn)興趣很重要。孩子如果沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對(duì)外界發(fā)生興趣，父母也就可能很難找出孩子的興趣。因此，父母應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)擴(kuò)展孩子的視野。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇上了一些令他雙眼發(fā)光的事物時(shí)，這種興趣就值得培養(yǎng)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　★興趣培養(yǎng)五點(diǎn)注意

　　生活中，有不少家長(zhǎng)發(fā)牢騷：孩子喜歡玩，為什么就是不愛(ài)學(xué)呢?劉嘉建議，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣要注意五個(gè)方面——

　　啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲小孩子特別愛(ài)問(wèn)“為什么”、“這是怎么回事?”面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)則會(huì)顯得不耐煩。然而，這些問(wèn)題恰恰是求知的萌芽，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心面對(duì)，用通俗易懂的語(yǔ)言為其解釋。

　　從游戲中開(kāi)發(fā)孩子的興趣愛(ài)玩是小孩子的天性，一些益智游戲也能激發(fā)孩子對(duì)某一事物的興趣。同時(shí)，因?yàn)楹⒆拥哪挲g偏小，他對(duì)有興趣的事情，一開(kāi)始往往只憑好奇和熱情。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他從興趣中探索和思考，從興趣中獲得科學(xué)知識(shí)，使其保持興趣的長(zhǎng)久性。對(duì)孩子的興趣不聞不問(wèn)無(wú)動(dòng)于衷，是做家長(zhǎng)的大忌。

　　學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子家長(zhǎng)是孩子心目中的第一個(gè)權(quán)威評(píng)價(jià)者，他們渴望得到家長(zhǎng)的肯定。如果家長(zhǎng)總是“打擊”孩子，有可能摧毀其求知欲。因此，當(dāng)孩子做得好時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)表?yè)P(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。

　　把間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣也許有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)某一科目的確沒(méi)有直接興趣。劉嘉舉例說(shuō)，有名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，但是他的目標(biāo)明確，想讀名校、考上重點(diǎn)大學(xué)，結(jié)果他的成績(jī)也不錯(cuò)。這名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是一種間接興趣，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)就要琢磨如何把其間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣，畢竟有了直接興趣，內(nèi)動(dòng)力才強(qiáng)，才能學(xué)得持久。在這一轉(zhuǎn)化中，讓孩子獲得成就感很重要。孩子學(xué)有成就，才能激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的直接興趣，產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力，主動(dòng)而學(xué)。

　　教給孩子科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法高效的學(xué)習(xí)能讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，學(xué)有成就，這是保持興趣的動(dòng)力源。

　　★培訓(xùn)要尊重孩子興趣

　　如今，培優(yōu)成風(fēng)，包含藝術(shù)、體育、科目學(xué)習(xí)等多方面內(nèi)容。但課外培訓(xùn)只有建立在孩子有興趣的基礎(chǔ)上，方能收到良好的效果。一些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)、功利思想嚴(yán)重，沒(méi)有考慮到孩子的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)。