6歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
6歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
我們只有了解孩子的初心,堅(jiān)定地相信孩子的初心,才能尊重孩子的學(xué)習(xí),才能正確看待孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種偏差行為。那么6歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)采取的措施的資料,希望大家喜歡。
對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)采取的措施
1.制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo):雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍,但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足,制訂適合他的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來(lái)就能摘到”的桃子,而不是樹(shù)頂?shù)奶易?如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損,目標(biāo)就更要低起點(diǎn),讓他體會(huì)到成功的喜悅;
2.提高自信:對(duì)于年幼的孩子,在學(xué)習(xí)中增加趣味性,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;要與老師配合,發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”,在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上,只要略有進(jìn)步,就要及時(shí)鼓勵(lì),提高自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī),再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī);
3. 科學(xué)用腦、改變學(xué)習(xí)方法:對(duì)于學(xué)習(xí)疲勞的孩子,提倡科學(xué)用腦,每天要有一定運(yùn)動(dòng)和從事有興趣活動(dòng)的時(shí)間,幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;
4. 提高應(yīng)對(duì)挫折能力:現(xiàn)代社會(huì)是激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),不可能沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力、避免挫折,更重要的是要教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力,例如考試失利是積極尋找原因還是消極自怨自艾?沒(méi)考上理想學(xué)校是適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)校努力進(jìn)取,還是自暴自棄熬過(guò)這幾年?這些都可以通過(guò)認(rèn)知行為治療得到矯正。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)常見(jiàn)原因
1.學(xué)業(yè)失?。汉芏嗪⒆釉趯W(xué)習(xí)中一次失利,或某一門(mén)功課沒(méi)學(xué)好,產(chǎn)生挫敗感,又沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)整,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,缺乏主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的困難、積極進(jìn)取的精神,其結(jié)果是學(xué)習(xí)成績(jī)下降;而由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,得不到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的理解和賞識(shí),更會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣,變得得過(guò)且過(guò);
2. 制定目標(biāo)不合理:不少家長(zhǎng)“望子成龍”心切,期望過(guò)高,孩子雖然努力,但總也達(dá)不到父母所制定的目標(biāo),過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望。不僅起不到期望的激勵(lì)作用,反而使孩子望而生畏、失去上進(jìn)的勇氣,或產(chǎn)生對(duì)立情緒,或失去自信,破罐破摔。小雨就屬于這種情況;
3.學(xué)習(xí)疲勞:學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多、學(xué)習(xí)材料枯燥、單調(diào)、缺乏趣味性,學(xué)習(xí)強(qiáng)度高,有的家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上,做完了學(xué)校作業(yè)還要加做課外練習(xí);還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng),例如只會(huì)死記硬背、不會(huì)聯(lián)想記憶;只會(huì)運(yùn)用視覺(jué)學(xué)習(xí),不會(huì)運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)等,都會(huì)造成心理疲勞,對(duì)學(xué)習(xí)感到倦怠,煩悶、易怒、精神渙散,興趣喪失,形成惡性循環(huán);
孩子學(xué)習(xí)的“三要素”
1、在上新課之前有效地先預(yù)習(xí)將要學(xué)的課文。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。
3、在孩子做完作業(yè)之后再叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來(lái)。