4歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

　　孩子的學(xué)習(xí)是中國(guó)父母最關(guān)心的事，但是往往事與愿違，生活中愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子不多，厭學(xué)的孩子大有人在。家長(zhǎng)為使孩子學(xué)習(xí)好費(fèi)盡心機(jī)，大都徒勞無(wú)功。那么4歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)原因及解決方法的資料，希望對(duì)你有所幫助!

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的正確方式

　　孩子涂鴉是最早的最原始的學(xué)習(xí)圖線。兩歲時(shí)，怎么樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?當(dāng)孩子涂鴉的時(shí)候，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，給你漂亮的紙，你畫(huà)吧!想在墻上畫(huà)，買(mǎi)塊畫(huà)板給你。”媽媽給孩子買(mǎi)來(lái)白板，這些白板孩子看著更精致，更歡喜!這樣孩子就不在墻上畫(huà)了。只要給孩子提供條件，孩子的天性就得以很好的發(fā)揮。

　　我們常說(shuō)，孩子的心靈就像一張白紙，你拿著筆在上面畫(huà)上紅色，它就會(huì)是紅色，畫(huà)上黑色就會(huì)是黑色。因此，我們應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性讓他去走。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，媽媽就是整個(gè)世界。能夠保證你的孩子長(zhǎng)期愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槟氵@個(gè)媽媽做得好，有本事，能玩住孩子，能維護(hù)孩子的天性，沒(méi)有摧毀孩子的學(xué)習(xí)天性。你就是好媽媽。

　　實(shí)際上，按照這個(gè)規(guī)律走的話，每個(gè)家長(zhǎng)肯定能夠把孩子這種天生的能力張揚(yáng)出來(lái)，你的孩子幾乎是一直愛(ài)學(xué)習(xí)的，甚至學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。

　　要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、注意力集中、不多動(dòng)，家長(zhǎng)們要做的就是保持孩子的天性，尊重孩子的天性。孩子的天性得到了保持，他就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)家庭的目標(biāo)是一致的，都是想讓孩子學(xué)習(xí)好，愛(ài)上學(xué)習(xí)。有的爸爸媽媽只是一味的埋怨孩子不愿意學(xué)習(xí)，對(duì)孩子看電視或者玩的時(shí)候總是呵斥：“你又不學(xué)習(xí)了?你就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，去，讀書(shū)去!”于是，孩子就坐在書(shū)桌旁假裝自己在學(xué)習(xí)，然后腦子漫無(wú)目的地在漫游，總是在欺騙爸爸媽媽自己在看書(shū)。但是等長(zhǎng)大以后，他就撕破了嘴臉，就以一種厭學(xué)的壞孩子的姿態(tài)出現(xiàn)在父母面前。因此他的學(xué)習(xí)始終提不上去，

　　還有另一種父母，在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上也是希望孩子學(xué)習(xí)好，愛(ài)學(xué)習(xí)。但是在他們與孩子的交流過(guò)程中總是采用積極鼓勵(lì)的方式，“兒子，馬上要上初中了，上初中課程就多了，爸爸媽媽希望你從第一節(jié)課開(kāi)始就認(rèn)真聽(tīng)講，一定要做到上課聽(tīng)懂，作業(yè)能夠順利做完!課前要預(yù)習(xí)!你只要做到了這三關(guān)，你初中的學(xué)習(xí)就不會(huì)落下來(lái)!”。

　　爸爸也對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，爸爸跟你說(shuō)，如果初中的時(shí)候，特別是前半學(xué)期的功課落下來(lái)了，那中學(xué)的六年就是災(zāi)難!”明明說(shuō)：“為什么呢?”“因?yàn)槟愕墓接洸蛔?，你做后面的題用到這個(gè)公式的時(shí)候你就卡殼了，就好比從我們家往北京走，如果中間的路都?xì)Я耍悄阍趺纯赡茏叩奖本┠?只有條條路都暢通，我們才可以到達(dá)北京。”

　　孩子明白之后，就會(huì)牢記了爸爸媽媽對(duì)自己說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)：提前預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候盡量聽(tīng)懂，聽(tīng)不懂的時(shí)候會(huì)勇敢地舉手發(fā)言，提問(wèn)。做作業(yè)稍有不會(huì)的，就想辦法去問(wèn)老師，怎么可能學(xué)習(xí)不好呢?這樣的孩子學(xué)習(xí)的勁頭越來(lái)越大，他從學(xué)習(xí)中得到無(wú)限的成就感。他愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，在通往學(xué)習(xí)成功的路途中，他解決了一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)下一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候總是充滿斗志，充滿激情!

　　孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

　　現(xiàn)象一：孩子四歲

　　孩子四歲時(shí)一般容易發(fā)問(wèn)。奧運(yùn)會(huì)期間，濤濤特別好奇地問(wèn)父母，“媽媽，電視里比賽的運(yùn)動(dòng)員皮膚怎么是黑色的，不是黃色的，頭發(fā)怎么不是黑色的，是金黃色的頭發(fā)呢?媽媽，那些運(yùn)動(dòng)員是哪兒的啊?”

　　濤濤媽媽說(shuō)：“他金色頭發(fā)跟你什么關(guān)系啊?去一邊，我正看電視呢!你怎么這么多話，我都聽(tīng)不清電視里說(shuō)什么了。”

　　大人這種惡劣態(tài)度遏制住了孩子的求知欲和探索的欲望，孩子從此就會(huì)擱淺。那么，兒子長(zhǎng)大了，跟老師不交流，也不發(fā)言。上課老師提問(wèn)，有問(wèn)題了，也不積極探討。因?yàn)樵诤⒆铀臍q的時(shí)候，爸爸媽媽把孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的天性就給遏止住了。

　　現(xiàn)象二：八歲上學(xué)以后，出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)更多。

　　看看孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們是不是罪魁禍?zhǔn)啄?

　　兒子某次考試考了八十二分。

　　媽媽：“八十二分?小學(xué)一年級(jí)你就丟這么多分，就這么粗心，那你將來(lái)咋辦呢?”孩子一想，就會(huì)感覺(jué)自己很笨。

　　家長(zhǎng)這種很膚淺的評(píng)價(jià)，很不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，可能會(huì)讓孩子一直到成年都有記憶。

　　家長(zhǎng)的淺薄、低劣會(huì)害了孩子。保證你的孩子會(huì)成功討厭學(xué)習(xí)。非常有效!

　　現(xiàn)象三：隨意貶低。

　　有的時(shí)候，父母不經(jīng)意間的一句話，可能就會(huì)給孩子帶來(lái)一些傷痛。孩子最煩惱的就是父母拿他和別人進(jìn)行對(duì)比。其實(shí)，作為每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都愿意考好，考八十二分，心里可能會(huì)存有內(nèi)疚感，作為孩子來(lái)說(shuō)，覺(jué)得我已經(jīng)發(fā)揮了，誰(shuí)不愿意考得更好些呢?

　　這很正常的一件事情，多容易理解的一件事情。如果你用惡劣的話語(yǔ)對(duì)待孩子。第二天，孩子上學(xué)的時(shí)候，兒子就會(huì)覺(jué)得這個(gè)校門(mén)不是我呆的地方，這個(gè)學(xué)校不認(rèn)可我。從此，懼怕學(xué)校，甚至不能夠繼續(xù)堅(jiān)持在學(xué)校、課堂待著。孩子難受、痛苦，無(wú)人理解。