中學(xué)生不努力學(xué)習(xí)怎么辦

　　高中生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)很多成績(jī)平平的同學(xué)，他的內(nèi)心里都有一個(gè)想要做學(xué)霸的心!但是對(duì)于很多剛剛處于成長(zhǎng)期的同學(xué)而已，因?yàn)槿狈ψ晕铱刂坪蛨?jiān)定的學(xué)習(xí)意志，以至于常常感到力不重心!那么我們應(yīng)該如何克服呢?當(dāng)你不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候，你怎么辦呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。

　　中學(xué)生不努力學(xué)習(xí)怎么辦

　　1、要弄懂自己為什么學(xué)習(xí)，當(dāng)我們弄懂了為什么要學(xué)習(xí)時(shí),我們就有了學(xué)習(xí)的責(zé)任,就不會(huì)輕言放棄。

　　2、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的興趣，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)了學(xué)習(xí)的興趣的時(shí)候,會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)積極性!

　　3、不要受外界影響，無(wú)論有多少外物影響我們,我們都要明白自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)擺在第一位。

　　4、要有持之以恒的精神，什么事都怕半途而廢,學(xué)習(xí)也是如此,所以要不斷進(jìn)取,永不言棄.

　　只要作到以上4點(diǎn),基本上就能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了.如果能長(zhǎng)久的做下去,說(shuō)不定還會(huì)得到意想不到的結(jié)果喔

　　最后在和大家分享三個(gè)學(xué)習(xí)上的小經(jīng)驗(yàn)：

　　1.首先端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。早晨明確你是來(lái)干什么的，我該怎樣干，晚上想想我干的怎么樣，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂明天的計(jì)劃，使你的學(xué)習(xí)有序化。

　　2.提高你的課堂效率。你們班也有下課玩的很歡，除了完成必須的家庭作業(yè)之外，沒(méi)做很多的題，也沒(méi)有很用功的學(xué)習(xí)，但是他的成績(jī)也非常好，課上抓的緊就行了，你也不必愁我在家里不學(xué)習(xí)回影響我的進(jìn)步。不會(huì)的!!!

　　3.晚上要把今天所學(xué)的知識(shí)再想一遍(最好是不看書)，像放電影一樣，這樣有助于記憶和強(qiáng)化當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容!

　　中學(xué)生如何去學(xué)習(xí)

　　1.要想有好的學(xué)習(xí)效果，首先肯定得制定一個(gè)學(xué)習(xí)方向，只有找到了學(xué)習(xí)方向我們才能夠不斷努力不斷向目標(biāo)靠近，制定的一般步驟為：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證，包括作息時(shí)間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動(dòng)的安排等。第四步，也是最后一個(gè)步驟，是安排步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。

　　2.　我們還得使學(xué)習(xí)與我們的生物鐘相適應(yīng)，參照生物鐘原則。“生物鐘周期律”對(duì)人起著一定的影響，我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，在高潮時(shí)，增加任務(wù)量，提高效率。在低潮時(shí)，保持正常的任務(wù)量，做好充分的心理準(zhǔn)備，防患于未然。人由于心理和生理?xiàng)l件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學(xué)習(xí)的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計(jì)劃，圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　3.在我們向著我們的目標(biāo)一次次前進(jìn)的時(shí)候，我們會(huì)不斷超越原來(lái)的自我，制定新的目標(biāo)，不過(guò)得記得每次制定計(jì)劃的時(shí)候選擇合適的難度，計(jì)劃的制定是以實(shí)現(xiàn)為目的的，不能過(guò)易或過(guò)難，只有基于一定基礎(chǔ)之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為，人應(yīng)該基于自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的目標(biāo)，目標(biāo)的選定應(yīng)據(jù)有適當(dāng)?shù)碾y度，促使學(xué)生積極主動(dòng)的去探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以滿足自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，完成自主性學(xué)習(xí)，使之有所進(jìn)步。

　　4.還要學(xué)會(huì)科學(xué)預(yù)習(xí)，所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?jiàn)，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。

　　5.在我們的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真思考，學(xué)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會(huì)和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。

　　6.還得學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教。在我們努力思考的情況下，有些問(wèn)題雖經(jīng)過(guò)不斷的思考，但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，共同進(jìn)步。