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三年級教研組工作總結(jié)3篇

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  三年級組是一個非常團結(jié)、非常上進、非常努力工作的教研組,下面學習啦小編為你整理了幾篇三年級教研組工作總結(jié),希望對你有幫助。

  三年級教研組工作總結(jié)篇一

  時光流逝,忙忙碌碌中一個學期的教學工作又將結(jié)束?;仡櫛緦W期的工作,我們教研組沒有金燦燦的獎杯,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。一學期以來,我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,抓好常規(guī)工作,進一步推進“先學后教、當堂訓練”的教學模式,努力提高課堂教學效率。在全組教師的共同努力下,踏踏實實地開展一系列的教學活動,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、加強教學常規(guī)工作,扎實有效地開展教學。

  本學期,全組教師能夠根據(jù)開學初教導(dǎo)處制定的“數(shù)學學科常規(guī)工作細則”認真開展常規(guī)工作,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo),研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學感受及時做好教學反思。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作,做好堂堂清、日日清,促進教學質(zhì)量的進一步提高。

  二、積極開展教研活動,互促共進提高教學水平。

  本學期,我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課、課例研討活動。我們本冊教材共安排了59課時的教學內(nèi)容,其中計算內(nèi)容有30課時,約占總課時的二分之一,而且,計算課也是小學數(shù)學教學的重要課型之一,因此我們組將“計算課”作為本學期的研究課型。從分單元備課—責任教師選課、認真?zhèn)湔n—上課、聽課—說課、評課、課例研討,我們都井井有條、一絲不茍地進行。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由其他教師點評,接著大家圍繞教學的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言的研討,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)過全組教師歷時一個學期的共同研究和探討,我們逐漸摸索到了“計算”課型的具體操作方法和操作流程,使今后的教學更加有“章”可循。

  三、以學生為中心,如期開展數(shù)學活動。

  為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高學生的計算能力,進一步培養(yǎng)學生認真細心的學習習慣,也為了檢驗一個學期的“晨讀早練”成效,根據(jù)開學初制定的教學計劃,我們年級于12月5日如期舉行了數(shù)學“計算無差錯競賽”活動。競賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊書的計算內(nèi)容而設(shè)定,包括口算、估算、筆算和簡單的混合運算。此次活動,豐富了學生的校園文化生活,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)了學生計算的能力,給學生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺,全體同學積極參與,涌現(xiàn)出了一大批計算能手,收到了很好的效果。

  四、存在的不足與改進的方向。

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

  2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。理論水平仍存在著欠缺,今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結(jié)合,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學水平進一步得到提高。

  3、課題探索研究力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

  一份耕耘,一份收獲。通過一個學期的努力,每一位老師都有不同程度的提高,期中考試中學生的成績也在聯(lián)校中取得了較好的排名。今后,我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中,爭取更大的進步!

  三年級教研組工作總結(jié)篇二

  本學期,我們小學三年級語文教研組全體教師,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,堅持學習,積極進取,團結(jié)協(xié)作,營造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默例文,認真履行教師的職責,充沛發(fā)揮教師的主觀能動性,積極參與各項教研教改實驗活動。認真完成了本學期的各項任務(wù),現(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié):

  一、堅持理論學習,認真撰寫優(yōu)秀論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師假如不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們訂閱各種語文學習刊物,了解教研改信息,善學才干善研,善研才干善教,已成為全組教師的共識,大家在“學習一實踐一學習”的循環(huán)反復(fù)中不時地提高自身的教學教研能力。

  二、積極參與和開展教研活動。

  我們小學三年級語文教研組,除了戈三嬌老師教過小學三年級以外,其余三位老師都是第一次涉足小學三年級,為了讓老師們盡快掌握小學三年級的課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展扎實有效的聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師也十分重視聽評課活動,本學期,依照教研室、學校的工作布置,我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進行了教學研究。認真?zhèn)湔n,設(shè)計教學設(shè)計,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容布置否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等方面進行全面的評論、研討。再由任課教師反思后,改進教學設(shè)計,再執(zhí)教、組內(nèi)再聽課、再評課,執(zhí)教老師再改進再指教。一個流程下來,全組教師的教學均有提高。聽評課活動促進了教學水平的提高,也促進了我組全體教師的專業(yè)生長。

  三、發(fā)揚集體精神,凸現(xiàn)合作精神。

  在常規(guī)教學中我們互相探究教學中的問題,在各級質(zhì)量檢查中,相互出謀獻策,資源多篇,力求提高我們的語文整體成果。比方,我們組老師大多能自身制作課件,熟練操作多媒體平臺,充沛開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,大家經(jīng)常自制課件,把精心制作的課件無私地例文出來,在組內(nèi)實行資源多篇。在平時的各項工作中,我們互相提醒、互相協(xié)助,相互都沒偏私。在復(fù)習時,更是愉快地分工合作。先分級集體備課,確定復(fù)習的計劃和方案,然后相互分工,人人出謀獻策,提前準備相關(guān)資料,使復(fù)習的過程能講練結(jié)合,有序進行。

  作為一個年輕的教研組,我們的工作存在著許多缺乏,在今后的工作中仍要不時完善,我們將會加倍努力、勤奮工作,使我們的教學教研工作日趨完美。

  三年級教研組工作總結(jié)篇三

  時間流逝,一學期即將結(jié)束。本學期,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在三年級全體教師的密切配合下,教研組的工作順利開展,圓滿完成了各項教育教學任務(wù)?;仡欉@學期我們?nèi)昙壗M的教研活動幾分歡喜幾分興奮,全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。一學期來,全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》,嚴格遵守《教師職業(yè)道德》,認真學習“”報告及“三個代表”的重要思想,學習教師行為準則20條,每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和心得體會。同志們愛校如家,愛生如子,從未違反學校任何一項規(guī)章制度,更無體罰或變相體罰學生的行為。在完成教育教學工作的同時,同志們還利用業(yè)余時間積極進修,參加各種課改培訓,捕捉教改新信息,了解課改新動向,充實自我,提高素養(yǎng),為黨的教育事業(yè)默默地奉獻著最美好的年華。

  在課改大潮的帶動下,我們?nèi)昙壗萄薪M全體同志團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、勇于實踐,大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認真負責,緊張而有序地開展各項工作,不僅圓滿完成了各項教育教學任務(wù),還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來匯報本學期的工作。

  一、 認真學習,大膽嘗試

  學習新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓,接受新的教學理念,虛心聽取專家講座,更新教學理念,將其融于課堂教學中。新教材教學任務(wù)重,輔助資料極其缺乏,大家開動腦筋,想方設(shè)法搜集各種資料,動手自制教具,服務(wù)于教學。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標準》,體現(xiàn)新課程理念,開學初,同志們結(jié)合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設(shè)計,確定每次教研活動的主題,學習教研專題,指導(dǎo)教學工作,督促大家及時把實踐經(jīng)驗上升到理論的高度,為發(fā)展研究型教師做準備。

  面對新教材知識容量大,知識銜接脫節(jié),有的知識點選擇違反學生認知規(guī)律等等現(xiàn)象,同志們共同研究采用畫面為點,各個擊破,循序漸進,深入淺出的教法,最終使全體學生達到教學要求,完成學習目標。教學中,同志們注重抓住學生的個體差異,有針對性地進行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,課前通過大量查閱資料,搜集有關(guān)圖片等手段,引導(dǎo)學生初步把握課文;上課時精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),融趣味性、知識性于一體,采取多種新穎的教學方法,師生互動,充分發(fā)揮學生的主體性,體現(xiàn)新教材的特點,體現(xiàn)新課程理念。同時,寓教于樂,使孩子們在輕松、愉快的課堂學習中感受到獲得知識的樂趣,喜歡學習。為了上好每一節(jié)課,提高課堂實效,全組同志利用假期備完全學期的課程,以便統(tǒng)觀全局,把握尺度。開學后,大家重視每一次的教研活動,利用活動時間認真學習,再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本內(nèi)涵,勇于發(fā)表自己的獨到見解,按進度在課本上進行二次備課。課后,大家互相交流,總結(jié)成敗得失,及時寫出課后反思,以便更好的促進今后工作,為課改工作添磚加瓦。

  公平、公正的對待每一位學生,讓心靈之花永駐。位學生營造民主、團結(jié)、愉快的學習、生活氛圍,使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖,深深體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。面對品德后進生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學生。“關(guān)愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經(jīng)驗,努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。三年級四班曹寧老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異,生活上缺少家人疼愛的消張森豪同學,向孩子伸出援助的雙手,利用課余時間找孩子談心,及時了解孩子在學習、生活上的困難給與耐心幫助,同時還發(fā)動全班同學都來關(guān)心他,幫助他,孩子的臉上露出了笑容,學習成績漸漸提高了。三年級七班周明霞老師工作踏實,對學生要求嚴格,注重學生習慣培養(yǎng),耐心對待后進生,精心培養(yǎng)小干部,受到學生、家長的好評。三(1)班的黃老師真是學生的“好老師!”,“三(2)班的邱老師工作認真,家長放心。”“三(6)班的洪老師關(guān)愛學生,深受學生喜愛。”這一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例,贊揚的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當然,這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心,幫助學生的事例枚不勝舉,大家一心為了學生,在各自的崗位上默默無聞的工作,還將一如既往地繼續(xù)努力下去,做學校滿意,家長放心,學生喜歡的老師。

  二、 團結(jié)奮進,共創(chuàng)佳績。

  “心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務(wù),全組同志都是這樣互相配合,互相協(xié)作,共同努力,共同費斗,總能使任務(wù)圓滿完成。

  例如,當青年教師楊元賢、李超、上評優(yōu)課時,全組同志出謀劃策,聽試講,共同挖掘教材,想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來,即圓滿完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎),又是每位同志在教學研討中受益匪淺。

  只要是學校開展的活動,大家總是積極組織學生參加?;顒拥入m然學生年齡小,難組織,但每次活動同志們都能將學生組織的井然有序,各班發(fā)揮出色水平。

  三、 樂于奉獻,再創(chuàng)輝煌

我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學生的一切,一切為了學生,我們?nèi)昙壢w老師將不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進取,不斷加強自身的修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,更好的完成各項工作,力爭取得更多更好的成績。


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