如何安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
如何安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，如何合理安排時(shí)間，大有講究。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于安排學(xué)習(xí)計(jì)劃方法，希望對(duì)你有幫助
初中生安排學(xué)習(xí)計(jì)劃 方法
1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。
準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確 自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自 己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。
訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo) 不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)知 識(shí)、能力的實(shí)際;(2)"缺欠"的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目 標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期 目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功 課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能 力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分 數(shù))目標(biāo)。 長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的 內(nèi)容、專(zhuān)題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短 安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天 的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或 成績(jī)不理想的課程 或某些薄弱點(diǎn);二是 指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)， 一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。
計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn) 行社會(huì)工作 、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保 證睡眠 的時(shí)間;有文體活動(dòng) 的時(shí)間。時(shí) 間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；?動(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的 是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任 務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置 的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 的重點(diǎn)之一。
7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理 安排。 在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。 比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一 會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文 科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi) 容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的 材料 ，用不同的方法學(xué)習(xí)。
8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率 時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效 率，是每個(gè)中學(xué)生 學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等學(xué)科;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
9、計(jì)劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整(計(jì)劃一定要落實(shí))。
檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。
執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃方法
1、善于管理自己，而非管理時(shí)間
永不言敗前段時(shí)間讀過(guò)一本名叫《把時(shí)間當(dāng)作朋友》的書(shū)，書(shū)中有一觀(guān)點(diǎn)永不言敗十分贊同：我們無(wú)法管理時(shí)間，我們真正能夠管理的，是我們自己。提高執(zhí)行計(jì)劃的自覺(jué)性，督促自己執(zhí)行計(jì)劃。為確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效執(zhí)行，保證學(xué)習(xí)的效果，在學(xué)習(xí)之前，我們先想想一會(huì)兒都要做什么，設(shè)想一下，如果你早晨起來(lái)后第一時(shí)間把電腦打開(kāi)，然后開(kāi)始聽(tīng)東奧的基礎(chǔ)班課件，但聽(tīng)了不到10分鐘，你發(fā)現(xiàn)老師講到教材中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你不是很懂，講義中也沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)明，這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你還沒(méi)有把教材拿出來(lái)，于是將課件暫停，到書(shū)架上把教材翻出來(lái)，然后再看教材弄懂后繼續(xù)聽(tīng)課，又聽(tīng)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)你口渴了，于是又將課件暫停，去飲水機(jī)中倒了一杯水喝，于是一節(jié)40分鐘的課件你用了1個(gè)小時(shí)才勉強(qiáng)聽(tīng)完。所以要在學(xué)習(xí)之前把可能預(yù)計(jì)要用到的東西都準(zhǔn)備好，保證一段學(xué)習(xí)時(shí)間的持續(xù)，尤其是在聽(tīng)課的時(shí)候，因?yàn)槟懵?tīng)老師講課是被動(dòng)的，當(dāng)你將課件暫停而去做另一件事之后再回來(lái)聽(tīng)課，還要回想老師剛才講了什么，這無(wú)疑浪費(fèi)了時(shí)間，但你無(wú)法管理時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就在那里，不多也不少，所以我們需要做的是管理自己。
2、將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)分
我們東奧美女小編蜜桃兒為大家制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)大體的框架，是以周為單位制定的，這是為了讓大家根據(jù)自己的實(shí)際情況合理制定自己每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，畢竟每個(gè)人每天的時(shí)間分配是不同的。但我們?cè)趯?shí)際執(zhí)行的時(shí)候要把學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)分，分為每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣有利于我們量化每天學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，能夠合理保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效執(zhí)行。比如你在每天開(kāi)始學(xué)習(xí)前列出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如聽(tīng)2節(jié)《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的基礎(chǔ)班課件并把對(duì)應(yīng)的教材看一遍，然后寫(xiě)上時(shí)間。這樣每完成一項(xiàng)任務(wù)，就在對(duì)應(yīng)的任務(wù)后面打鉤，每天都能監(jiān)督自己的執(zhí)行情況。
3、保持專(zhuān)注
有同學(xué)說(shuō)：一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊看書(shū)可以提高學(xué)習(xí)效率。這種論調(diào)在永不言敗看來(lái)純屬謬論。學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該心無(wú)旁騖，設(shè)想你一邊在做《財(cái)務(wù)管理》輕一的一道大題，一邊把音樂(lè)開(kāi)得很大，這怎么可能提高學(xué)習(xí)效率呢?還有童鞋聽(tīng)課時(shí)感覺(jué)有時(shí)老師講的東西比較簡(jiǎn)單，于是一邊聽(tīng)課一邊刷網(wǎng)頁(yè)、刷微博、翻開(kāi)微信朋友圈、聊QQ等，于是當(dāng)老師突然講到某個(gè)問(wèn)題時(shí)你沒(méi)有聽(tīng)清，于是倒回去重聽(tīng)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。故在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該有個(gè)學(xué)習(xí)的樣子，把音樂(lè)、網(wǎng)頁(yè)、QQ都關(guān)掉，把手機(jī)扔在一旁，聚精會(huì)神地去學(xué)習(xí)，當(dāng)休息的時(shí)候再聽(tīng)音樂(lè)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等以讓疲勞的大腦放松一會(huì)兒。記?。簩W(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛樂(lè)就是娛樂(lè)，干任何一件事情都必須專(zhuān)注，不能把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)同時(shí)進(jìn)行，否則也影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。
4、保證學(xué)習(xí)時(shí)間
備考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)的童鞋們絕大多數(shù)都是上班族，甚至有很多“媽媽級(jí)”考生，每天除了要忙工作，還要照顧家庭，還要學(xué)習(xí)，為了保證工作和生活的正常，于是犧牲的只有學(xué)習(xí)時(shí)間了。但中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試雖說(shuō)比注會(huì)要簡(jiǎn)單，但也是比初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試難上一個(gè)檔次的，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間做保證，最后難免折戟沙場(chǎng)。其實(shí)上班族平衡工作、生活和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系比較簡(jiǎn)單，首先要提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，鑒于2015年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試比2014年又提前了一個(gè)月考試，那么從現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)行預(yù)習(xí)，這就能夠保持學(xué)習(xí)時(shí)間。還有一種方法，適合幾乎所有人，那就是早讀，每天早起學(xué)習(xí)2小時(shí)，再加上中午的休息時(shí)間的利用，每天聽(tīng)2節(jié)基礎(chǔ)班課件再把教材看一遍是比較容易完成的。但又有一些童鞋會(huì)說(shuō)，我早晨真的起不來(lái)，尤其是冬天。不要再拿這種借口拿搪塞自己，想要取得會(huì)計(jì)師的資格，就必須有所付出。
5、為計(jì)劃留有機(jī)動(dòng)時(shí)間
有些童鞋制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很緊湊，但我們難免會(huì)遇到很多意料之外的事情發(fā)生，有的童鞋也不調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，于是實(shí)際情況與學(xué)習(xí)計(jì)劃相距甚遠(yuǎn)。故在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候一定要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，比如每天留出半小時(shí)到1小時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間，每周留有半天或1天的時(shí)間，以防有意料之外的事情出現(xiàn)。另外學(xué)習(xí)講究的是重復(fù)的過(guò)程，中級(jí)考試的知識(shí)點(diǎn)還是非常多的，人都有遺忘的過(guò)程，故要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中一定要體現(xiàn)出來(lái)，比如每周末將本周學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，每個(gè)月月底也將本月所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，這樣才能保持知識(shí)的溫度。
6、及時(shí)行動(dòng)
有很多童鞋在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候總愛(ài)拖延，今天心情不好不學(xué)了，明天心情好了再學(xué)或者今天沒(méi)狀態(tài)，明天再說(shuō)吧。這樣今日復(fù)明日，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃難以被完成。所謂學(xué)習(xí)拖延，不是說(shuō)拖延著學(xué)習(xí)，而是拖延著不開(kāi)始學(xué)習(xí)。“無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)”是這類(lèi)人群最常見(jiàn)的借口。狀態(tài)從何而來(lái)?不開(kāi)始哪來(lái)的狀態(tài)呢?很多童鞋都在想以一種完美的狀態(tài)開(kāi)始，但事實(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，完美實(shí)在是太理想了，在現(xiàn)實(shí)中根本就不存在。所以童鞋們，既然有了計(jì)劃，那么就及時(shí)行動(dòng)，即使剛開(kāi)始狀態(tài)不是很滿(mǎn)意，那也比不開(kāi)始要強(qiáng)千百倍，慢慢開(kāi)始，逐漸也就進(jìn)入狀態(tài)了。所以童鞋們，不要再給自己找借口，記住，及時(shí)行動(dòng)!
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