怎么讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)
怎么讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)
專(zhuān)心最重要的是能夠讓孩子“自己”主導(dǎo)和維護(hù)對(duì)某件事的專(zhuān)注，他將左右學(xué)習(xí)效率和成果。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)方法
首先，要讓孩子認(rèn)識(shí)到專(zhuān)心的重要性。專(zhuān)心可以高效地利用時(shí)間，成功的人對(duì)某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)比一般人在行，就是因?yàn)樗麑?zhuān)心做一件事，他們?cè)谶@件事上花的時(shí)間比其他人多，所以成功了。我們需要珍惜時(shí)間，善于使用時(shí)間，更需要高效率地利用時(shí)間，這就需要專(zhuān)心。專(zhuān)心做事的人最聰明，因?yàn)樗麄兌糜媚X，懂得高效地利用時(shí)間。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而漫長(zhǎng)的事情，只有全身心地投入，高度專(zhuān)注，才有可能獲得成功。專(zhuān)注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其青少年，只有克制自己，在學(xué)習(xí)時(shí)精力集中，就能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才有成功的希望。
其次，要注意為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)的環(huán)境要安靜、整潔，住房盡量遠(yuǎn)離喧鬧、空氣污染的地方，環(huán)境的布置要簡(jiǎn)樸，不要有過(guò)多的張貼和裝飾，室內(nèi)要有新鮮的空氣和充足的陽(yáng)光，以減少不良因素給孩子帶來(lái)的干擾。
第三，平時(shí)多和孩子溝通交流，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。如經(jīng)常與孩子進(jìn)行交心式的談話(huà)，向他講述一些有關(guān)學(xué)習(xí)的故事和小常識(shí)，在逐步與孩子建立相互信賴(lài)的朋友關(guān)系的同時(shí)使他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難而又不能解決時(shí)，往往會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)放松甚至放棄，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。在這種情況下家長(zhǎng)要提醒他，幫助他找出原因，克服暫時(shí)出現(xiàn)的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得一定成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性;當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)分心的現(xiàn)象時(shí)，不要過(guò)分指責(zé)，批評(píng)，要細(xì)致耐心，簡(jiǎn)明扼要，不要嘮叨個(gè)沒(méi)完，更不能對(duì)孩子進(jìn)行身體上的懲罰和人格上的侮辱。
培養(yǎng)孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣方法
1. 限時(shí)鼓勵(lì)法
這種方法是為了糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習(xí)慣，只要孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫(xiě)完就算達(dá)到了目的，要給予表?yè)P(yáng)，至于作業(yè)質(zhì)量是否滿(mǎn)意，是下一步的事。舉例來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間，然后征詢(xún)孩子，如“今天的語(yǔ)文作業(yè)40分鐘能做完嗎?如果你在規(guī)定時(shí)間做完，媽媽給你貼上一個(gè)小星星，當(dāng)達(dá)到5顆小星星的時(shí)候，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你喜歡的東西或帶你到xxx去玩。”通常情況下，孩子會(huì)很樂(lè)意接受。寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可在旁邊適時(shí)提醒，如“已經(jīng)做了15分鐘了，加油!小星星在等著你呢!”一旦孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要兌現(xiàn)之前的承諾，從而更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
2.中途安撫法
再次舉例說(shuō)明：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)嚴(yán)重拖拉，家長(zhǎng)感到必須出面制止時(shí)，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說(shuō)：“是不是遇到難題，做不下去了，要不要媽媽幫你輔導(dǎo)?”這樣做能把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會(huì)說(shuō)沒(méi)有難題，會(huì)繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)家長(zhǎng)要趁機(jī)鼓勵(lì)一下：“真棒，媽媽相信你很快就會(huì)完成的。”這樣說(shuō)可以讓孩子明白：家長(zhǎng)在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。對(duì)待做作業(yè)拖拉的孩子，家長(zhǎng)切忌在一旁總是用責(zé)怪、數(shù)落、抱怨的語(yǔ)言說(shuō)教，因?yàn)樵绞秦?zé)罵、數(shù)落孩子，越會(huì)加重他的壞習(xí)慣。
3.直接要求法
這是終極療法，治愈對(duì)象是上述兩種方法都不管用的孩子。具體操作方法是：家長(zhǎng)事先了解一下孩子的作業(yè)量，然后直接規(guī)定完成的時(shí)間：“今天的語(yǔ)文作業(yè)不算多，用20分鐘完全可以做完，數(shù)學(xué)稍為多一點(diǎn)，用35分鐘做完。如果在規(guī)定時(shí)間沒(méi)完成，爸爸會(huì)收起你的作業(yè)，不能在家繼續(xù)做了。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒(méi)做完，會(huì)處罰你的，由此而產(chǎn)生的責(zé)任完全由你自己承擔(dān)。當(dāng)然，你覺(jué)得時(shí)間不夠的話(huà)，現(xiàn)在可以提出來(lái)，我們?cè)偕潭ㄍ瓿蓵r(shí)間。”這里要注意一點(diǎn)，家長(zhǎng)必須說(shuō)到做到。要讓孩子明白：大人說(shuō)話(huà)是算數(shù)的，不是鬧著玩的。當(dāng)然，在執(zhí)行這一規(guī)定時(shí)，家長(zhǎng)的情緒要平靜，不能發(fā)火。如果孩子真的沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)就要事先與老師取得聯(lián)系，請(qǐng)老師作好配合。
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1.如何讓自己專(zhuān)心學(xué)習(xí),怎樣靜下心來(lái)學(xué)習(xí)