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初中語(yǔ)文如何學(xué)習(xí)

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  語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累,所謂厚積而薄發(fā),才能顯示真正的實(shí)力與內(nèi)涵。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助

  初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1

  1、循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計(jì)劃,哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字,每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字,每周能熟練的背幾首詩(shī),看幾篇文章,每學(xué)期讀一本名著。

  2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái),兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問(wèn)難,最終解決問(wèn)題。

  3、自求自得。端正讀書(shū)的態(tài)度,就是不要為讀書(shū)而讀書(shū),應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫(xiě)結(jié)合。

  4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。

  5、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀(guān)察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。

  初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法2

  一、課文為王

  1.每學(xué)一節(jié)課時(shí),要將陌生和不會(huì)的字和詞語(yǔ)劃出來(lái),在字典里查找該字和詞的意思。對(duì)于課文下面的對(duì)詞和字的注解,要背過(guò),基本上都是考試必考的內(nèi)容。

  2.當(dāng)老師在課堂上講解字或詞在具體語(yǔ)境中不同的變化時(shí),要特別注意詞義在不同語(yǔ)境時(shí)的意思。

  3.再次強(qiáng)調(diào),書(shū)本下方的注解和課后練習(xí)題的生詞解釋和詞語(yǔ)部分是必背重點(diǎn)。

  4.要積累一定個(gè)詞語(yǔ)量,每天都要把新學(xué)的詞語(yǔ)弄懂,最好把題目記錄在一個(gè)筆記本上,分門(mén)別類(lèi)的記載最好。以一個(gè)星期為期,把一個(gè)星期積累到的生詞和詞語(yǔ)全部理解。這樣的好處在于應(yīng)付語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分考試和加強(qiáng)作文詞匯積累,有助于提高作文詞匯量。

  二、重視語(yǔ)法

  1.重點(diǎn)掌握短語(yǔ)、單句、復(fù)句這三方面知識(shí):

  (1)短語(yǔ):五種基本結(jié)構(gòu),并列、偏正、動(dòng)賓、補(bǔ)充、主謂

  (2)單句:六種基礎(chǔ)成份,主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)

  (3)復(fù)句:七種基礎(chǔ)類(lèi)型,并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、選擇、因果、假設(shè)、條件

  2.很多學(xué)生以為初中不考語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí),又不是英語(yǔ)語(yǔ)法。但是近年的中考語(yǔ)文題還是或多或少得涉及到語(yǔ)法知識(shí)。特別是對(duì)于初中語(yǔ)文閱讀題,用語(yǔ)法知識(shí)來(lái)分析是很管用的。

  3.初中階段的語(yǔ)法重點(diǎn):

  (1)表時(shí)間、地點(diǎn)的狀語(yǔ)一般在主語(yǔ)前。而表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)如在謂語(yǔ)后,稱(chēng)之為補(bǔ)語(yǔ)。

  (2)巧用結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”

  “的”字前一般是主語(yǔ)或賓語(yǔ)的定語(yǔ)。

  “地”字前一般是謂語(yǔ)的狀語(yǔ)。

  “得”字后一般是謂語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)。

  (3)對(duì)復(fù)句的復(fù)習(xí)主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復(fù)句的類(lèi)型,熟記口訣,便于記憶。

  有一個(gè)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)歌訣,幾分鐘就能背熟,可以一試。

  既又也還表并列,不是而是別記錯(cuò);

  不是就是是不是,或者要么表選擇;

  不僅不但表遞進(jìn),而且并且更還也;

  雖然但是為轉(zhuǎn)折,盡管可是加可卻;

  三、重視文言文

  文言文的學(xué)習(xí)主要是對(duì)讀音,斷句,對(duì)句意的理解。

  1.讀準(zhǔn)字音:

  借助課本(書(shū)下注釋)和工具書(shū),讀準(zhǔn)字音。文言文中的生僻字;多音多義字;通假字;古代人名;地名仍保留古音的字。這些都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  2.學(xué)會(huì)斷句:

  在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀,詞之間的停頓根據(jù)文意,古漢語(yǔ)大多采用單音詞表意,不要把兩個(gè)相鄰的單音詞誤讀為現(xiàn)代漢語(yǔ)的合成詞。長(zhǎng)句可根據(jù)文意斷句,句首的語(yǔ)氣詞可停頓。

  3.理解句意:

 ?、俳柚n文注釋、工具書(shū)理解句意。

 ?、诹私夤沤裨~義變化,正確理解句意。

 ?、劢Y(jié)合上下文理解句意。

  4.對(duì)精美選段進(jìn)行背誦

  (1)要想背得快、記得牢,首先要讀準(zhǔn)課文,一字不差,不丟字,不多字,不錯(cuò)字,認(rèn)真地逐字讀,待到讀熟后,再考慮背誦,一篇新課文,最主要的是先讀正確,否則讀錯(cuò)的地方形成習(xí)慣很難糾正。

  (2)邊讀邊理解,已有理解內(nèi)容,才能背得準(zhǔn)確。

  (3)背誦時(shí)可將較長(zhǎng)的文章分成小段,“個(gè)個(gè)擊破”。

  (4)借助聯(lián)想,形體動(dòng)作,輔導(dǎo)記憶背誦。

  (5)不斷復(fù)習(xí),任何人記憶不可能一次完成,有計(jì)劃地進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,可以增強(qiáng)記憶。

  (6)背誦中心難點(diǎn)易錯(cuò)之處,可摘重點(diǎn)寫(xiě)筆記。

  5、對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的概括

  針對(duì)文章的內(nèi)容,一般設(shè)問(wèn):寫(xiě)什么人,敘了什么事,介紹了什么物品的特點(diǎn),闡述了怎樣的道理,答這些問(wèn)題,就要逐句逐層逐段理解文章,在閱讀方法上是與現(xiàn)代文相同的,文言文雖然因距離我們生活較遠(yuǎn),但它的學(xué)習(xí)是有明確范圍的,無(wú)論那個(gè)知識(shí)題,都以課本為主。

  初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法3

  1、初中語(yǔ)文一定要掌握好文言文中的課下注解的所有內(nèi)容.

  2、語(yǔ)言基礎(chǔ)部分靠平時(shí)積累,也是要多做題。

  3、作文,多背些古詩(shī)詞、名言警句啥的,盡量往文章里放。作文要積累:平時(shí)看《讀者》優(yōu)美的段子就記下來(lái),有感想也在一本本子上寫(xiě)幾句自己的感想

  4、多看些經(jīng)典書(shū)籍,提高自己的文化修養(yǎng)和文學(xué)品位。

  5、古文, 一定要記住翻譯。

  6、寫(xiě)好字,書(shū)法是自己一生的名片。

  7、語(yǔ)文的基本功是背出來(lái)的,背得越多,你作文的自由度就越大。

  8、勤于動(dòng)筆。摘抄、讀書(shū)筆記,每天200字的作文,都是練習(xí)寫(xiě)作的方式。摘抄不是完成任務(wù)式的抄,要抄自己真心喜歡的;背誦的最高境界是熟讀成誦,就是在不知不覺(jué)中記住與自己有共鳴的句子。除了課本上要求的必須不講條件的背,課外一切自己喜歡的都可以背。

  9、從生活中學(xué)語(yǔ)文。我告訴大家一個(gè)方法,就是從生活中去讀語(yǔ)文。從建筑中學(xué),從餐桌上學(xué),從你家里的擺設(shè)中學(xué),從活在民間口頭語(yǔ)中去學(xué)。

  10、重視教材。教科書(shū)體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo),對(duì)高考起一定的導(dǎo)向作用,它雖不等于全部的出題內(nèi)容,但卻是個(gè)范本,是個(gè)窗口,通過(guò)這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)規(guī)律是重點(diǎn),通過(guò)大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。

  11、充分的預(yù)習(xí)與認(rèn)真的品讀是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的捷徑,必須做到課前疏通字詞,讀順課文,課后理清思路,做好總結(jié)。

  12、文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語(yǔ)文知識(shí)廣博,短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的,必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。

  13、在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí),這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語(yǔ)境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。

  14、隨筆寫(xiě)作(自由狀態(tài)下的寫(xiě)作訓(xùn)練)是高考作文的最好準(zhǔn)備。葉圣陶先生說(shuō):“寫(xiě)作系技能,不宜視作知識(shí),宜在實(shí)踐中練習(xí),寫(xiě)作的歷練在乎多作。”它不僅能使寫(xiě)法日臻成熟,還能使思想日漸深刻。隨筆是你“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的展示平臺(tái),從今日始,拿起手中的筆,為了三年后的收獲辛勤耕耘吧!

  15、動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成。所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考,樂(lè)于表達(dá)。不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色,要有自己的思維方式,留意日常生活中時(shí)代感強(qiáng)的事件,廣泛涉獵名家著作,讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)發(fā)揮到極致,真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向

  16、堅(jiān)持每五天編寫(xiě)一個(gè)小練習(xí)。能對(duì)自己所編的試題必須就編題設(shè)想和試題答案能作出詳細(xì)說(shuō)明。

  17、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的 。

  18、 自信是成功的第一秘訣 。

  19、態(tài)度決定一切。

  20、 考試后,分析考試結(jié)果,做出下一步計(jì)劃,調(diào)整自己 。
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