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如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)

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如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)

  怎么讓孩子喜歡學(xué)習(xí),其實(shí)這是一個存在很普遍又比較難以說清楚的問題,做父母的雖然都挺在意孩子的教育,但是有時(shí)候顯得無從下手,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于讓孩子喜歡學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助

  讓孩子喜歡學(xué)習(xí)方法1

  (一)讓孩子保持愉快的學(xué)習(xí)情緒

  家長必須了解,孩子心情愉快時(shí)會比較喜歡學(xué)習(xí),學(xué)得更好更起勁,因此家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意:

  1.不要操之過急

  家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力,和孩子共同設(shè)計(jì)一個可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),切忌因操之過急而給孩子造成壓力。

  2.要保持自己愉快的心情

  家長的心情直接影響到孩子的學(xué)習(xí)情緒,因此,在幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長一定要保持心情愉快,這種情緒會讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件愉快的事情。

  3.幫助孩子一起解決問題

  家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時(shí)候,就要想辦法幫助孩子解決問題,否則會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。

  (二)用游戲性的語言對孩子提出要求

  許多家長對孩子提出要求時(shí)不注意方式,以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實(shí),家長對孩子用游戲性或音樂的語言說話是很有鼓勵作用的。

  (三)給孩子恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和鼓勵

  家長應(yīng)為孩子提供一個屬于他自己的環(huán)境,并適時(shí)地關(guān)愛、鼓勵孩子,讓孩子養(yǎng)成自動自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  (四)幫孩子建立起自信心

  家長要指出孩子的優(yōu)點(diǎn),讓他知道自己的潛能,對自己充滿自信心。

  讓孩子喜歡學(xué)習(xí)方法2

  要點(diǎn)一家長對孩子的期望值要恰當(dāng)

  家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬,直接把“蘋果”送到孩子手上,否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的,否則就會讓孩子失去信心。

  要點(diǎn)二承認(rèn)差異發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

  有些家長喜歡攀比,別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名,你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

  不要攀比,要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,那1.3米就是比較合適的目標(biāo),千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

  家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處。人有差異性,要承認(rèn)差異,要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,在壓力下讀書是做不好的。

  要點(diǎn)三別把孩子當(dāng)成裝知識的“米袋子”

  到底什么樣的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子為人很好,動手能力很強(qiáng),常愛提問題,那也是好孩子。家長要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項(xiàng)目,在這方面多鼓勵孩子。

  其實(shí)家長要想明白,你是要培養(yǎng)一個裝知識的“米袋子”,還是要培養(yǎng)一個完整的人?或者說,你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的?

  如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,就少一些灌輸,鼓勵孩子多問幾個為什么,對孩子的問題千萬不要回避,甚至孩子不問,你還要啟發(fā)他問。提早認(rèn)識ABCD不如讓孩子多問一個為什么。

  要點(diǎn)四在對的時(shí)間做對的事

  孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。13歲以前,孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強(qiáng),這個階段學(xué)語言最合適。比如小學(xué)背古詩就比大學(xué)再背要容易。到了高中,抽象思維、邏輯推理能力發(fā)展起來了,再學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科會更容易。

  但是現(xiàn)在很多家長倒過來了,小學(xué)學(xué)奧數(shù),高中背外語,這就錯過機(jī)會了,事倍功半。什么年齡要做什么事。

  要點(diǎn)五讓孩子體會成就感

  我個人覺得,家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識的作為。

  莫言為什么會喜歡寫作?他自己回憶說,就因?yàn)樾W(xué)三年級的語文老師很喜歡他,把他的文章當(dāng)作范文讀出來。

  我為什么會喜歡數(shù)學(xué)?我讀中學(xué)的時(shí)候,有一次在全班第一個做出了老師布置的某個難題,老師從講臺上奔過來,摸摸我的頭問,你現(xiàn)在的感覺是不是比吃一顆糖還高興?我說是的。從此以后就喜歡上了數(shù)學(xué),認(rèn)為自己數(shù)學(xué)行啊。

  很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個啟示:小孩子要鼓勵,要給他成功的體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣。

  作為家長,培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做,就是讓孩子做家務(wù),自己的事情自己做。

  要點(diǎn)六要為孩子解決具體問題

  對家長來說,只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時(shí),如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,要幫助孩子解決一些具體的問題。

  比如有的孩子剛進(jìn)小學(xué)時(shí)做數(shù)學(xué)口算題目比較困難,家長可以借鑒體育訓(xùn)練中“分解動作”的做法,40道題目,孩子一下做不完,家長可以把題目分成8組,每組5道題,做完一組再做一組??梢杂?ldquo;限題計(jì)時(shí)”提高效率,譬如每做對5題的時(shí)間記錄比較,或者“限時(shí)計(jì)數(shù)”的辦法,給他10分鐘看他做對幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。

  這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù),化難為易,化繁為簡,是教師和家長幫助孩子克服畏難情緒,體驗(yàn)成功、提升自信心和興趣的有效方法。

  要點(diǎn)七用孩子喜歡的方法激發(fā)好奇心

  保護(hù)和激發(fā)好孩子的好奇心對于激發(fā)學(xué)習(xí)動力也非常重要。

  此外還有一些用游戲?qū)W數(shù)學(xué)的方法,比如小一點(diǎn)的孩子搭積木,從中可以了解三角形、長方形、園、半圓等圖形概念和紅、綠、黃等顏色概念,還能養(yǎng)成觀察、記憶、想象、合作等習(xí)慣;大一點(diǎn)的孩子可以用撲克牌算24點(diǎn),等等。

  要點(diǎn)八別上補(bǔ)習(xí)班,鼓勵自學(xué)+討論

  對于補(bǔ)習(xí)班我是這個觀點(diǎn):不要去讀,浪費(fèi)錢是小事,浪費(fèi)了孩子的時(shí)間和精力更得不償失;若養(yǎng)成孩子對補(bǔ)課的依賴性,養(yǎng)成上課不認(rèn)真聽的習(xí)慣,則損失更大。

  現(xiàn)在很多補(bǔ)習(xí)班魚龍混雜,資質(zhì)也很值得懷疑。

  我主張學(xué)生自己有問題去找老師、同學(xué)或家長問,而不是固定一個時(shí)間請老師來給學(xué)生補(bǔ)課。這就是自主學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)的差別。

  我也提倡同伴之間的討論互助。自己學(xué)會的東西,教別人一遍,自己領(lǐng)會的更深,而且討論可以產(chǎn)生新思路新方法。所以,討論的結(jié)果是雙贏的,孩子的溝通能力、合作意識也能得到培養(yǎng)。

  要點(diǎn)九家長做榜樣

  一個人的成長需要三條途徑:自我學(xué)習(xí),同伴合作,專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對小朋友來說,不僅包括老師,還包括家長。
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