怎么樣提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
怎么樣提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在在教育孩子的問(wèn)題上，孩子總是被動(dòng)的在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也跟不上，那么，如何能提升孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法，希望對(duì)你有幫助
小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有四特點(diǎn)
一是容易激發(fā)起來(lái)，但很難維持穩(wěn)定，他們的興趣容易受教師的影響。例如:某個(gè)老師講課形象?生動(dòng),學(xué)生興趣盎然,換另一個(gè)老師講課方法欠佳,學(xué)生的興趣會(huì)驟然下降。
二是興趣容易廣泛，但難于集中。小學(xué)生往往什么都想學(xué)，樣樣都感興趣。他們今天喜歡這個(gè)，明天又喜歡那個(gè)，缺乏一個(gè)中心的興趣。
三是容易產(chǎn)生偏科思想，小學(xué)生不容易理解學(xué)習(xí)要全面發(fā)展的重要性，很容易受一時(shí)的喜愛(ài)而偏科。
四是和教材的難度有關(guān)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果他們感到教材的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,掌握知識(shí)不會(huì)感到困難，作業(yè)負(fù)擔(dān)又不重，那么，他們就會(huì)感到?jīng)]有什么知識(shí)可學(xué),因而缺乏學(xué)習(xí)興趣。反過(guò)來(lái)，如果他們覺(jué)得教材內(nèi)容難于理解，作業(yè)過(guò)多過(guò)深，他們感到負(fù)擔(dān)重，就會(huì)產(chǎn)生煩躁?焦慮?畏難的情緒,甚至?xí)a(chǎn)生抵觸學(xué)習(xí)的行為。
小學(xué)生這些興趣特點(diǎn)同他們的情緒發(fā)展不穩(wěn)定有關(guān)，事實(shí)上，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的情緒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。因此，教師和家長(zhǎng)要時(shí)刻注意學(xué)生的情緒，要讓他們的學(xué)習(xí)情緒經(jīng)常保持飽滿?積極?穩(wěn)定。這樣,才能使他們興趣高漲、強(qiáng)烈、持久。
第四，采用多種形式的教學(xué)方法，吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法1
1、 減少作業(yè)量。
對(duì)于那些學(xué)習(xí)不好，怕學(xué)習(xí)的孩子，最不好的方式就是給這種孩子大量做題，想通過(guò)做大量的練習(xí)來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)技能和興趣，事實(shí)證明這是最糟的方式。你越加大 他的作業(yè)和練習(xí)量，孩子越會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)叛逆，直至厭學(xué)。切忌給這類型孩子在老師作業(yè)的基礎(chǔ)上還加作業(yè)，那會(huì)要了他學(xué)習(xí)的“命”。
孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真，另外對(duì)作業(yè)題的理解要有深度，凡理解深度不夠的，一律“暫存”，由暫存負(fù)責(zé)消化吸收。
2、讓孩子從做簡(jiǎn)單容易的題中找到自信和樂(lè)趣，先易后難。
學(xué)習(xí)不好的孩子往往怕做難題和不太會(huì)做難題，家長(zhǎng)想方設(shè)法多讓孩子做難題，會(huì)讓孩子對(duì)難題喪失學(xué)習(xí)更多的信心。正確的方式是給孩子多做容易的題，從做容易的 題目中找到自信和嘗到甜頭，容易的題做得多了，難一點(diǎn)的題目也能做，如此持續(xù)。方法是“從容易的和基礎(chǔ)的題入手，做得多了，難的也會(huì)做”。如孩子讀一年級(jí)100以內(nèi)加減法做得不好，你可讓孩子多做些20以內(nèi)加減法，20以內(nèi)熟練了，100以內(nèi)自然能做。
3、 多鼓勵(lì)與肯定孩子，增加孩子的信心與動(dòng)力。
多觀察孩子的變化與進(jìn)步，并不斷的一而再，再而三的給予孩子正面的鼓勵(lì)與強(qiáng)化。孩子就能從自己的進(jìn)步中獲得力量和信心，家長(zhǎng)要做的就是“鼓勁與等待”，不 要做一段時(shí)間就放棄，持續(xù)下去，孩子的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)一定會(huì)逐漸上來(lái)，堅(jiān)持!堅(jiān)持就是成功!每一個(gè)孩子總喜歡重復(fù)被別人肯定的行為，你說(shuō)他數(shù)學(xué)好，他就會(huì) 喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。所以，就是他最弱的地方，你也必須找到那里的亮點(diǎn)。
4、 讓孩子的學(xué)習(xí)符合規(guī)律，順應(yīng)“學(xué)習(xí)流程”。
“學(xué)習(xí)流程”認(rèn)為學(xué)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。讓孩子知道發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是學(xué)習(xí)中一項(xiàng)非常重要的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)非常重要，在賞識(shí)和暗示中，讓孩子樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于正視問(wèn)題并把問(wèn)題程序出來(lái)。
提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法2
?、僭鰪?qiáng)學(xué)習(xí)科目的吸引力，可以舉辦一些學(xué)科知識(shí)的小型展覽，學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品及成果展覽等;
?、诓粩喔倪M(jìn)教學(xué)方法，教師講課要盡可能用兒童語(yǔ)言，做到生動(dòng)?有趣，富于感染力，易于接受。
?、蹘椭鷮W(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生消除心理障礙，并在學(xué)習(xí)方法上給予具體指導(dǎo);
?、芙o兒童講清楚參加該項(xiàng)活動(dòng)的意義，要讓他們親自動(dòng)手，通過(guò)他們自己積極活動(dòng)，看到自己活動(dòng)的成果，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生有效能的興趣;
⑤組織小學(xué)生參觀、訪問(wèn)，使他們明白自己學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中的作用;
?、藿?jīng)常向?qū)W生介紹科學(xué)家學(xué)習(xí)興趣的故事，不斷鼓勵(lì)和表彰學(xué)生的好學(xué)精神等。
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