怎么學(xué)習(xí)高中物理
高中物理確實比初中物理難、深，許多同學(xué)都說難學(xué)，有沒有學(xué)習(xí)的方法和技巧呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于學(xué)習(xí)高中物理方法，希望對你有幫助
學(xué)習(xí)高中物理方法1
1.堅持獨立做題
我國物理學(xué)家嚴濟慈先生曾說過一段話“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力.一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習(xí)題時有時只是在湊公式而已.如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做”.可見學(xué)習(xí)物理必須要獨立地(指不依賴他人)、保質(zhì)保量地做一些題.題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度.任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的.獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路.
2.學(xué)會分析物理過程
學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí)，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系.畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的.
3.掌握科學(xué)的思維方法
學(xué)習(xí)物理，要掌握科學(xué)的思維方法.只有掌握了科學(xué)的思維方法，才能提高推理能力，分析、綜合能力，把復(fù)雜的問題分解為簡單問題的能力，靈活地運用所學(xué)知識去解決物理問題.
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析、綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析、綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法和發(fā)散思維法就是這些方法的具體體現(xiàn).
(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方法.
(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述.這是形成熟練的技能技巧的重要方法.例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā)，推出如下結(jié)論：串聯(lián)電路的總電阻大于任何一個分電阻、并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個分電阻;串聯(lián)電路中，阻值大的電阻兩端的電壓大，阻值小的電阻兩端的電壓小;并聯(lián)電路中，阻值大的電阻通過的電流小，阻值小的電阻通過的電流大.
4.及時鞏固所學(xué)知識
要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識.對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂.這時就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí).在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做
學(xué)習(xí)高中物理方法2
1.閱讀適量的課外書籍
閱讀適量的課外書籍，可豐富知識，開闊視野.實踐表明，物理成績優(yōu)秀的同學(xué)，無不閱讀了大量的課外書籍.這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多巧妙、簡捷的解題思路和方法.
2.整理自己的學(xué)習(xí)資料
對自己使用的學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，并作好記號.學(xué)習(xí)資料的分類包括筆記本、練習(xí)題、試卷、實驗報告等等.作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間.
3.構(gòu)建知識體系，注重知識的積累
學(xué)習(xí)一段時間后要重視知識體系的構(gòu)建，只有系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，才能把零散的知識系統(tǒng)起來，才能熟練的解決和處理物理問題，尤其是綜合性的問題.構(gòu)建知識體系包括：大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等.
積累是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作.在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等.在搜集整理過程中，要將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，通過對知識的積累過程能使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密.
學(xué)習(xí)高中物理方法3
(1)注重課本，夯實基礎(chǔ)知識。
區(qū)別于初中物理，高中物理題太多了，而且題型變化也很靈活?？深}目百變，也不離其“宗”，再難的題也都是通過教材上最基本的定理、定律和性質(zhì)來求解的，不把這些內(nèi)容夯實牢固，想考高分就是空談。
與初中物理類似，高中物理題在命題上是有規(guī)律可循的，如果你抽出時間來研究幾套卷子，就會發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律及其?？疾斓狞c兒，這其實是很有意思的事兒。筆者特別強調(diào)，到了高中必須夯實基礎(chǔ)知識，歸納解題方法和切入點，通過做題將題目考點回歸課本，這比多做幾道題有意義多了。比如，動能定理和動量定理的使用區(qū)別?產(chǎn)生感應(yīng)電動勢E的幾種不同形式?
(2)課堂上要認真聽課，跟著老師的思路。
與初中物理學(xué)習(xí)類似，課堂聽課是我們吸取知識最為關(guān)鍵和最有效的環(huán)節(jié)。
課堂不認真，課下就要多付出更多的時間，物理成績不好的根源也往往在此。另外，高中課堂上同學(xué)們更要主動思考，更要緊跟著老師的思路，最好還要有點“超前性”，在老師分析完這一步時，就提前思考下一步老師下面要分析什么了。如果你自己覺得某些知識點還沒有學(xué)透徹，推薦到高中物理網(wǎng)去看我們的梳理與歸納，對您的學(xué)習(xí)肯定有幫助。
(3)重視例題。
高中物理題比初中要難，考試卷子也難很多。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要重視物理例題，把典型例題吃透。例題具有一定的代表性，同學(xué)們要總結(jié)解題的相同點和不同點，這樣才能抓住問題的本質(zhì)，提煉出一類相似問題的解題思路。另外，還應(yīng)該通過這些例題來總結(jié)知識點的規(guī)律性，特別是類似、接近的考點應(yīng)用上的區(qū)別，比如動能定理和動量定理的區(qū)別，滑動變阻器的分壓、限流選擇依據(jù)，等等wuli.in。
(4)在平時作業(yè)中有意識地提高解題速度。
高中物理考試試卷題量大，考試時間緊，提高解題速度是必須的。
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