如何提高自己的學(xué)習(xí)成績
如何提高自己的學(xué)習(xí)成績
學(xué)習(xí)成績就是我們學(xué)生很好的一個(gè)身份證明，我們大家在學(xué)校中都渴望做一個(gè)優(yōu)秀的人,怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提高自己的學(xué)習(xí)成績的方法，希望對你有幫助
提高學(xué)習(xí)成績方法篇一
一、“基礎(chǔ)”“拔高”兩手抓
“基礎(chǔ)”指的是重視自我梳理語法點(diǎn)，尤其是考點(diǎn)。很多同學(xué)常常有這樣的感覺，就是平時(shí)上課老師講解題目都覺得自己會，但是每逢做到類似題目時(shí)又無法保證全對，其實(shí)這就是說明基本考點(diǎn)還沒有吃透，導(dǎo)致思路上無法形成一個(gè)完整的語法網(wǎng)絡(luò)。所以我們應(yīng)該充分利用起“錯(cuò)題本”，確保類似錯(cuò)誤不再犯第二次。
“拔高”指的是第二輪復(fù)習(xí)當(dāng)中的專項(xiàng)訓(xùn)練，也就是針對英語拉開分?jǐn)?shù)差距的完形填空、閱讀理解及寫作部分進(jìn)行有技巧的持續(xù)訓(xùn)練，掌握不同題型的解題方式，形成良好的解題習(xí)慣，為最終英語高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、提高效率，熟悉題型
很多孩子平時(shí)會抱怨自己作業(yè)多，熬到半夜都沒辦法做完;但我們也會發(fā)現(xiàn)有一批孩子，他們每天很早就能完成了作業(yè)，各方面的休息也更充分，白天的學(xué)習(xí)也就更輕松。同樣是面臨中考的孩子，為什么會呈現(xiàn)出完全不同的兩種狀態(tài)呢?原因很簡單，對“效率”的理解完全處在不同的層面。
所以對于效率低的孩子來說，一定要適當(dāng)?shù)囊?guī)定自己平時(shí)做題的時(shí)間，把每一道題都當(dāng)成中考題來解，這樣我們既可以提高最終的學(xué)習(xí)效率，也能養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，何樂而不為呢?
俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在提高效率的同時(shí)，我們還應(yīng)該隨時(shí)保持對外界最新變化的敏感度，充分了解中考大綱的變化。
提高學(xué)習(xí)成績方法篇二
1. 全面分析，正確認(rèn)識自己，了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)
全面分析自己，準(zhǔn)確找出自己的長處與短處，根據(jù)自己實(shí)際學(xué)習(xí)情況分析的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找出自己學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的才能。
2. 結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，一定要結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行，目標(biāo)定的不能太高，也不能太低，依據(jù)自己知識能力、時(shí)間安排等一系列情況進(jìn)行制定。
3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該按長期計(jì)劃和短期計(jì)劃進(jìn)行制定。
學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該有長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和近期學(xué)習(xí)目標(biāo)之分，因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也應(yīng)該制定長期學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，長期計(jì)劃可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要達(dá)到的效果等，這個(gè)計(jì)劃制定完之后不能產(chǎn)生大的變動;而短期學(xué)習(xí)計(jì)劃則是落實(shí)短期內(nèi)為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而進(jìn)行的學(xué)習(xí)安排。
4. 分析并抓住重難點(diǎn)，合理安排時(shí)間
每個(gè)科目所占分?jǐn)?shù)不同，同一科目中，對不同知識點(diǎn)要求的掌握程度也不同，因此，我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該分析并抓住重難點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不能平均分配時(shí)間更不能沒有重點(diǎn)的胡亂分配，在學(xué)習(xí)過程中，我們確保合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。
5. 全面計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)，積極配合各科老師計(jì)劃及班級計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃除了必要的學(xué)習(xí)目標(biāo)及時(shí)間安排等，還應(yīng)該配合各科老師的計(jì)劃及班級活動計(jì)劃，保證不與班級活動、運(yùn)動會等沖突，并且制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)該配合各科老師的計(jì)劃，不能厚此薄彼。
6. 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，不能一直學(xué)習(xí)，應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)進(jìn)行休息，不能過于勞累，疲勞學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)效率。
7. 定期檢查學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整
學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該定期檢查學(xué)習(xí)效果，及時(shí)對自己的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，抱著完成長期計(jì)劃。
提高學(xué)習(xí)成績訣竅
訣竅1 保證八小時(shí)睡眠，學(xué)習(xí)時(shí)全身貫注
每天保證八小時(shí)睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神，讓自己保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，非好習(xí)慣。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用，達(dá)陶淵明的'雖處鬧市，而無車馬喧囂'的境界!
訣竅2學(xué)習(xí)要主動，想方設(shè)法使自己對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。
一個(gè)聰明的學(xué)生一定要千方百計(jì)去培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，使自己對所學(xué)的學(xué)科產(chǎn)生迷戀。
訣竅3通過檢測和重復(fù)，找漏洞補(bǔ)漏洞
學(xué)生如何自己找學(xué)科上的漏洞呢?
上課前預(yù)習(xí)是很重要的!除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
而且不要輕易放過檢測時(shí)的每一道錯(cuò)題，考試后，教師逐題分析錯(cuò)題、失分原因——找漏洞;制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。
訣竅4 有一種“探求型”的學(xué)習(xí)態(tài)度
“探求型”的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是懷著對新事物的強(qiáng)烈的好奇心，抱著對一切都要試一試(在老師對一個(gè)問題作出答案之前，總想自己去解答解答，并把自己的答案和老師的答案加以比較)的態(tài)度。自己去嘗試-----看自己能不能獨(dú)立把教材看懂，能不能運(yùn)用書上的定理把例題解出來，這是一件愉快的事。在新學(xué)期開始時(shí)，許多同學(xué)往往帶著濃厚的興趣，把新發(fā)到手的課本瀏覽通讀一遍，這是一個(gè)很好的開始。問題是不要限于“瀏覽”，而要試著通過自己的鉆研，把知識逐項(xiàng)弄通。要樹立這樣的信念：離開老師的講述，自己也能把知識弄明白。要是在經(jīng)過一番自己的鉆研之后，再去聽老師的課，你會感到別有一種趣味。
訣竅5 注意整理，重視知識的“結(jié)構(gòu)化”
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。
學(xué)會知識的梳理和整合!在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對知識加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識互相銜接起來，使各章節(jié)的知識從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對知識有一個(gè)清晰的總印象。
訣竅6 既要“熟能生巧”，又需“溫故而知新”
在學(xué)習(xí)過程中有的學(xué)生不愿在已經(jīng)掌握的知識技能上下功夫，往往以閱讀參考書的數(shù)量多、扣題的數(shù)量多為滿足。這部分學(xué)生不懂得在已經(jīng)學(xué)會的知識和技能上將其純化、精化、深化，就能融合貫通，就能生長出新的知識和技能來。重復(fù)閱讀以學(xué)過的教材，往往會挖掘出更多的“珍寶”。做題也是一樣，馬虎草率地做三道題，不如認(rèn)真地做透一道題，不如在一道題中做出三種解法來。
訣竅7重視擴(kuò)大知識視野和培養(yǎng)動手能力
要想把自己培養(yǎng)成具有獨(dú)立研究能力和較高智力水平的人才，光捧住教科書是不行的，還得通過閱讀課外書籍、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等擴(kuò)大知識視野。培養(yǎng)動手能力，發(fā)展自己的興趣與愛好，以開拓自己的創(chuàng)造性才能。
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