初中化學(xué)學(xué)習(xí)心得3篇
世界是由物質(zhì)組成的,化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一,它是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了初中化學(xué)學(xué)習(xí)心得范文,希望對(duì)你有幫助
初中化學(xué)學(xué)習(xí)心得篇一
我認(rèn)為:無(wú)論學(xué)習(xí)哪一科的知識(shí),都必須培養(yǎng)好對(duì)這門(mén)知識(shí)的興趣,化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科,因此,很多人能對(duì)它感興趣,有了興趣,我們就會(huì)自覺(jué)學(xué),認(rèn)真學(xué)!
學(xué)習(xí),必須上課認(rèn)真聽(tīng)講,但想要精神高度集中,主放過(guò)一絲一毫的重點(diǎn),做起來(lái)很難,有時(shí)教師講了一個(gè)難點(diǎn),等你好不容易明白過(guò)來(lái),也許老師又講了好幾個(gè)重點(diǎn),難點(diǎn)了。因此,我們應(yīng)在上課之前預(yù)習(xí)一遍,了解這一小節(jié)的大概,并把不理解的地方做上記號(hào),上課時(shí)帶著疑問(wèn)去聽(tīng),這樣你便會(huì)不由自主地集中精力,試圖捕捉到能解決的訊息,聽(tīng)課效率大大提高。
當(dāng)然,學(xué)化學(xué)并不是有興趣,認(rèn)真聽(tīng)便能學(xué)好,想學(xué)好它,還必須做好練習(xí)。我所指的練習(xí)并不是說(shuō)搞題海戰(zhàn)術(shù)。題量不必多,但必須有代表性,掌握一種做題方法比做十道題有用得多,我們?cè)谄綍r(shí)做題當(dāng)中不能死做,應(yīng)在做過(guò)幾道同類型的題之后歸納,總結(jié)做題方法。
考試之前,我們應(yīng)如何復(fù)習(xí)化學(xué)呢,這是許多人想問(wèn)的問(wèn)題,初中化學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)是很零散的,要復(fù)習(xí)起來(lái)確實(shí)很難,但正因?yàn)榛瘜W(xué)中的知識(shí)很零散,我們?nèi)菀走z忘,才更應(yīng)在考試前系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍,那么,復(fù)習(xí)時(shí)該注重那些方面呢?首先,是各個(gè)定義,定律,我主張不要死記硬背,這樣只會(huì)加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),我們應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記住它們,這樣也便于解題。其次,要牢記元素同期表中所要掌握的各元素名稱及符號(hào),還有一些物質(zhì)的化學(xué)式及性質(zhì),用途等。要記住這些,最好能聯(lián)系日常生活及有關(guān)實(shí)驗(yàn)記憶,值得一提的是,對(duì)于各重要實(shí)驗(yàn),我們應(yīng)在平時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)時(shí),記住整個(gè)實(shí)驗(yàn),從裝置到操作步驟,從反應(yīng)現(xiàn)象到應(yīng)注意的事項(xiàng),不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。平時(shí)這樣做,在考試之前一看到有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,就會(huì)在腦海中浮現(xiàn)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,由字及象,就不易忘記,最后,要把自己不會(huì)的,和老師標(biāo)出重點(diǎn)的題重新看一遍,有不懂的,及時(shí)請(qǐng)教老師及同學(xué)以求解決。
有人說(shuō):“我復(fù)習(xí)得非常認(rèn)真,但還是考不到高分。”那你得想想自己是否考試時(shí)也像復(fù)習(xí)一樣認(rèn)真??荚?,切忌心浮氣躁,中國(guó)人民要鈴聲一響,馬上聚精會(huì)神,做到心無(wú)雜念,不必再想自己復(fù)習(xí)得是否到位,不必想考好考不好會(huì)怎樣,就只會(huì)認(rèn)真審題,做題,一切只為了做好它,考試之中,不必規(guī)規(guī)矩矩地按順序做,當(dāng)你遇到難題時(shí),一時(shí)想不出怎么做時(shí),不必死鉆,可以先跳過(guò),做后面的題,一般計(jì)算都不會(huì)很難,所以不要空著,并要驗(yàn)算是否正確,還有,千萬(wàn)要檢查答題卡上有沒(méi)有抄錯(cuò),若是會(huì)做的題卻因?yàn)槌e(cuò)了序號(hào)而丟分,太不值得!所以,做完試卷一定在認(rèn)真復(fù)查。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法有很多,每個(gè)人都應(yīng)找到最適合自己的一套方法,希望大家都能找到并預(yù)祝大家在接下來(lái)的考試中取得滿意成績(jī)!
初中化學(xué)學(xué)習(xí)心得篇二
學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化!
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀,克服教育生涯中的慣性,使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中,教學(xué)就是講課,就是把書(shū)本知識(shí)傳遞給學(xué)生,把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸,“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中,教師要充分相信學(xué)生的能力,把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,而不是知識(shí)的化身,以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人,而不是支配學(xué)生的控制者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程,教師在教學(xué)過(guò)程中,要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,要通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
2、要正確認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式。
主要包括:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人,而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性,關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任,有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性,有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,從自身生活中選擇和確定專題,通過(guò)學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題性、過(guò)程性、開(kāi)放性,有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),批判的思維品質(zhì)和思考問(wèn)題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式,能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式,是現(xiàn)實(shí)的要求和未來(lái)的需要。
總之無(wú)論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式,無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻,新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向,只有跟著新課標(biāo)的方向,我們也才不會(huì)迷失自己的方向!
初中化學(xué)學(xué)習(xí)心得篇三
化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的自然科學(xué),它同農(nóng)業(yè)、能源、材料、資源開(kāi)發(fā)、國(guó)防建設(shè)以及環(huán)境保護(hù)等方面有著密切的關(guān)系,它對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)“四化”建設(shè)起著重要的作用。教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也能為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基矗要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,必須從初中抓起,從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的求知欲入手,從提高課堂教學(xué)效率做起,引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)課時(shí)少、任務(wù)重、內(nèi)容分散及有些概念極易混淆等矛盾,幫助他們過(guò)好基本 概念關(guān),實(shí)驗(yàn)操作關(guān)等,使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,開(kāi)發(fā)他們的智力,培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。下面就自己在多年工作實(shí)踐中的一些做法,談點(diǎn)滴體會(huì)。
一、激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動(dòng)力,發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),引導(dǎo)他們及時(shí)排除不利于發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣的因素。有針對(duì)性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙,喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使他們能積極主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)。學(xué)生剛接觸化學(xué),開(kāi)始會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣,尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、元素符號(hào)和基本概念時(shí),常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”或認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)“死記硬背”的學(xué)科,有可能會(huì)使原有的興趣消失。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識(shí)的分化,使原有的、暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣?為此我們及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,講化學(xué)的發(fā)展和形成,結(jié)合書(shū)本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的軼事,如道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō),居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng),談聞名世界的中國(guó)古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等,論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系。使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到:化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的語(yǔ)言,是國(guó)際上用來(lái)表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)是多么重要,他將直接關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)。這樣做增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。
初中化學(xué)需識(shí)記的知識(shí)比較多,有時(shí)又很集中。例如在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)是先通氫氣,把試管內(nèi)空氣排凈后再用酒精燈加熱,當(dāng)黑色氧化銅完全變?yōu)榧t色銅時(shí),要先撤酒精燈,等試管完全冷卻后再撤掉氫氣流。這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)演示講解后,我們用氫—燈—燈—氫四個(gè)字來(lái)表示,使學(xué)生很快地掌握,并能完整準(zhǔn)確地說(shuō)出其四個(gè)字順序的含義及為什么。
另外我們還根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于學(xué)習(xí)興趣,其形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力,喜歡動(dòng)手,再造想象力比較豐富的特點(diǎn),成立了化學(xué)科技興趣小組,目的即為鍛煉學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)口能力,從激發(fā)興趣著眼,訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維,發(fā)動(dòng)學(xué)生利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開(kāi)展小制作、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)了燃點(diǎn)以后,我們組織了學(xué)生做“燒不焦手帕”、“玻璃棒點(diǎn)燈”等實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我們還借助于圖片、模型、幻燈、電影等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。這些活動(dòng)的開(kāi)展消除了初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的 畏難情緒,使學(xué)生感到化學(xué)有趣,樂(lè)意學(xué),使智力和能力同時(shí)得到了發(fā)展。