如何快速學(xué)習(xí)五線譜
五線譜在歐美國(guó)家的音樂教育體制中，是必修的基礎(chǔ)課，如何快速學(xué)習(xí)五線譜呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于學(xué)習(xí)五線譜的方法，希望對(duì)你有幫助
快速學(xué)習(xí)五線譜方法
線和間
線很好理解，就是五線譜的五條線，中間的間隔，便是四個(gè)間。線和間的距離，決定著音和音的關(guān)系。相鄰的兩條線上的音之間、相鄰的兩個(gè)間上的音之間，相鄰的線與間之間的音的關(guān)系，五線譜上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種。
Step到Skip
把音符想象成一個(gè)活潑的小朋友在玩跳格子游戲，如從“Do”到“Re”，就是從這格跳到相鄰的一格，這就是Step。在五線譜上就是從間到相鄰的線，或從線到相鄰的間。從“DO”到“Mi”，就是越過一格，在五線譜上是從間到相鄰的間，或是從線到相鄰的線。
上和下
“五線譜就像樓梯，向上高，向下低。”這是一首為初學(xué)五線譜的孩子創(chuàng)作的兒歌，它能夠讓小朋友直觀的把上下位置，在腦海中演換出不同的音符。
高和低
主要是分清高音譜號(hào)和低音譜號(hào)，五線譜中，不用音級(jí)的固定高度根據(jù)所用的譜號(hào)來決定。譜號(hào)常用的是兩種，高音譜號(hào)，又稱G譜號(hào)，低音譜號(hào)又稱F譜號(hào)。高音譜號(hào)和低音譜號(hào)共同擁有中央“C”，高音譜號(hào)由此往上，低音譜號(hào)由此往下。
快速學(xué)習(xí)五線譜的四大原則
1 背口訣
鋼琴學(xué)習(xí)的最基本要求是熟讀五線譜，在五線譜中,高音譜表的5條線是自下而上的排列的,最下面的是第一線,一次類推往上是第二 第三 第四 和第五線,我們要背的就是這些線上的音
高音譜表一線mi 二線sol三弦si 四線re 五線fa
低音譜表中五條線的順序是自上而下的排列
低音譜表一線la 二線fa 三弦re 四線si五線sol
一定要根據(jù)鍵盤來背這些線上的音,高音譜表上的一線mi是在中央C右側(cè)的那個(gè)MI,低音譜表上的一線la 是在中央C左側(cè)的那個(gè)la ,然后按照線的順序高音譜表上線上的音依次向右側(cè)排列,低音譜表上線上的音依次向左側(cè)排列
2 看音的進(jìn)行方向和音之間的距離
在五線譜上,音越來越往高走,在琴鍵上就會(huì)越來越往右側(cè)走,反之,則往左側(cè)走
這就是五線譜上音的走向和鍵盤上音的走向的關(guān)系
五線譜上音與音之間的距離,我們只要知道幾個(gè)基本距離就好了
在五線譜中,相鄰的兩個(gè)線上音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系;相鄰的兩個(gè)間(就是線與線之間的空格)上的音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系;相鄰的線與間之間的音的關(guān)系是挨著的關(guān)系.
五線譜上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種,那么,其它的距離關(guān)系都可以通過音與音之間所隔的線和間來間接推算出來.比如,高音譜表上三線si,那么有一個(gè)音在在五線上方的間里,那么這個(gè)音我可以用幾種方法可以找到,第一種就是背線上的音,高音譜表五線fa ,那這個(gè)音比fa又高一個(gè),則這個(gè)音就是sol;第二中方法,就是通過三線si來計(jì)算,這兩個(gè)音之間隔了兩條線.那么線和線之間的音是隔一個(gè)音的關(guān)系,那么最上面的線就和si 是隔一個(gè)音再隔一個(gè)音的關(guān)系,則比最高的線再高一個(gè)音就應(yīng)該是sal .
練習(xí)時(shí)要注意看到五線譜上音向上走,手就向右側(cè)移動(dòng),五線譜上音向下走,手就向左側(cè)移動(dòng);音和音之間的距離是挨著,手指就挨著用;音與音之間是隔著的關(guān)系,手指也就隔著用,除非是琶音,要按照琶音的指法來安排.
3 要上下兩行對(duì)著一起看
要兩行一起,上下對(duì)著看五線譜,比如上面一行有一個(gè)單音,下面一行有一個(gè)和弦,那么就將這幾個(gè)音一起看,同時(shí)反應(yīng)手指在鍵盤上的位置/.然后,再橫向的看下一組音,同樣是上下對(duì)著看
這樣,就可以看到兩個(gè)聲部之間的交*點(diǎn)和配合了(就是對(duì)位),也可以看到兩個(gè)聲部的走向,也可以縮小注意力集中的范圍,做到100%正確
4正確的思維方法
先看(上下對(duì)著看第一個(gè)音)---à分析 用哪個(gè)手彈奏 用哪個(gè)手指彈奏 彈奏哪個(gè)音 彈奏幾拍 節(jié)奏是什么樣的 兩個(gè)手之間的節(jié)奏是怎么配合的(也就是對(duì)位) 用什么彈奏方法來彈奏等等 ---à分析好后,用相應(yīng)的手指彈奏下去,彈奏這個(gè)音的同時(shí),眼睛再用同樣的方法繼續(xù)看下一個(gè)音,再分析 ,再彈奏
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