孩子學習笨原因及辦法

　　其實許多孩子學習上的問題并不是腦子笨。孩子真的笨嗎?下面學習啦小編整理了關(guān)于孩子學習笨的解決方法，供你參考。

　　孩子變笨的三大原因

　　1.永遠也贏不了的游戲

　　如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。 若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

　　2.過早的知識傳授

　　一些熱衷于所謂“智力開發(fā)”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業(yè)知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。

　　3.大量的負面暗示

　　說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意?？墒?，孩子接收到的就是“笨”的信息;有時，望子成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢。”有時，父母在朋友、外人面前表現(xiàn)謙虛，“我兒子不行，很笨的。”“ 這孩子很沒腦子的。”

　　當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候，他就會產(chǎn)生嚴重的自卑感和自我懷疑，結(jié)果就真的成了“學什么都學不會”的笨孩子。

　　父母六種開發(fā)孩子智慧的方法

　　1、學會觀察。要想學習出成績，細心觀察是基礎(chǔ)。觀察是我們認識世界的重要途徑，是學習知識的最重要的方法之一。通過觀察，孩子學到了知識，形成了認識事物的方法。第一學會有目的的觀察，即帶著任務(wù)“看”;第二學會觀察的方法，觀察要有計劃、有層次;第三培養(yǎng)孩子學會用多種感官進行觀察。

　　2、增強記憶力。在學習中記憶是非常重要的，沒有記憶這個“倉庫”，我們的大腦就如一張白紙，什么都沒有。第一學會自言自語，這是強化記憶的好辦法，目的是防止遺忘;第二手、嘴、耳并用幫助記憶，例如學習英語，耳朵聽、手寫、嘴讀，效果非常明顯;第三意

　　義記憶與機械記憶結(jié)合起來，機械記憶適合年齡小低年級的孩子，意義記憶適合小學三年級以上的孩子。第四記憶后睡眠，能夠扎實記憶;第五及時復習，避免遺忘。

　　3、插上想象的翅膀。想象是我們的天性，也是有助于學習的非常重要的心理品質(zhì)。想象對開發(fā)孩子的智慧非常重要，那些孩子喜歡的卡通片都是借助想象編繪出來的。要想使孩子的作文寫得生動，孩子就得展開想象的翅膀。第一引導孩子進行有“目的”的想象;第二學會想象的方法，運用聯(lián)想的方法、粘合法、仿生法、典型法等。第三從情景中產(chǎn)生想象，例如故事就是一種想象的源頭，游戲也是一種想象的方法。

　　4、積極訓練思維。在臨床心理咨詢中，我經(jīng)常聽到家長說，孩子反應(yīng)遲鈍，問題稍一變化，就不會解;孩子語言表達不清，東一句、西一句，沒有條理。這與孩子的思維能力有關(guān)，良好的思維表現(xiàn)為：A思考問題從多方面考慮，B思考時看事物間的內(nèi)部聯(lián)系，C善于獨立思考，不人云亦云，D思考速度快，E思考方法獨特。訓練孩子的思維應(yīng)從這幾個方面入手，第一進行有條理的思維，善于發(fā)現(xiàn)事物間的前后順序;第二學會思考的方法，掌握抽象與概括、學會分類、能夠歸納與類比;第三進行整體思維，例如學習一篇文章，要找到關(guān)鍵詞、中心思想;第四學會推理，即依據(jù)已知的條件，經(jīng)過思維的加工，推導出結(jié)論的過程。借助于包含關(guān)系的因素進行判斷，借助于事物間的交叉關(guān)系進行推理，找錯也是一種推理方法。

　　5、培養(yǎng)良好的情緒狀態(tài)。在臨床咨詢中，我還常常聽到中小學

　　學生說“我情緒不好，什么都不想干”、“這段時間與同學鬧別扭，影響了我的學習”、“考試時，由于壓力大，而產(chǎn)生焦慮情緒，結(jié)果成績很差”等。這些說明，情緒與學習、生活有很大的關(guān)系。家長要幫助孩子認識自己的情緒類型、以及什么是積極情緒和消極情緒，學會培養(yǎng)積極情緒的方法。第一積累自信“我行，我能完成”，以名人為榜樣，樹立自信，不要過分注重成績的高低，相信自己的能力和潛力;第二時刻充滿熱情，讓孩子的情緒處于情緒飽滿、精神旺盛的狀態(tài)，對事物有興趣，養(yǎng)成和保持對事、對物、對活動的好奇及興趣;第三感情轉(zhuǎn)移法，情緒低落時，能夠及時借助它物來轉(zhuǎn)移情緒;第四學會正確的評價自己，客觀的審視自己，既不高估，也不自貶。

　　6、磨礪堅強的意志。意志，從心理學上看，就是由意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志有四個特點：目的性、果斷性、自制性、堅韌性。第一從點滴小事上培養(yǎng)，一次作業(yè)、一節(jié)課、一餐飯、一次外出游玩等，都是培養(yǎng)孩子意志的機會，千萬不能有“小事無關(guān)大礙”的想法，如此，就會導致孩子意志培養(yǎng)出現(xiàn)“全線崩潰”的狀況，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”啊。第二學習時要讓孩子制定出目的和計劃;第三培養(yǎng)分辨是非的能力;第四適當接受挫折教育，不經(jīng)風雨，怎見彩虹?第五培養(yǎng)孩子學習時一心一意的品質(zhì)，即注意力專注，避免“一心二用”例如，邊學習、邊看電視;第六養(yǎng)成良好的學習習慣，比如學習時間的安排、作息時段的安排、獨立思考和解決問題、自己的衣服自己洗、飯前要洗手、做錯事要表示歉意等。