如何培養(yǎng)寶寶的學習興趣

　　家長應該如何培養(yǎng)寶寶的學習興趣呢?下面學習啦小編分享了如何培養(yǎng)寶寶的學習興趣的方法，希望對你有幫助。

　　如何培養(yǎng)寶寶的學習興趣

　　有的家長反映上課注意力不集中、對讀書(看書)不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學習習慣形成的因素針對家長提出的孩子這些不良的學習習慣產生的困惑，下面從學習興趣的培養(yǎng)，注意力的訓練，讀書習慣的培養(yǎng)，主動學習習慣的培養(yǎng)和記憶力的訓練幾個方面向家長介紹一些家庭教育的方法：

　　(一)培養(yǎng)孩子學習興趣

　　孩子興趣的產生往往是在小時候。不同的年齡段，由于各自不同的素質，孩子的興趣往往有自已的獨特性。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質的先兆。家長要經常問一問孩子的興趣是什么，要引導孩子不斷發(fā)展興趣。如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學習興趣呢?

　　1、增強學習快感，培養(yǎng)直接興趣。

　　學習若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉;也可老師經常表揚他，雖然他畫得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學習變?yōu)榭鞓返氖履?

　　首先，多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。

　　其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。

　　2、明確學習目的，培養(yǎng)間接興趣。

　　優(yōu)秀家長的經驗也證明：學習目的的教育應該聯(lián)系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。。

　　3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學習興趣。

　　孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發(fā)孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。

　　4、創(chuàng)立有利于學習興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。

　　首先，父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌;學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經?？磿W習。

　　5、帶孩子到大自然，社會中去，開闊眼界，提高學習興趣

　　家長可以經常有意識地引導孩子到大自然中觀察日月星辰，山川河流。比如，春天可帶孩子去參觀小樹以及其他植物的生長情況，夏天帶孩子去游泳，爬山，秋天帶孩子去觀察樹葉的變化，冬天又可引導他們去觀察人們衣著變化，看雪花紛飛的景象，孩子通過各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了學習興趣，家長最好還能指導他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子，搞發(fā)芽的試驗，栽種盆花，也可侍養(yǎng)些小動物，隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們看到的，聽到地畫出來，并鼓勵他們閱讀有關圖書，學會提出問題，學會從書中找答案，這樣，孩子的興趣廣泛了知識面擴大了，學習能力也在不知不覺中提高了。

　　總之，培養(yǎng)幼兒的學習興趣有多種多樣的方法，以上幾種方法是我研究如何培養(yǎng)幼兒的學習興趣所總結出來的，只要我們不斷的研究，還可以找到許多有價值的培養(yǎng)方法，以提高幼兒的發(fā)展水平。

　　(二)有效的注意力訓練

　　良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業(yè)的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創(chuàng)造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經驗：

　　1、復述性練習

　　讓孩子看書5—15分鐘(按孩子的年齡來控制時間)，立即合上書，要求孩子按你的要求“復述”故事。為防止孩子摸準你的要求，“復述”的內容可以靈活多變：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在干什么。書上的人或動物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西。可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。最后可以讓他重新再看一遍書，幾次后，漸漸地孩子就會逐步理解集中注意力的必要了。

　　2、拼圖及七巧板練習

　　這是二維空間中最有效的集中注意力的練習項目，要求孩子在相當長的一段時間內，保持連續(xù)不斷的判斷力、觀察能力、想象能力和分析能力。而這種游戲的挑戰(zhàn)性又會給孩子帶來成就感，成就感是孩子將注意力集中到底的一個巨大推動力。在我兒子還是兩三歲時，我就買了一種最簡單的拼圖，一開始我自己拼給他看，然后慢慢的他自己會拼了，再買一些塊數比較多的拼圖和一種正方體的拼圖讓他自己看著圖片來拼，這時他會注意力非常集中的看圖片來拼圖，有時為了增加他的興趣，我跟他比賽，還是我兒子拼的快，這樣他會更加的感興趣。

　　4、抗干擾練習

　　等孩子在無干擾環(huán)境中的注意力已大大集中，家長可以考慮在他的“注意力訓練”空間中，放上“干擾源”，比如他在做拼圖游戲時，父母可以在一旁看電視，比如他在看書時，可以稍稍打個岔，孩子在這個過程中會有注意力煥散的現(xiàn)象，會有反復，但最終他的抗干擾能力會漸次上升。(這里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，沒有在進行這種“注意力訓練“時，您千萬不要去打攪他。讓他安心的做自己的事。)

　　(三)養(yǎng)成讀(看)書的習慣

　　書對孩子的影響實在不可低估，書不僅教給他知識，帶他認識世界，還對他的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。良好的讀書習慣，將使他終身、受益。培養(yǎng)一個愛好閱讀的孩子是有法可循的。如每晚睡覺前，看書給孩子講一個故事，雙休日經常帶孩子去書店或圖書館看書，首先家長自己要經常捧起書來看，給孩子潛移默化的影響和熏陶。

　　(1)陪讀 就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產生興趣，這時家長可邊讀邊指相應的圖畫，然后慢慢的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產生興趣。

　　(2)演戲 就是讀完一個故事或兒歌進行動作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據情節(jié)進行表演，家庭中幾個人分別扮演，一遍表演后可以重復幾次，角色互換。讓孩子認識到書中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。

　　(3)提問 首先向孩子提問，小托班的家長可以提一些簡單的問題，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。中大班的家長要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。其次讓孩子創(chuàng)編，家長把故事講一半，留個結局讓孩子自己創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的想象能力。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。培養(yǎng)孩子不懂就問的學習習慣。采用以上幾種方法來引導孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。家長們不妨去試一試。

　　(四)培養(yǎng)孩子的記憶力

　　記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強幼兒記憶力的游戲。

　　1、依次說出名稱

　　把6樣東西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這樣東西的名稱。

　　2、辨顏色

　　讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。

　　3、找物品

　　當著孩子的面把種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。

　　4、看圖說話

　　把4-8張不同內容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內容盡可能準確地敘述一遍。

　　5、飛機降落”將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機場”。再用紙做一架“飛機”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機”恰好降落在“飛機場”上。

　　6、看櫥窗

　　這個游戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說出剛才所看到的東西。

　　以上講了這么多都是組成孩子良好學習習慣的一些因素以及具體的一些方法，家長在訓練或者培養(yǎng)時，要注意的是讓孩子集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學習狀態(tài)中，有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，畫著畫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內精神專注，高效率地完成任務，哪怕是只有5分鐘的時間也是好的。