初學(xué)者怎樣學(xué)好法語(yǔ)

　　由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同,法語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象。下面學(xué)習(xí)啦小編告訴你初學(xué)者怎樣學(xué)好法語(yǔ)，供大家參考。

　　法語(yǔ)系屬于拉丁語(yǔ)系，而英語(yǔ)屬于日耳曼語(yǔ)系，因?yàn)橐恍v史(戰(zhàn)爭(zhēng)的)原因，英語(yǔ)的詞源中也有大量的法語(yǔ)及拉丁語(yǔ)存在。可見(jiàn)法語(yǔ)是比英語(yǔ)源更純，根更正的語(yǔ)言，語(yǔ)法系統(tǒng)相對(duì)單純而且嚴(yán)謹(jǐn)，法語(yǔ)是比英語(yǔ)更好掌握的一門語(yǔ)言。而法語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)也并不代表法語(yǔ)難學(xué)，反而說(shuō)明了法語(yǔ)是有規(guī)律可循的，只要嚴(yán)格遵循這個(gè)規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)法語(yǔ)，法語(yǔ)的入門并不比英語(yǔ)難。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在完成500學(xué)時(shí)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，已經(jīng)完全掌握了法語(yǔ)的規(guī)律，用法語(yǔ)進(jìn)行交流也沒(méi)有大的障礙。而反觀我們的學(xué)生學(xué)了至少10年的英語(yǔ)，口語(yǔ)水平仍然達(dá)不到法語(yǔ)500學(xué)時(shí)之后的水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)法語(yǔ)的總詞匯量大概有7萬(wàn)5千個(gè)單詞，而英語(yǔ)有15萬(wàn)，而且還是基本詞匯。當(dāng)然英語(yǔ)底子好對(duì)學(xué)好法語(yǔ)非常有幫助，英語(yǔ)詞匯60%來(lái)自于法語(yǔ)，只是發(fā)音不同，而且其中一些在意思上有所延展與轉(zhuǎn)義。

　　對(duì)于初學(xué)者怎樣學(xué)好法語(yǔ)

　　1、學(xué)好語(yǔ)音、打好基礎(chǔ)。

　　法語(yǔ)的發(fā)音是有規(guī)則的，對(duì)法語(yǔ)稍有接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法語(yǔ)區(qū)別于英語(yǔ)最直觀的地方就是在某些字母上面會(huì)有一些音符(accent)，諸如“é，à”之類的，這其實(shí)是用來(lái)確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對(duì)于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會(huì)因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語(yǔ)拼音一樣來(lái)讀法語(yǔ)單詞。所以說(shuō)，掌握了法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，法語(yǔ)的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來(lái)。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)音的一些建議：

　?、賳⒚衫蠋熀苤匾陌l(fā)音可能會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間影響你的法語(yǔ)發(fā)音，而一個(gè)好的發(fā)音是對(duì)形成良好語(yǔ)感的首要前提，所以初期找個(gè)發(fā)音相對(duì)純正的好老師是走好第一步的關(guān)鍵。

　?、诳梢钥磶撞糠ㄕZ(yǔ)電影、聽(tīng)聽(tīng)法語(yǔ)歌曲、法語(yǔ)廣播，不懂沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺(jué)”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

　　2、中外教并行講解

　　中教主要負(fù)責(zé)法語(yǔ)的入門、語(yǔ)法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)講解，便于理解、易于接受;法語(yǔ)外教，則是按照法國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)講解，你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。就象外國(guó)人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，如果不是對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國(guó)的老師來(lái)講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問(wèn)題的。

　　教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

　　建議使用法國(guó)原版教材，道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果一個(gè)法國(guó)人想要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，你會(huì)建議他使用法國(guó)人編的教材還是中國(guó)人自己編制的教材呢?

　　3、培養(yǎng)興趣持之以恒

　　“興趣是最好的老師”，學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)法語(yǔ)的一竅不通，到QQ上能用法語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語(yǔ)的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽(tīng)懂一些短句，聽(tīng)法語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來(lái)，疑問(wèn)的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來(lái)商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友。

　　由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語(yǔ)培訓(xùn)班人越到最后來(lái)得學(xué)員越少;其實(shí)，我覺(jué)得這都是正常的，如果沒(méi)有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語(yǔ)完全隔絕可以聽(tīng)聽(tīng)法語(yǔ)歌，看看電影之類的，能讓法語(yǔ)在自己的意識(shí)里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語(yǔ)還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺(jué)得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過(guò)去了，也就“柳暗花明”了。

　　4、常聽(tīng)常背常誦出口成章

　　學(xué)語(yǔ)言最簡(jiǎn)單的辦法就是去聽(tīng)去背了，很多東西都是固定的，拿來(lái)就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文都是好辦法。

　　5、實(shí)時(shí)交流有疑就問(wèn)

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問(wèn)題。

　　到了法國(guó)后語(yǔ)言能不能過(guò)，語(yǔ)言讀完能不能進(jìn)大學(xué)，如果語(yǔ)言關(guān)過(guò)不了怎么辦?

　　到了法國(guó)之后是一個(gè)全新的語(yǔ)言環(huán)境，隨著生活中的詞匯不斷積累，日常的口語(yǔ)只要7、8個(gè)月就完全掌握了，但是如果想靠語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)就完全聽(tīng)懂專業(yè)課程也是不現(xiàn)實(shí)的，語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)只是對(duì)語(yǔ)言，對(duì)法國(guó)文化的進(jìn)一步了解，是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，所以還是打好基礎(chǔ)之后，盡快進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí).在專業(yè)課上才能掌握更多的專業(yè)詞匯，也能有更多的時(shí)間接觸法國(guó)學(xué)生，這才有利于法語(yǔ)水平的發(fā)展和專業(yè)的進(jìn)步，只有進(jìn)入狀態(tài)了才能慢慢提高.而且不一定要聽(tīng)懂老師講課才能學(xué)到東西，筆記也很重要.剛開(kāi)始的時(shí)候可以向法國(guó)同學(xué)借筆記，他們做筆記的本領(lǐng)是從小養(yǎng)成的，速度飛快而且清楚詳細(xì).多和法國(guó)同學(xué)交流探討，這樣對(duì)你的法語(yǔ)和專業(yè)都有很大的幫助。

　　學(xué)習(xí)法語(yǔ)需要注意

　　1、進(jìn)行跟讀練習(xí)。一味地按照自己的記憶或音標(biāo)練習(xí)發(fā)音并不是個(gè)好方法。如果一開(kāi)始就記錯(cuò)了，只會(huì)讓錯(cuò)誤變得根深蒂固，以后再想改就越發(fā)困難。所以一開(kāi)始就要練習(xí)正確的發(fā)音。建議比對(duì)著音像資料進(jìn)行跟讀，如果有條件把自己的發(fā)音錄下來(lái)進(jìn)行比對(duì)效果更佳。

　　2、注意發(fā)音位置。由于法語(yǔ)發(fā)音位置的特殊性，有些舌位、開(kāi)口程度、牙齒位置等發(fā)音方法是以前從沒(méi)有接觸過(guò)。過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的缺失可能會(huì)造成發(fā)音的障礙。在無(wú)法正確發(fā)音的情況下可以請(qǐng)教一下老師，了解這個(gè)發(fā)音舌頭和牙齒的位置、用力肌肉等，方便找到感覺(jué)。

　　3、參考他人意見(jiàn)。在自己認(rèn)為能正確發(fā)音的情況下，可以找老師或者發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。有些細(xì)微的發(fā)音差別或者不符合中文發(fā)音習(xí)慣的音節(jié)很有可能錯(cuò)了自己也聽(tīng)不出，這時(shí)就需要第三方來(lái)加以指導(dǎo)。因此，大可讓老師來(lái)聽(tīng)一下發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，以便鞏固或改正。

　　4、培養(yǎng)語(yǔ)感節(jié)奏。由于法語(yǔ)的節(jié)奏、重音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都有它自己的特色，要能講出這種感覺(jué)是需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)的。建議多聽(tīng)法語(yǔ)歌曲、多看法語(yǔ)原聲電影來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，熟悉法語(yǔ)的節(jié)奏和重音位置。