12個讓孩子愛上學(xué)習(xí)的方法

　　教您12個方法讓您的孩子喜歡上學(xué)習(xí)，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了12個讓孩子愛上學(xué)習(xí)的方法，供你參考。

　　一、家長不能只要求“快學(xué)習(xí)”，而應(yīng)該讓孩子“不要過于勉強(qiáng)”，效果更好。

　　一位父親是以工作為重的人，所以父子之間的接觸很少。偶爾有機(jī)會坐在一起聊天的時候，爸爸就會說：“我看你最近學(xué)習(xí)太用功了，注意不要把身體累壞了。”其實孩子根本就在學(xué)習(xí)方面不太努力，父親對孩子如此的信任，令孩子感到非常內(nèi)疚。所以，爸爸的這幾句話對孩子的激勵作用非常大。母親每天和孩子接觸，照顧孩子生活的方方面面。但是，父親應(yīng)該和母親們有所不同，應(yīng)該能夠從稍微遠(yuǎn)一點的地方看，應(yīng)該有些不同的話要說。爸爸們不要只會叫嚷“好好學(xué)習(xí)”，而應(yīng)該有說一句“不要太勉強(qiáng)自己”的寬大胸懷。

　　二、如果想讓孩子每天學(xué)習(xí)30分鐘，最好一開始要求他學(xué)習(xí)兩個小時。

　　銷售員們經(jīng)常使用的一種營銷手段就是，如果你的條件比較苛刻，而你又希望對方能夠接受的話，那么你需要首先提出更加苛刻的條件。簡單說來就是，如果你希望你的東西能夠賣到100萬元，那么你先就要跟對方報價200萬元。家長在給孩子規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時間的時候，也不妨用這種方法試試看。比如，本來是希望孩子能夠堅持每天學(xué)習(xí)30分鐘就很好了，但是一開始應(yīng)該要求孩子每天學(xué)習(xí)兩個小時。當(dāng)然，孩子會反抗。可能結(jié)果還是每天學(xué)習(xí)30分鐘。但是，最開始兩個小時的要求還深深地印在他腦海中。兩者對比，顯然30分鐘很短，于是孩子的心理負(fù)擔(dān)也就減輕了。雖然這種方法效果很好，但是很多家長都覺得欺騙了孩子，心理很內(nèi)疚。如果考慮到這其實也是為了減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，也就可以原諒自己了。

　　三、對孩子要用建議性口吻，而不是命令口氣。

　　家長在批評孩子的時候經(jīng)常使用命令式的口吻。其實，這種命令口吻只是單方向的交流，是對孩子的人格和自主性的不尊重，結(jié)果只會導(dǎo)致孩子也相應(yīng)地采取了反抗的態(tài)度。我們希望明智的家長可以動一動腦筋，稍微改變一下談話的方式。比如，可以把命令口吻改成建議性口吻。不是只要求孩子“快去學(xué)習(xí)”，而可以用詢問的口氣，“現(xiàn)在去學(xué)習(xí)好不好”。這樣孩子也只好聽家長的話。而且，這種建議性口吻把決定權(quán)交給了孩子，這樣做有助于培養(yǎng)孩子的思考能力和判斷能力。

　　四、不要問孩子是學(xué)習(xí)還是玩，一開始就問他從哪一門功課開始。

　　在演講戰(zhàn)略當(dāng)中有一種就是事先設(shè)計好問題的被選答案。而不知道內(nèi)幕的人就容易被誘導(dǎo)。這種方法也可以幫助孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。比如，看到孩子無所事事地在房間里走來走去的時候，不要問孩子“你到底是要學(xué)習(xí)還是出去玩”。可以問一下，“今天先學(xué)什么?”或者“今天學(xué)習(xí)多長時間?”孩子在考慮可以回答這個問題的時候很自然地就把學(xué)習(xí)放在頭腦里，很自然地開始學(xué)習(xí)。

　　五、對于不學(xué)習(xí)只看電視的孩子，可以讓他在出門跑腿和學(xué)習(xí)兩者中做出選擇。

　　孩子就是不肯去學(xué)習(xí)，總是看電視，那么家長很容易就會采取高壓的態(tài)度：“馬上把電視關(guān)掉去學(xué)習(xí)!”這也是可以理解的。其實這個時候不妨問問孩子：“媽媽想讓你去比較遠(yuǎn)的地方跑腿。不過，你是不是還要復(fù)習(xí)功課?”有意識的設(shè)定選擇答案，讓孩子的思維脫離電視。最好給孩子安排一個比較麻煩的差使，這樣孩子就更容易選擇去學(xué)習(xí)。而且，表面看起來還是尊重孩子的個人意愿，所以也不會引起孩子的不滿。如果孩子就是愛看電視的話，也可以這樣問：“是先學(xué)習(xí)再看電視，還是看完電視再學(xué)習(xí)?”這樣無論孩子選擇哪一項，都會去學(xué)習(xí)。就避免了命令孩子去學(xué)習(xí)給家長和孩子雙方心情上造成不良影響。

　　六、對于不愿意開始學(xué)習(xí)的孩子，可以問他“是要休息還是學(xué)習(xí)?”。

　　如果一個問題有兩個選擇答案，大多數(shù)人會傾向選擇后者。因為人們的心理作用會把結(jié)論、決定等放在后面說。了解到這個事實，就可以讓孩子坐到書桌前面。吃過晚飯，孩子在無所事事的時候，可以問他：“要不要再休息一會兒，還是開始學(xué)習(xí)呢?”只要注意講話的順序，孩子就會乖乖地去學(xué)習(xí)。

　　七、父母自己先對學(xué)習(xí)感興趣

　　父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、參加成人培訓(xùn)班，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛;經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情：園藝、制作模型、天文或任何事情;與孩子一起唱歌，念韻律詩和歌謠;告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會被感染。

　　鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

　　學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分，這期間，家長的參與也是比不可少的。例子：我女兒小時候喜歡唱歌，每天睡覺前唱或教我唱首歌再睡覺，我之后又特意找有她會唱歌的歌詞寫的故事書，加到晚上睡前的活動中，現(xiàn)在她也非常喜歡看書。

　　而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，能夠做實驗不用擔(dān)心被嘲笑是非常重要的。嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會加速前進(jìn)。

　　八、引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習(xí)的快樂

　　只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問：“寶寶，感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導(dǎo)他，讓他主動地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

　　引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

　　九、走出去，刺激孩子的好奇心

　　從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

　　十、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來

　　讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞;領(lǐng)孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間;留意課堂上學(xué)不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進(jìn)書店，瀏覽群書……說白了就是活學(xué)活用，讓孩子看到自己的投入產(chǎn)出比。

　　十一、適度給孩子自由

　　你的孩子情況和我兒子很相似。我覺得現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，我對他的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長!

十二、營造好的家庭環(huán)境

　　父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。