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父母如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣

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父母如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣

  習慣的力量是巨大的,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運,良好的學習習慣對于孩子有促進的作用,那么父母應該怎樣做呢?下面是由學習啦小編整理的父母培養(yǎng)孩子良好學習習慣的方法,希望對您有用。

  父母如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣

  01.做事專心,不懂就問的習慣

  在孩子學習時家長盡量不要去打擾他,讓他專心致志的去做自己的事。在他走進自己房間準備學習時,可以輕輕的跟進去看看他準備做什么,問問孩子,了解清楚以后,輕輕地關上門去干自己的事,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。這時盡量在家不要大聲喧嘩,到處走動,看電視盡量關小聲音,以免影響到孩子。當孩子遇到困難或不會的問題,可以及時去輔導一下,或建議他去查字典或上網(wǎng)查找,教給孩子一個解決困難的辦法。

  02.做事講求效率、效果的好習慣

  平時在家里,可以給孩子布置一些力所能及的家務,比如讓他把自己的書桌整理一下,然后及時檢查收拾效果,并給與一定的肯定和建議。帶孩子一塊打掃衛(wèi)生,教他怎樣去掃地,然后專門給他留一塊,讓他去打掃干凈。在家里父母要幫助孩子形成比較固定的學習時間。父母要引導孩子在規(guī)定的時間內專心致志,高效率地完成學習任務,以培養(yǎng)孩子講求學習效率的良好習慣。比如我們的孩子每天放學一回到家第一件事就是寫作業(yè)。然后每個時間段該干什么我們都給他有規(guī)定,他自己按照要求去做就行了。

  03.認真閱讀的好習慣

  細心的家長就會發(fā)現(xiàn),每過一段時間孩子就會喜歡一本新書。這也許就是最近班里流行的大家正在看的書,或是熱播的動畫片,那么家長要和孩子及時的進行溝通,交流書中的情節(jié),抓住有些情節(jié)教育孩子應該怎樣去做,或建議孩子認真去讀一遍然后和家長交流讀后感。去年班里就流行《查理九世》,孩子回去跟我講,然后我就去給他買了一本,并建議他看完后和其他同學交換著看,他每天晚上睡覺前就在讀這本書,偶爾還能聽到一些經(jīng)典句子,一問他就說是從書上學到的。我們做家長的,從小要教育孩子多讀書,讀好書,因此家長要多接觸兒童讀物,可以給孩子買,也可以從學校圖書館去借,或同學間去借,或從網(wǎng)上下載讓孩子去讀。因為孩子小,所以大多時候家長和老師的推薦很重要。

  但是,光給孩子推薦書、買書還不行,關鍵是引導他們自覺去讀書,如何讀書,養(yǎng)成愛讀書,會讀書的好習慣。一開始父母可以和孩子一塊讀,讀完后交流讀后感和閱讀時遇到的好詞好句,慢慢的,逐漸轉化成要求他作讀書筆記,將一些好詞好句摘抄下來,并鼓勵她在寫作文時加以應用,等孩子學會讀書后,家長有空了晚上可以和孩子一起讀書,給孩子做好表率。這也許比你一天喊著讓他去讀書、去學習效果好的多。所以,家長要做好孩子讀書路上的引路人,同行者,孩子信任的伙伴。久而久之,孩子的閱讀習慣自然就養(yǎng)成了。

  04.堅持看電視、新聞

  每天晚上堅持在孩子作業(yè)完成后的規(guī)定時間讓孩子看一小時電視??梢韵瓤纯葱侣劊缓笤倏纯磩赢嬈?。通過看新聞可以讓孩子養(yǎng)成關心國家大事的好習慣,同時也可以讓孩子接觸新事物。以前我們兩個每天晚上都有看新聞的習慣,現(xiàn)在兒子也自覺地去了解新聞,每次打開電腦,彈出騰訊新聞,只要是他感興趣的他立即回去看看,然后回來跟我講講。在一個就是讓孩子去看動畫片,動畫片里幽默的語言,美麗的動畫,一方面可以提高孩子的語言表達能力,還可以緩解孩子一天的壓力。我的兒子每次在看動畫片的時候都非常高興,笑聲不停傳來,我一湊過去他還跟我講,所以可以通過看動畫片片讓孩子釋放壓力。出過這些節(jié)目,還可以讓孩子看一些娛樂性節(jié)目,比如城市之間,爸爸去哪兒等。還可以是動物世界、我愛發(fā)明等等,這些節(jié)目都挺不錯的。

  父母培養(yǎng)孩子良好學習習慣的方法

  首先,要知道,良好的學習習慣主要包括哪些內容?良好的學習習慣主要包括:

  1、學習時精力集中,專心致志,不做小動作,不邊學邊玩;

  2、獨立完成作業(yè),知難而進,樂于思考,自己動手查閱資料解決難題;

  3、熱愛學習,樂于學習,主動學習,不是被逼著被動的甚至委屈的學習;

  4、具有自覺學習態(tài)度,自律性強,不用家長“陪讀”,不過分貪玩。

  其次,要知道,兒童的心理和生理特點,主要包括:

  1、兒童的好奇心特別強烈,性格處于初步發(fā)展的萌芽階段,還沒有形成固定的性格;

  2、心理和行為可塑性強,但易受外界影響;

  3、對大人依賴性強,特別是對父母崇拜;

  4、注意和情緒不穩(wěn)定,只對具體形象的事物感興趣,而對抽象的東西很少能夠理解;

  5、是智力開發(fā)的最佳時期,也具有了初步的道德行為和道德判斷。

  第三,要調查研究自己的孩子究竟有哪些不良學習習慣,做到心中有數(shù),根據(jù)兒童時期的身心特點,清楚其中的原因,然后分析找準培養(yǎng)孩子良好學習習慣的起點。一般要先選擇較易糾正的細小的不良習慣入手。例如,針對孩子的學習畏難情緒和懶惰習慣,鼓勵孩子自己動腦動手完成遇到的難題,可以指導孩子查閱相關資料,而不要一味指責孩子蠢笨,甚至以“笨蛋”、“蠢豬”等劣詞評價,這會更增加孩子的厭學情緒,也不要嫌麻煩將現(xiàn)成答案直接告訴孩子,這會助長孩子的依賴性,孩子解決問題后,要適時表揚,讓孩子“嘗到”成功的喜悅。并可以結合日常生活習慣的培養(yǎng)加以輔助,孩子能夠自己做到的事情,父母不要因為溺愛和嫌棄孩子做事差勁而包辦,進而引導到孩子的學習當中去,潛移默化,久而久之,形成習慣。例如,家長可以有意識地要求孩子,每天料理能夠做得到的個人衛(wèi)生,鍛煉孩子的耐性,克服惰性,形成勤勞的性格;解決不了的,看看如果經(jīng)過家長指導,是否能解決的了,盡量讓孩子自己做,鼓勵孩子克服畏難情緒,培養(yǎng)孩子的獨立意識和獨立能力,甚至形成孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  第四,家長要根據(jù)孩子的不良學習習慣總量,和意圖達到的良好學習習慣的目標,制訂一個糾正不良習慣和培養(yǎng)良好習慣的計劃。制訂計劃,首先要注意切實可行,目標不能過高,措施要符合兒童的身心特點;其次要注意循序漸進,具有梯度性,由易到難,由低到高。例如,要糾正孩子的學習精力不集中的不良習慣,可以先讓孩子集中學習15分鐘,進而25分鐘、35分鐘、45分鐘,但要注意不能過長,否則不符合兒童時期的身心特點,也不利于孩子的身心健康,并可以拿一個鐘表放在桌旁以警示,孩子能做到的話,要加以表揚,甚至給以物質獎勵,好吃的啦,好玩的啦,讓孩子充分感到成功的喜悅,激發(fā)孩子的努力情感,讓孩子自愿去做,變被動為主動,形成良好習慣。


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