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家長如何輔導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)

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家長如何輔導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)

  孩子已經(jīng)升上一年級(jí)了,可是由于還沒有完全適應(yīng)校園生活,成績上不去,那么家長應(yīng)該怎樣幫助孩子呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的家長輔導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的方法,希望對您有幫助。

  家長如何輔導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)

  1、 不能替代老師的職能

  有一些家長喜歡像學(xué)校老師那樣,對孩子教這教那。結(jié)果有的知識(shí)因父母已教過,孩子在上課時(shí)就不要聽老師講課,思想開小差,導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。也有的家長,憑著一、二十年前學(xué)過的知識(shí)來教孩子,結(jié)果既不懂方法,又沒有技巧,有的知識(shí)甚至教錯(cuò),孩子反而被父母越教越差。(舉例說明)

  所以在一般情況下,父母最好不要代替教師的職能在知識(shí)上教這教那,知識(shí)的傳授應(yīng)是學(xué)校和教師的責(zé)任。我們做家長的只要每天看一看孩子的“作業(yè)記錄本”,以此來檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,字寫得是否端正。因?yàn)?,孩子畢竟是孩子,在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性,家長就要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

  2、 不要過多的布置額外作業(yè)

  有一些家長認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后,再給孩子布置一些額外的作業(yè),以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。其實(shí),這也是一種誤解,結(jié)果往往是得不償失。家長可以通過平時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況,從中了解一下孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn),如果孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)中計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò),那么在孩子已經(jīng)完成學(xué)校的作業(yè)后,適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┻@方面的練習(xí)。因?yàn)閺哪壳暗那闆r看,孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)比較重了,如果父母在過多的加碼,就會(huì)引起孩子的反感,反而沖淡孩子的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)間的話,應(yīng)鼓勵(lì)孩子多看一些課外書籍,做一些讀書筆記,拓展孩子的知識(shí)面,擴(kuò)大孩子的閱讀量,古人也說過:“書中自有黃金屋”;另外,幫助孩子養(yǎng)成“記日記”的好習(xí)慣,這樣可以提高孩子的寫作水平。這也是學(xué)好語文的關(guān)鍵:多看、多寫。

  3、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  許多事實(shí)證明,凡在學(xué)習(xí)上有成就的學(xué)生和他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相連的。某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生小季,在一次全國性的中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中,從成千上萬名佼佼者中脫穎而出,獲得第7名。后被保送到某重點(diǎn)大學(xué)少年班,繼而出國深造。當(dāng)母校老師請他回校介紹學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),他說:“從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我打開成功大門的‘金鑰匙’。”所以,父母在對孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這將使孩子終身收益。一般說來,學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面:一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。即先復(fù)習(xí)后作業(yè),先預(yù)習(xí)后聽課;二是做作業(yè)習(xí)慣。獨(dú)立思考,按時(shí)完成老師布置的作業(yè);三是認(rèn)真聽課、積極思維習(xí)慣。課堂教學(xué)是教師傳授文化知識(shí)的主要途徑,上課認(rèn)真聽講,積極思維是提高學(xué)習(xí)成績的最佳選擇;四是不懂就問的習(xí)慣。不懂裝懂,永遠(yuǎn)不懂,滿足于一知半解,難以牢固地掌握知識(shí),古人云:“三人行,則必有我?guī)熞病?rdquo;如有不懂的問題,應(yīng)及時(shí)向老師、家長、同學(xué)請教,直到搞懂為止。

  家長輔導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)拼音的方法

  建議一:家長改和孩子說普通話。

  良好的語言環(huán)境是孩子學(xué)好拼音的重要因素。很多家長在家里習(xí)慣和孩子說方言,但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候混淆或者分不清。所以,為了孩子能夠?qū)W好拼音,委屈您盡量說普通話。包括陪孩子看電視,盡量看說普通話的電臺(tái)。

  建議二:激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

  興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會(huì)專心的學(xué)進(jìn)去。家長如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性呢?首先,家長要耐下性子,不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)慢就著急,發(fā)火,這樣會(huì)給孩子造成自卑的心靈。當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候要給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。其次,在陪孩子讀書的時(shí)候,遇到簡單的拼讀時(shí),可以適當(dāng)放手讓孩子自己讀一讀,當(dāng)孩子能夠讀出來時(shí),他就會(huì)很有成就感,學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)更弄。

  建議三:在生活中學(xué)習(xí)。

  晚上,在和孩子聊天的時(shí)候,也是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。生活隨處是道具,冰箱、彩電、電視機(jī)等等,指著讓孩子拼讀出來。其實(shí)孩子很喜歡這樣的游戲。既娛樂,也能學(xué)到知識(shí)。

  建議四:閱讀課外讀物。

  多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益于孩子學(xué)習(xí)拼音了。很多字在書中都是反復(fù)的出現(xiàn),一回生,兩回熟,見多了,孩子對于這些字的拼音就像是條件反射一樣能直呼出來。

  建議五:承認(rèn)差異。

  和建議二有點(diǎn)相似,家長得承認(rèn)孩子之間確實(shí)是存在差異的。雖然我們不想甚至不愿承認(rèn),但這是現(xiàn)實(shí)。您的孩子學(xué)習(xí)上怎么樣,相信您心里自有一桿秤。但是,您必須得明白,這些不是孩子的錯(cuò)。所以,有時(shí)候,放低您的要求和標(biāo)準(zhǔn),孩子只能吃一碗飯,不要逼著他吃兩碗甚至三碗。他會(huì)覺得很痛苦而喪失信息。多給一些正面的暗示,不斷鼓勵(lì)孩子。耐心指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

  家長輔導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

  1、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

  孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計(jì)算機(jī)無法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是20以內(nèi)的加法和減法??谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令?;蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

  2、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長

  有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí),分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),有些孩子正確掌握左右需要較長時(shí)間和過程,家長要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題,如兩人面對面時(shí),如何判別對面之人的左右邊。在時(shí)間許可時(shí),我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如書中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,直到猜對為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,家長可分階段和孩子玩,目前可猜20以內(nèi)的數(shù)。下學(xué)期可發(fā)展猜到100以內(nèi)數(shù)。又如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分布,數(shù)數(shù)一共多少塊,對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋,內(nèi)放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,說說摸出來的是什么,可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,但孩子往往樂此不疲。


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