家長(zhǎng)如何正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)
家長(zhǎng)如何正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)
如今的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來越早，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有不少影響，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望對(duì)您有用。
家長(zhǎng)如何正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)
1、給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫書、英語(yǔ)卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。
這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英語(yǔ)角"，順便鼓勵(lì)他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。
2、將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
家長(zhǎng)正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法一
一問一答鞏固兒童英語(yǔ)課堂知識(shí)
如果家長(zhǎng)英語(yǔ)水平較好，可以在日常的生活中有意識(shí)地與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子用英文來回答一些簡(jiǎn)單的問題，比如“It’stime to get up. It’s seven o’clock now。” “How was your day?”等。
和孩子在復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容時(shí)，也用英文來問問題，比如用 “How is your class today?”來取代“今天上課怎么樣”，”what is the lesson about” 來取代“今天上課上了什么”， “How do youspell sweater?” 來取代“毛衣怎么拼”。
很多時(shí)候孩子在家不說英文的原因是因?yàn)闆]有語(yǔ)境，所以家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造語(yǔ)境非常重要。但要注意切不可忽視孩子的反應(yīng)，莫要為了說英文而說英文。
對(duì)于3-6歲年紀(jì)較小的孩子，可以用比較幽默夸張的語(yǔ)氣跟孩子說英文，讓孩子感受到幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。此外，還要注意循序漸進(jìn)，用簡(jiǎn)單的句型，反復(fù)跟孩子練習(xí)，而不要總是不斷加入新的內(nèi)容和復(fù)雜的語(yǔ)句，讓孩子無(wú)所適從。
家長(zhǎng)正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法二
英文親子游戲 家長(zhǎng)孩子同歡樂
可以設(shè)計(jì)一些特別的親子手工游戲，比如比較簡(jiǎn)單的釣魚游戲，就可以幫助孩子記單詞。讓孩子自己動(dòng)手用紙剪一些小魚，寫上單詞并在小魚背上粘上回形針，然后做一個(gè)有磁鐵的簡(jiǎn)易釣魚竿。然后設(shè)定一個(gè)時(shí)間，看孩子是否能按時(shí)釣完全部小魚，而且記住所有的單詞。孩子們通常都非常愿意挑戰(zhàn)自我，一旦設(shè)定了時(shí)間，他們會(huì)愿意不斷打破自己的記錄，并樂此不疲。另外，同一個(gè)游戲常?？梢耘e一反三。比如同樣的釣魚游戲可以變成拼寫單詞的練習(xí)。把小魚上貼上字母，讓孩子釣上相關(guān)的字母小魚們來拼成單詞?；蛘咦兂蓡卧~拼成句子的活動(dòng)。
這里要注意，和孩子在家進(jìn)行游戲一定要首先注意觀察自己的孩子，看孩子對(duì)什么感興趣，然后順著孩子的興趣發(fā)揮自己的想象力，稍稍加一點(diǎn)設(shè)計(jì)，很多游戲都能變成有趣的兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)
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