家長如何教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
家長如何教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)可以說是讓不少孩子以及家長都煩惱的科目，那么想要進一步提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，家長應(yīng)該怎樣做呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長如何教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望對您有用。
家長如何教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
1幫助孩子順利過渡“小升初”
小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)有明顯不同，小學(xué)講的很細(xì)、很透，而初中有時候一節(jié)課要講好幾個知識點，學(xué)生不容易完全接受，家長可以幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，孩子預(yù)習(xí)后，便會對重點、難點做到心中有數(shù)，容易有的放矢地聽課和做筆記，這對孩子學(xué)好數(shù)學(xué)會很有益的。
2培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提倡聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯。家長參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，和孩子共同學(xué)習(xí)，是保持他們有濃厚學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥。您可以裝作一無所知，讓孩子給您講講數(shù)學(xué)新課，必要的時候一定要問他為什么。在給您講明白的同時，孩子自然也明白了新學(xué)的知識，還會產(chǎn)生自豪感，樹立自信心。
3替孩子編本數(shù)學(xué)錯題集
聰明的孩子不在于不犯錯誤，而在于犯了錯誤以后能及時發(fā)現(xiàn)并吸取教訓(xùn)，改正錯誤。把錯題積累起來，不斷翻看，力求不在同一地方犯兩次錯很有必要。編本錯題集并不難，將錯題集的作用發(fā)揮到最大程度，家長也能大有作為。
4成為孩子做作業(yè)時的“監(jiān)督計時員”
不少孩子作業(yè)時間過長，耗到鐘點就算完事，從不考慮作業(yè)效率等，臨到考試的時候也緊張不起來，主要表現(xiàn)為沒有時間觀念。家長可以針對作業(yè)的多少與難易，根據(jù)孩子的具體學(xué)習(xí)情況為他合理安排時間。老師對孩子平時在家的作業(yè)，只是第二天驗收對錯，考察不出時間長短，所以在平時的作業(yè)練習(xí)中，家長要充當(dāng)監(jiān)考老師的角色，督促孩子注意按時完成。
家長教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：溫故而知新
子曰：溫故而知新。老祖宗的這句箴言對于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是很有裨益的。
人類已經(jīng)進入信息社會，每天都有海量的信息被源源不斷地創(chuàng)造出來。但是你知道全球每年產(chǎn)生的信息有多少么?2010年全球產(chǎn)生的數(shù)字信息量已經(jīng)達到1.2ZB，這個信息量有多大?
需要全世界的人日以繼夜連續(xù)發(fā)100年微博才能創(chuàng)造出來。
但無論信息增長的速度有多快，都必須在現(xiàn)有的知識體系上產(chǎn)生，就像疊羅漢一樣，只有下邊的基礎(chǔ)牢固，才能為疊出更高的“羅漢塔”創(chuàng)造條件。很多人好高騖遠(yuǎn)，眼光只盯著最上面的人爬有多高，不曉得沒有深沉的積淀，哪有“不畏浮云遮望眼”的道理。
因此，要學(xué)好數(shù)學(xué)(對于任何學(xué)科都一樣)，打好基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的，相信這個道理很多人都懂得，也很認(rèn)同。今天我們?nèi)匀灰貜?fù)一遍，因為基礎(chǔ)是一切發(fā)展的源泉。就像1+1=2這樣淺顯又重要的數(shù)學(xué)常識，現(xiàn)在的我們會因為他簡單就去質(zhì)疑當(dāng)年的學(xué)習(xí)動因嗎?
把基礎(chǔ)打好后，下一步我們該怎么做?要學(xué)習(xí)新知識就要“溫故”，溫習(xí)我們所掌握的舊知識。我們解決一個問題，很大程度上是因為洞悉了新事物與舊事物的關(guān)系，在舊事物的基礎(chǔ)上找到矛盾點，理解新事物。
因此溫習(xí)舊知識就是要推陳出新，去掌握新知識，基礎(chǔ)越牢固，底蘊越深厚，就越能洞悉舊知識和新知識的關(guān)系，排除新知識的難點自然迎刃而解。
在初中階段，我們先學(xué)一元一次方程然后才有后繼的二元一次方程，如果孩子的一元一次方程知識掌握牢固，就可以讓他比較一元一次方程和二元一次方程的異同點，找出關(guān)鍵矛盾，繼而引申到多元一次方程。甚至有些孩子能覺察出多元一次方程的系數(shù)和方程解的內(nèi)在聯(lián)系，把握數(shù)學(xué)抽象的本質(zhì)，為學(xué)習(xí)線性代數(shù)等知識奠定好基礎(chǔ)。
如果孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，那就需要加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的考試評價愈來愈傾向于挖掘?qū)W生的基本數(shù)學(xué)能力，在中考和高考也都加以體現(xiàn)，萬丈高樓平地起從來就不是神話而是努力筑造的現(xiàn)實，可以想象如果您的孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不佳，將很難取得競爭優(yōu)勢。
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