家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)的方法
有很多家長(zhǎng)有這樣的疑問(wèn)，為了教育孩子，用過(guò)很多方法，但是好像效果不大。那么想要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，希望對(duì)您有幫助。
家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)習(xí)
1句話法則：放學(xué)后，你說(shuō)的第一句話將會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)
有一次，孩子放學(xué)，一進(jìn)門就拉著臉，看我的眼神也躲躲閃閃。我想到期中考剛結(jié)束，估摸著是沒(méi)考好。孩子剛想說(shuō)話，我掐了她的話頭，拉著她跟在上大學(xué)的侄女沐沐視頻聊天。
沐沐剛回宿舍不久，我問(wèn)她最近有沒(méi)有發(fā)生什么有趣的事情。沐沐在視頻那頭開(kāi)心地說(shuō)著社團(tuán)活動(dòng)，我瞥了一眼女兒，似乎沒(méi)那么情緒低落了，掛斷視頻前，女兒嘀咕了一句：“大學(xué)真好”。
我笑著對(duì)她說(shuō)：“你再努力一把，也可以去想去的大學(xué)”，女兒眼神閃爍了一下沒(méi)再說(shuō)什么。后來(lái)女兒說(shuō)：“媽媽，那次謝謝你沒(méi)有怪我考砸了，還鼓勵(lì)我。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得數(shù)學(xué)總是考不好，我自己都快放棄了。”
這件事之后，我更加堅(jiān)信，有時(shí)候父母的一句話，真的會(huì)改變孩子的一生，尤其是放學(xué)后我們問(wèn)的第一句話。
通過(guò)在家長(zhǎng)會(huì)上的了解，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)問(wèn)的都是“測(cè)試多少分?有沒(méi)有考砸”、“在學(xué)校有沒(méi)有犯錯(cuò)誤，有沒(méi)有被批評(píng)”……這些話，問(wèn)了真的還不如不問(wèn)!
你說(shuō)的每一句話，傳達(dá)的都是你對(duì)生活的態(tài)度。上面的這些話，無(wú)形中給孩子傳達(dá)的都是負(fù)能量，讓孩子覺(jué)得上學(xué)就是被批評(píng)這樣糟糕的事情，很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
如果我們真想了解孩子的情況，其實(shí)可以換種方式來(lái)說(shuō)，比如：
“今天在學(xué)校有什么開(kāi)心的事情嗎?
你們哪個(gè)老師又給你們講什么笑話了?
你同桌今天又干什么有趣的事了?
這些話傳遞給孩子的是一種正向引導(dǎo)，教會(huì)孩子的是一種積極向上的生活態(tài)度。長(zhǎng)久以往，孩子頭腦中總是帶著上學(xué)的美好，孩子自然喜愛(ài)上學(xué)。
家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
1.營(yíng)造一個(gè)“聽(tīng)”的氛圍3-6 歲的孩子對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性。所以幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是從聽(tīng)力入手，圍繞“耳朵聽(tīng)”展開(kāi)。
家長(zhǎng)可以經(jīng)常播放些英語(yǔ)童謠、歌曲，用英語(yǔ)和孩子說(shuō)說(shuō)話，能夠讓孩子盡快熟悉這種語(yǔ)言模式。在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達(dá)能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強(qiáng)記不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開(kāi)始就催促或強(qiáng)迫孩子“說(shuō)呀”、“認(rèn)認(rèn)這個(gè)詞”、“快寫字母”，以免挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差、負(fù)擔(dān)。
2.
有趣好玩比“學(xué)習(xí)”更重要
學(xué)齡前兒童在游戲中學(xué)習(xí)，用身體去學(xué)習(xí)，所以父母教導(dǎo)孩子英語(yǔ)，最重要的是激發(fā)孩子的興趣?？梢越Y(jié)合畫(huà)畫(huà)、唱歌、小游戲等;學(xué)習(xí)的過(guò)程要能充分調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和身體活動(dòng)。
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