孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦
孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦
孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，相信這個(gè)問(wèn)題能讓不少家長(zhǎng)頭痛不已，那么家長(zhǎng)在責(zé)備孩子不好好學(xué)習(xí)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)孩子為什么會(huì)這樣？有沒(méi)有考慮過(guò)實(shí)際的解決方法？下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的對(duì)于孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的解決方法，希望對(duì)您有用。
對(duì)于孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的解決方法一
1、制定合理的作息時(shí)間表?，F(xiàn)在的孩子太聰明，有時(shí)候把事看得太明白?，F(xiàn)在的孩子主要是兩點(diǎn)：懶玩懶：不愛(ài)動(dòng)，什么都想弄個(gè)現(xiàn)成的，就是不喜歡自己動(dòng)手，什么事都打算用最簡(jiǎn)單的方法去做，比如說(shuō)寫作業(yè)，他把作業(yè)看了一遍，全會(huì)做，他就會(huì)認(rèn)為：既然會(huì)了就可以不做了，會(huì)了方法就行。其實(shí)對(duì)懶的例子太多，你只要細(xì)心觀察一個(gè)孩子一天，你會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的懶無(wú)處不在，揪其原因：父母慣的。真對(duì)懶的藥方：讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，必要時(shí)要用強(qiáng)制手段。首先生活習(xí)慣：制定一天的作息時(shí)間表，怕你不明白我給你說(shuō)個(gè)簡(jiǎn)單的吧。早上6點(diǎn)起床，6點(diǎn)15洗漱完畢，去陽(yáng)臺(tái)呼吸新鮮空氣。6點(diǎn)30吃飯，6點(diǎn)50去上學(xué)。
2、午休時(shí)間必須睡一覺(jué)，無(wú)論在家或在學(xué)校，必須休息1小時(shí)。(為了下午上課準(zhǔn)備，要不精神狀態(tài)肯定不好。)晚上放學(xué)，5點(diǎn)前必須到家。5點(diǎn)-6點(diǎn)看電視時(shí)間，隨便看，想看什么看什么。6點(diǎn)吃飯，6點(diǎn)半帶著孩子下樓散步，或下棋，或跟孩子做游戲(最好做文字游戲，猜字謎或跟孩子比背詩(shī)。不要跟我說(shuō)你不會(huì)，不會(huì)就去網(wǎng)上找。)7點(diǎn)20讓孩子自習(xí)，也就是讓他寫作業(yè)，他寫作業(yè)時(shí)你必須在一邊陪著，讓他知道你多么重視他。他寫完作業(yè)大概8點(diǎn)多，這段時(shí)間最關(guān)鍵，你在他寫作業(yè)時(shí)翻他的課本，看看他今天都學(xué)了哪些知識(shí)。然后利用這段時(shí)間跟他談他今天所學(xué)到的東西，你再給他講講你對(duì)他所學(xué)東西的看法，想什么說(shuō)什么，別怕跑題，這樣會(huì)引起他的積極性，像講故事一樣。幫他復(fù)習(xí)完功課你就可以下班了。
3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。
4、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因是因?yàn)槌煽?jī)不好，使他們失去了學(xué)習(xí)的信心及興趣。為此，家長(zhǎng)首要的任務(wù)是設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)來(lái)源于需要，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)有3種需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當(dāng)孩子具備甚至于獲得滿足需求后，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，然后逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。在面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子時(shí)，家長(zhǎng)切忌采取操之過(guò)急的方法，諸如責(zé)罵、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。
5、不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵(lì)：“你能這么專注地做好一件事情呀!”并及時(shí)和孩子分離他的感受，讓孩子有意識(shí)地把做這件事時(shí)的注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情中。
對(duì)于孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的解決方法二
父母調(diào)整對(duì)孩子的期望，首先確保他成長(zhǎng)為心理健康、人格完善的人，進(jìn)入社會(huì)后能夠自食其力，能對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)，而學(xué)業(yè)成就則在其次。我們每每看到大量因?yàn)槌煽?jī)不好，不被家庭和班級(jí)接納的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)、加入不良群體。歸屬與愛(ài)是每個(gè)人的基本需要，如果在家里得不到滿足，自然就會(huì)向著其它地方尋找。具體怎樣做?以緩和親子關(guān)系為先。不要時(shí)時(shí)事事把孩子的不好掛在嘴邊，更不要?jiǎng)虞m打罵。要孩子接受大人的觀點(diǎn)、解決問(wèn)題，必須確保雙方感覺(jué)良好。多安排家庭活動(dòng)，比如外出郊游旅行等，讓孩子充分感受到父母的關(guān)愛(ài)。只有把封閉的心鎖打開(kāi)了，才能有真誠(chéng)的溝通。
對(duì)于孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的解決方法三
重塑孩子積極的自我概念。大量心理學(xué)研究表明，很多學(xué)困生之所以成績(jī)差，很大程度上是因?yàn)樗麄兊?ldquo;學(xué)業(yè)自我概念”是消極的。換句話說(shuō)，他們?cè)谛哪恐幸呀?jīng)給自己定了位，我是懶人、笨人，所以學(xué)不好是理所當(dāng)然的。而改變也從這里入手。在親子之間取得了彼此信任的前提下(請(qǐng)注意，這是前提和基礎(chǔ)!杜絕一切可能造成親子關(guān)系進(jìn)一步疏離的打罵、說(shuō)教、嘮叨)，和孩子一起討論、確定與現(xiàn)實(shí)水平最接近的、最可能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃。
在這個(gè)過(guò)程中及時(shí)向孩子反饋他的進(jìn)展，對(duì)他取得的進(jìn)步保持敏感。一旦階段性目標(biāo)達(dá)成，就積極地加以鼓勵(lì)。而孩子的自信心，亦即積極的自我概念，就在不斷的“實(shí)踐-達(dá)成目標(biāo)-再實(shí)踐-再達(dá)到目標(biāo)”的循環(huán)中建立了。父母要有耐心，一步一步地走，相信每個(gè)孩子都是有自我實(shí)現(xiàn)的愿望的。
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