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孩子不愿意學習怎么辦

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  學習是寄托了大量情感和期待,卻不知道結果是什么的過程。既然學習是這樣一件事,那誰又能真的愛學習呢?面對孩子不愿意學習的情況,家長該怎么做?一起來看看學習啦小編整理的家長針對孩子不愿學習采取的方法,希望對您有幫助。

  家長針對孩子不愿學習采取的方法一

  一、父母自己先對學習感興趣

  父母要經常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西,向孩子表現出對學習的熱愛;經常談論令你感興趣的事情,告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣,他自己就會被感染。

  二、鼓勵孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現興趣所在

  學習興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習,一旦發(fā)現他們的興趣所在,他們就會加速前進。

  三、引導孩子主動體會學習的快樂

  只有孩子體會到學習的快樂,才有可能養(yǎng)成愛學習的好習慣??梢赃@樣問:“感覺怎么樣,背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他,讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩,讓他體會到那種成就感,價值感。

  引導孩子體會學習快樂,關鍵是讓他主動體會,這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后,即使你不去引導了,他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式,那么他學習上的進步,就會不斷地凸現出來。

  四、走出去,刺激孩子的好奇心

  從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學習興趣,使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館,帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認識事物、研究事物的興趣,讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛,渴望獲得知識。同時,采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等,幫助孩子掌握和積累知識。

  五、把日常生活與學習結合起來

  讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞;領孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學習的時間;留意課堂上學不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進書店,瀏覽群書……

  六、適度給孩子自由

  我覺得現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了,家長不應該再給了,可以要求孩子把學校的作業(yè)無折扣的完成,其余時間自由安排,讓他快樂成長!

  七、營造好的家庭環(huán)境

  父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習慣,周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上,只能放有書本等相應的學習用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出,大聲干擾。此外,室內的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié),光線柔和適度有助于孩子集中注意力。

  家長針對孩子不愿學習采取的方法二

  1.重新定義“學習”及“愛學習”

  重新認識“學習”到底是什么。學習是艱苦而漫長的過程,學習是付出了努力卻不一定能得到回報的過程,學習是寄托了大量情感和期待,卻不知道結果是什么的過程。既然學習是這樣一件事,那誰又能真的愛學習呢?

  我們眼中愛學習的學生,就真的喜歡學習么?

  筆者作為有數年一線教學經驗的老師,深入接觸過很多所謂學霸,可以非常負責任的告訴各位家長,沒有一個學霸是真的喜歡學習的。

  他們只是形成了一種看起來“愛學習”的行為方式。

  簡單來說,只是他們很用功,很能吃苦,也很有方法而已。如果非說他們“愛學習”,那也僅僅意味著,他們愛學習的結果,而不是學習的過程。他們?yōu)榱藢W習的回報,愿意付出更多的努力,愿意等待更久。

  2. 改變期待

  既然學習是這樣一個既漫長又痛苦的過程,那么無論是家長,還是學生,對學習的期待就不應該是愛上學習,就像喜歡玩耍一樣喜歡學習。因為這個期待本身不合理,它不符合人性。

  那么對于學習,我們應該持有怎樣的期待才算合理呢?

  不想學習是合理的、不想做作業(yè)是合理的、不想去補課是合理的、不想考試是合理的、不想拿自己的成績跟別人比較是合理的。

  可能很多人看到這里都覺得不可思議。但如果我們把“學習”換成“工作”,家長們就明白筆者的意思了。

  不想工作是合理的,因為工作辛苦;不想回家還要加班是合理的,因為我想要有自己的私人時間;不想出差是合理的;不想被績效考評是合理的;不想拿自己的業(yè)績跟別人比是合理的。

  改變期待,不是不對學習做出要求,而是真正理解在學習過程中艱難前行的孩子。理解他們的苦悶,理解他們的訴求,理解他們所有正當和看似不正當的愿望。因為,他們畢竟還只是孩子。既然自己都不愿意加班,不愿意無休止的工作,那為什么非要求孩子不停的上補習班,去每天把作業(yè)寫到12點?

  改變期待,不是不對學習做出要求,而是做出合理的要求。

  因為我們要的,是成績的進步,而不是學生愛上他根本不愛的學習。


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