孩子不愿學(xué)習(xí)怎么辦
孩子不愿學(xué)習(xí)怎么辦
相當(dāng)一部分家長對(duì)孩子的精神生活表示漠視，缺少起碼的關(guān)注，這樣的行為往往會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性以及熱情，那么面對(duì)不愿學(xué)習(xí)的孩子，家長該如何教育?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的針對(duì)孩子不愿學(xué)習(xí)的解決方法，希望對(duì)您有幫助。
針對(duì)孩子不愿學(xué)習(xí)的解決方法一
關(guān)鍵幫助
根據(jù)孩子這個(gè)年齡的段的心理特點(diǎn)，家長可以從如下幾方面入手，幫助孩子盡快提高學(xué)習(xí)的興趣。
換位思考
家長要學(xué)會(huì)換位思考，理解這個(gè)年齡段孩子的興趣、愛好，包括這個(gè)年齡孩子所共有的缺點(diǎn)。
既然玩是孩子們的天性，那就利用孩子的好奇心，在玩中，抓住孩子的興趣，及時(shí)引導(dǎo)孩子積極思考，有目的地啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)。像玩具小車為什么會(huì)前行還會(huì)后退，樹葉為什么秋天會(huì)變黃、冬天會(huì)掉落，乒乓球怎樣擲可以彈得高等，孩子這些千奇百怪的問題，家長們都可以利用起來，或給孩子解答一部分，或和孩子一起查資料，讓孩子自己體會(huì)知識(shí)的有用，以此激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
不要用家長的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子
家長要根據(jù)孩子發(fā)展的特點(diǎn)來評(píng)判孩子，不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更多的優(yōu)點(diǎn)。而且要多表揚(yáng)孩子，不要吝惜你的贊美。
學(xué)習(xí)時(shí)間不宜太長
在孩子對(duì)學(xué)習(xí)還不太感興趣時(shí)，安排孩子做功課的時(shí)間不宜太長?？梢园炎鳂I(yè)分解成幾部分，讓孩子完成一部分后，適當(dāng)休息幾分鐘，活動(dòng)活動(dòng)，吃點(diǎn)水果，再做下一部分。每次學(xué)習(xí)時(shí)間短一些，孩子不覺疲勞，效率還高，孩子就不容易對(duì)學(xué)習(xí)厭煩。
給孩子確立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，多讓孩子體驗(yàn)成就感
提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。一方面給孩子確定"跳起來，夠得著"的目標(biāo)，幫孩子一步一步實(shí)現(xiàn)，通過達(dá)到目標(biāo)獲得成就感。另一方面，可以通過一些日常的小游戲讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。比如孩子剛學(xué)了三角形、正方形等幾何知識(shí)，那就讓孩子找出家里的物品哪些是三角形、正方形、長方形等;孩子剛學(xué)了分?jǐn)?shù)，讓孩子分分蘋果、西瓜等水果，切出1/2、1/4等;學(xué)了面積公式，讓孩子想辦法算出自己小床、書桌的面積等，既有趣又讓孩子體驗(yàn)到了成就感。
只要家長用心，一定會(huì)找出更多孩子感興趣的問題，利用好這些問題和時(shí)機(jī)，堅(jiān)持不斷地激發(fā)、引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)興趣自然就形成了。
針對(duì)孩子不愿學(xué)習(xí)的解決方法二
1、趣是愛上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
興趣是最好的老師。這句話聽起來毫無新意，但它的確是一句真理?，F(xiàn)在許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)都沒有興趣，包括成績較好的學(xué)生，孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因除了懶散外，還有很多，如學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)時(shí)間過長，遇到難題無法解決等，求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。
如果孩子用因?yàn)榍笾粍儕Z了快樂。在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，缺乏認(rèn)識(shí)的需要，他們便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
孩子往往很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一個(gè)總是失敗的孩子是無法體驗(yàn)成功的快樂的。因此也就無法對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的。比如，對(duì)于一個(gè)完成家庭作業(yè)有困難的孩子，父母不要老是說他笨，這樣會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法是讓孩子做幾道容易的題，讓他能親而輕而易舉的完成，當(dāng)孩子做的很好的時(shí)候，父母應(yīng)該表揚(yáng)，讓孩子體驗(yàn)到成功的樂趣。然后，父母再調(diào)整作業(yè)的難度，讓孩子一步步完成家庭作業(yè)。
2、孩子的興趣引到學(xué)習(xí)上。
每個(gè)孩子都會(huì)有自己的興趣愛好，怎樣處理學(xué)習(xí)與愛好的關(guān)系是許多孩子的難題，因?yàn)楹⒆拥淖灾颇芰^差。孩子愛看課外書是一個(gè)良好的習(xí)慣。課外書能夠讓孩子學(xué)到許多課本中學(xué)不到的知識(shí)，但是，如果孩子主次不分，無節(jié)制的的看課外書，甚至有意逃避正常的學(xué)習(xí)，這是不利于孩子的發(fā)展的。孩子無節(jié)制的看課外書是因?yàn)楹⒆拥淖灾颇芰Σ睿虼?，如何讓孩子處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外興趣的關(guān)系需要父母的幫助。
興趣愛好者是孩子課外的精神寄托，父母不應(yīng)該剝奪孩子的權(quán)利，尤其是孩子在成長的過程中，越來越顯示出自利的精神，父母應(yīng)該讓孩子自己把握，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。如果孩子已經(jīng)有了自主能力，只要孩子能夠把握好學(xué)習(xí)與興趣的度，父母要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)孩子的這種處理能力。強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)自己認(rèn)可，讓孩子在以后的生活中能更好的處理。
父母要有意識(shí)的淡化孩子的興趣愛好，不要再鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛好，當(dāng)然也不該過分限制，例如：當(dāng)孩子看課外書已經(jīng)影響到學(xué)習(xí)時(shí)，父母就不要鼓勵(lì)孩子看態(tài)度的書，讓孩子明白書籍要有選擇的看。有些書有啟迪作用，但是有些書則可以看，可以不看。因此父母一方面要稱贊孩子的學(xué)習(xí)精神，一方面要引導(dǎo)孩子讀那些有啟迪作用的書籍，最好與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，父母可以讓孩子知道，雖然知識(shí)越多越好，當(dāng)有些知識(shí)也不用過多的了解。只有做到學(xué)而有用才是最好的。這樣把孩子的興趣逐步地引導(dǎo)到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。
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