孩子不想學習怎么辦
孩子不想學習怎么辦
對于孩子不想學習的問題，相信很多家長為此頭痛不已，那么家長們有沒有細心觀察過孩子在學習過程中的表現(xiàn)?有沒有發(fā)現(xiàn)孩子不想學習的原因?下面是由學習啦小編整理的針對孩子不想學習的對策以及方法，希望對您有幫助。
針對孩子不想學習的對策以及方法一
1.“不是我不想學，而是我看不到希望”——根源：不了解自身潛能優(yōu)勢
這類學生看不到自己有多大希望，表面在學，心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢。
2.“不是我不想學，而是我不知道為啥而學”——根源：目標不明確
這類學生不知道學習的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學而學，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學習動力!
3.“不是我不想學，而是我不會學”——根源：學習技能低
這類學生的學習技能發(fā)展滯后，學習方法不得當，學習任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。急需提升如：學業(yè)目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。
4.“不是我不想學，而是我學不會”——根源：認知能力低
這類學生與學習有關(guān)的基礎(chǔ)認知能力,比如:工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項不足則直接影響學習效率，且學生盡管在學習上付出很多努力，但收獲甚微，還會嚴重影響其學習積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是學生自己，還是教師。
5.“不是我不想學，而是我沒法學”——根源：情緒不穩(wěn)定
這類學生容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學習。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑郁等等，這些困擾過度地消耗了學生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學習也受到嚴重干擾。
針對孩子不想學習的對策以及方法二
1、每天念一則新聞給孩子聽
家長經(jīng)常只看大標題和新聞稿的第一二段，如此已大致知道新聞內(nèi)容。碰到有趣的新聞，摘要地講給孩子聽，若沒有適合的新聞?wù)f給他聽。就講故事給他聽。
2、選擇好的電視節(jié)目和他一起欣賞，一同討論內(nèi)容
每周拿到電視節(jié)目時刻表時，一同圈先想看的節(jié)目，其他的節(jié)目不可以看。剛開始很難，但是一兩周后孩子就習慣了。好的電視節(jié)目對孩子的知識啟發(fā)大有幫助，不好的節(jié)目會污染、毒害孩子的心靈，為人父母者，能不替孩子慎選節(jié)目嗎?
3、經(jīng)常贊美孩子讀書的行為及表現(xiàn)
孩子需要大人的愛和注意，特別是來自父母的，所以常?？陬^上嘉許孩子讀書的行為，或親親他、拍拍他、摟摟他，能點點滴滴地表示父母對他的感情和鼓勵，從而建立他的自信。
4、經(jīng)常帶孩子上圖書館，或參觀畫廊、美術(shù)館、博物館，看戲、看電影
事后和孩子一同討論能開拓孩子的視野，會使孩子的觀察力和欣賞力令大人驚喜不已。家長也可以一星期上一次圖書館。一次借五六本書，常常念書給孩子聽，久而久之他也會自己坐下來“開卷有益”了。
5、和孩子玩文字或說話游戲，可以訓練孩子的聽力
家長可以經(jīng)常邊做事邊和孩子玩猜謎游戲，家長先想好一個東西，然后旁敲側(cè)擊地描述這樣的東西，讓孩子去猜。例如謎底是車子，謎面：有一個東西是鐵做的，肚子可以裝人，有四只腳，跑得很快。起初孩子常被搞迷糊了，玩了幾次抓到竅門后他都能很快猜出謎底。有明讓孩子出題由父母來猜，借此刺激孩子的想像力和表達能力。另外一個游戲是孩子發(fā)明的，叫“顛三倒四”，由父母說出東西的正確名稱，然后叫孩子倒過來說。例如“車子”，倒過來說變成“子車”，“下雨”變成“雨下”，“大門”變成“門大”。若是孩子在大一點就可以玩顛倒句子。孩子每次玩這個游戲都因倒過來的名詞很滑稽而笑個不停，有時碰到難題，看他猛搔腦袋舌頭打結(jié)的窘態(tài)也很有趣的!
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