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高中英語如何學(xué)習(xí)才高效

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高中英語如何學(xué)習(xí)才高效

  同學(xué)們都知道英語的學(xué)習(xí)除了背誦單詞,學(xué)習(xí)語法,還有閱讀理解以及寫作,那么想要均衡發(fā)展英語的各大板塊,應(yīng)該怎樣做呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中學(xué)習(xí)英語的高效方法,希望對(duì)您有用。

  高中學(xué)習(xí)英語單詞的高效方法

  1. 重復(fù)(聽,讀,寫)

  2. 和以前的知識(shí)建立聯(lián)系

  a.建立單詞間的聯(lián)系,如: grass-green, school-students,hit-ball, swim-pool, apple-fruit, irritated-annoyed, dead-alive, baby-mother, etc.

  b. 建立語義地圖:比如碰到單詞faithfulness,可以聯(lián)想到下面的單詞: cat,friend,family,reliance,trust,dishonest,unfaithfulness, believe in, friendships,bonds,obey,dog,friendly, sexually unfaithful, gossiping, marriage, love. 然后可以畫出一幅簡(jiǎn)圖,將其進(jìn)行分類。

  c. 分析語義特征:和意義相近的單詞進(jìn)行分析比較,建立聯(lián)系。

  3. 將單詞進(jìn)行分類(按照語義和功能進(jìn)行分類);

  4. 利用構(gòu)詞法,分析單詞的詞根和詞綴,聯(lián)系記憶相關(guān)單詞;

  5. 采用圖形或圖像來輔助記憶單詞;

  6. 嘗試用其它的單詞來解釋生詞

  7. 利用母語(主要是聲音)來聯(lián)想記憶生單詞;

  8. 使用短語,習(xí)語,諺語來建立單詞間的聯(lián)系;

  9. 利用歌曲和詩歌的韻律來輔助記憶單詞;

  10. 和他人互動(dòng)交流剛剛學(xué)習(xí)的單詞,如單詞的解釋,用法,如何記憶,給出一些例句等等。

  11. 將生詞放到句子中記憶

  高中學(xué)習(xí)英語的高效方法

  語言知識(shí)一般多指語法知識(shí),如:涉及單詞的有語音、語義、構(gòu)詞、詞類、用法等,涉及語句的有時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、單句、復(fù)句等。比較而言,詞語學(xué)習(xí)更瑣碎和不著邊際,句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一,有規(guī)律可循,且往往被列于課本重要位置并附專項(xiàng)練習(xí)。雖然學(xué)習(xí)語法知識(shí)并不等于學(xué)英語,但卻是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的道路上無法躲避的障礙。一般在課堂上有三種做法,一是老師在處理正課之前為鋪墊背景及掃清障礙而做;二是老師在處理課文過程中為準(zhǔn)確理解課文而做;三是在處理課文之后專設(shè)語言點(diǎn)課集中處理重要的語言知識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn):

  1. 將單詞讀音念準(zhǔn)確,注意拼讀的規(guī)律性與特殊性。如:

  allow(規(guī)律),abroad(特殊),blood(特殊)

  2. 將老師提出的重要單詞、詞組或習(xí)慣表達(dá)法的意思最好用英文準(zhǔn)確理解。如:

  He came across a woodcutter. (met)

  The body is calling for a new supply of the drug nicotine.(needs )

  3. 注意英文單詞的構(gòu)詞法及何時(shí)用何種詞形。如:

  move, moving, moved, movement

  The story is __________.

  I am deeply _____ by the story.

  They will _____ to Beijing soon.

  As a result of the ______ of these plates, west America nearthe sea has always been a place for earthquakes.

  4. 注意詞語的正確用法及辨析。如:

  consider sb. as... (認(rèn)為某人……)consider sb. to be ... (認(rèn)為某人……)consider doing...(考慮做……)

  be used to sth. /doing... (習(xí)慣于做某事)used to do... (曾經(jīng)常做某事)

  5. 注意一詞多義。如:

  word order(順序)

  the new world order(秩序)

  order one’s lunch(點(diǎn)菜)

  order more machines (定貨)

  order sb to do... (命令)

  6. 注意句法的一般規(guī)律及其特殊點(diǎn)。這在每?jī)?cè)書最后的語法總結(jié)中均有說明。如高一下學(xué)期學(xué)的定語從句。

  7. 每個(gè)單元結(jié)束后可在筆記本上進(jìn)行一次小結(jié),這種整理、復(fù)習(xí)和積累是很必要的。

  如此強(qiáng)調(diào)語言知識(shí)的學(xué)習(xí)絕非否認(rèn)語言技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練,否則一部詞典和一本語法書足矣。如果我們學(xué)了六年的英語之后,只會(huì)考試和讀書,那么不能說我們的英語學(xué)習(xí)是成功的。

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