高中孩子不愿意學習怎么辦_高中學生不愛學習的原因
高中孩子不愿意學習怎么辦_高中學生不愛學習的原因
高中學習壓力大，的確會有部分同學在某一個時間段會產(chǎn)生厭學的心理，短期的厭學還好，可一旦形成習慣，那會對孩子產(chǎn)生很大的影響。下面一起來看看學習啦小編整理的高中孩子不愿意學習的解決方法，希望對您有幫助。
針對高中孩子不愿意學習的解決方法
第一：父母要做出改變
由于目前中國的教育體制，很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學習成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。
因此，高中生父母要了解到這些情況，平時孩子在學校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
第二：不要和其他孩子比
現(xiàn)在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子。高中生了，更注重自己的面子，因此更不樂意家長再這么說，因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
高中生自身也是這樣，我們學習是為了什么?就是為了考試嗎?我們學到的知識在于運用，在于我們是否能夠掌握，而不是用知識來和其他人攀比!除非你能每次都是第一名。因此學習不要比，而要找適合自己的方法，這樣才能輕松一點。
第三：正確對待老師的“比較”
高中的班主任確實很辛苦，也不可能照顧到每個學生。老師，就要為學生負責，不要輕易的下結(jié)論：這個就是差生，學習不行，然后就批得一塌糊涂。教育要因人而異，不可能每個人都成為第一名。作為老師，要有自己的職業(yè)道德，不要把那些成績不好的同學和有太大差距的好學生來對比。
第四：高中生要有正確的自我意識
厭學了，或者不想學習了，不可能只是口頭簡單的一句話，肯定有某種原因在里面，才導(dǎo)致了我們的厭學情緒。
不想學習，感覺學習太累，而且還不知道將來要干什么，再加上自己的學習成績、老師對于我們的態(tài)度，都會造成很多的困擾。
但是我們對自己要有一個正確的認識，如果自己實在是成績很差，就告訴自己不在于能不能學好，而在于能不能一點點的學進去知識，這對自己的以后來說，還是有用的。
第五：找方法，事半功倍
有時候，厭學也許是我們自己的問題。比如學習方法的問題，自己很努力，但就是不出成績，也許是一直死記硬背，也每天花費了比別人多的多的時間去學習，但是這個結(jié)果卻總是差強人意。
當因為這個而產(chǎn)生了厭學情緒的話，就要學習趕緊改變自己的學習思路，可以請教老師，其他的學生，給自己一個指導(dǎo)，不要一個人總是這樣埋頭苦干。
第六：學會減壓，釋放自己
減壓，說出來以后就要去做到了。我們面對的學習壓力、升學壓力有很多，每一天高強度的學習也會讓我們很累，我們就要出去運動運動，減減壓，去操場跑步，和同學一起散步，聊天都是一個不錯的選擇。
第七：學會處理人際關(guān)系
有些同學可能在高中學習的壓力下，再加上沒有一個好的人際關(guān)系，讓自己總是很煩躁，莫名奇妙的煩躁，宿舍的人際關(guān)系，同學之間的人際關(guān)系，都會處理的不好，這樣的話，周圍環(huán)境確實讓我們會更加的煩躁，從而也會產(chǎn)生厭學的心理。
我們一時半會無法改變自己的交友態(tài)度與技巧，但是要記住一句很經(jīng)典的心理學界的一句話：如果想去照顧別人，先學會照顧自己;要想讓別人對你好，你就要學會對別人好。就是要想讓別人怎樣對待你，你就怎樣去對待別人。
第八：學會舍棄一些
高中本來就壓力很大，我們無法改變這個現(xiàn)狀。高中了，青春期了，初戀的懵懂已經(jīng)開始了，有些時候我們可能會進行戀愛，這是一個好的事情，但是要學會負責任，雖然我們總想渴望美好，但有時候卻事與愿違，既然戀了，就有失去的那一天，畢竟每個事物都有兩面性。
我們不要總想去改變一些事情，要學會去融合。如果我們不能承受失戀的痛苦，我們就要學會慎重對待，一心一意的學習，有些事情我們必須要學會舍棄，這樣，我們才能減少意外的出現(xiàn)。
無論同學們現(xiàn)在處于哪個階段、哪個水平，現(xiàn)在是否是厭學，都要學會冷靜的面對，家長同樣也要客觀的面對。不要心急，總會找到解決辦法的。
如何判斷高中孩子不愿意學習
表現(xiàn)一：推脫責任
把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。比如，常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等。
其實自己心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責任。
表現(xiàn)二：精神勝利法
具有厭學情緒的學生，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實，想法改變周圍人對自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。
這些學生的行為方式、心理特征、思維活動都與自己的年齡不相稱，這種自慰心理表明他們對學習有厭惡情緒。
表現(xiàn)三：合理化
孩子往往把自己學習上的失敗變?yōu)楹侠砘?。當這些孩子達不到所規(guī)定的標準時，就否定或指責這個標準不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自我安慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。
表現(xiàn)四：自我保護
學生在學習上受挫以后，會舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力。實際上這是一種錯誤的社會化比較方式，是為了推脫責任，解脫心理壓力。
表現(xiàn)五：自我貶低
一些厭學學生在學習成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不能從科學地分析中堅信自己的學習能力，而自我懷疑，自我否定，認為自己的智力發(fā)育落后，不是學習的材料。
高中學生不愛學習的原因
原因1：學生不喜歡老師
在對偏科學生的調(diào)查和研究里，學生不喜歡任課老師是導(dǎo)致他們偏科的重要原因之一。在老師非常嚴厲的班級里，也會有怎么都不肯好好學習的學生，原因就是他們強烈討厭任課老師。學生的知識鏈條脫節(jié)，知識點記憶不清等問題，有可能就是在學習過程中，某個學期或者某個學年不喜歡某個老師造成的。
原因2：超出承受能力
每個孩子的承受能力各不相同，有的孩子抗壓能力特別強，每天功課做到11點，第二天5點照樣爬起來背單詞，但是有些孩子就不行了。如果學業(yè)壓力超過了孩子的承受能力，那么即使延長學習時間，加大學習力度，提高補課強度，也只能適得其反，最后讓孩子產(chǎn)生厭學和逃避的心理。
原因3：同學歧視
如果把學習層次不同的學生強行扭在一起，非常容易出現(xiàn)好學生歧視一般學生的情況，這種歧視對于學生學習信心的打擊非常大。家長們請注意，孩子不是電影里的少年英雄，他們很少會有“我要超過你”的想法，而是“我不和你比”，最后導(dǎo)致他們完全沒興趣學習。
原因4：學習環(huán)境萎靡
學生歧視是厭學的環(huán)境因素之一，另一個重要的環(huán)境因素是學習環(huán)境萎靡，比如整個班級，甚至整個學校都沒有積極向上的學習風氣，學生滿腦子想著怎么玩，一下課就聚集在一起玩，上課就想著下課怎么玩，放學了在家玩，上學時想著放學怎么玩，孩子在這種環(huán)境里是很難喜歡上學習的。
原因5：家庭環(huán)境
家庭環(huán)境是學生不愛學習的另一個重要環(huán)境原因，如果家庭環(huán)境管理太松，那么孩子是很容易被手機，電腦，電視所誘惑的，進而逐漸產(chǎn)生不愛學習的心理。另一方面，如果父母只是要求孩子學習，自己卻不看書不看報不學習，也會打擊孩子的學習信心和學習士氣，這反而是做了一個學習無用的反例了。
原因6：被不良思想洗腦
不好學的學生里，有許多是“學習無用論”的鐵桿支持者。由于社會對教育存在質(zhì)疑，因此質(zhì)疑學校能力，質(zhì)疑教育結(jié)果的呼聲一直存在，這種社會輿論很容易影響到青春期的孩子，讓他們被洗腦，覺得學習沒有用，讀書沒有用，還不如早點工作賺錢，甚至是在家啃老。
原因7：懶惰
根據(jù)科學家的研究，中學生在學習時會大量消耗腦力和體力，所以我們常能看到少年狀元滿頭白發(fā)，做題做到氣喘吁吁的情景。中學學習，特別是高中階段的學習內(nèi)容非常復(fù)雜，不動腦是根本學不出的，因此，懶惰，不肯動腦成為許多人厭惡學習的原因。
原因8：叛逆心理
中國的中小學教育有個很重要的突出點，就是教師的灌輸性。學生必須聽老師的，才能學會知識點，才能做好題，不聽老師的話就容易走彎路，也很難自學成才。但是，中學生都有叛逆心理，而且他們還小，往往是非不分，你讓他往右，他偏往左，你讓他學習，他偏要貪玩。
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