高效課堂新授課課堂模式

　　導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編將跟大家繼續(xù)分享有關(guān)高效課堂方面的文章，希望您喜歡閱讀：

　　　高效課堂新授課課堂模式

　　1、課前自學(xué)

　　前一天晚自習(xí)，將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，學(xué)生用15至25分鐘預(yù)習(xí)課本，課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)以小問(wèn)題的方式呈現(xiàn)。把概念、規(guī)律性的知識(shí)的得出過(guò)程通過(guò)小問(wèn)題的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，通過(guò)小問(wèn)題逐步引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，完成學(xué)案的自主學(xué)習(xí)部分。針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)置3-5個(gè)練習(xí)題，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分解突破，降低難度，逐步深層理解。課間，將課本、典型習(xí)題本、筆記本準(zhǔn)備好。這樣學(xué)生對(duì)所要學(xué)知識(shí)有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)不理解的知識(shí)點(diǎn)，上課時(shí)有針對(duì)性去解決，學(xué)生能提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)要求：

　　①板書(shū)課題：課題板書(shū)要認(rèn)真、工整且醒目，通常是寫(xiě)在黑板的正中央。

　?、诎鍟?shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確、針對(duì)性要強(qiáng)，易實(shí)施、目標(biāo)容易達(dá)成且效果好。如：深刻理解…;熟練掌握…;靈活運(yùn)用…等，切忌模棱兩可，一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般不要超過(guò)三個(gè)，以兩個(gè)最好。(以上兩條可提前2分鐘寫(xiě)到黑板上，讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)并使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài))

　?、?對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行解讀:強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容、基本方法。通過(guò)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)流程，做到有的放矢。

　　溫馨提示：學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要寫(xiě)在學(xué)案上，一定要板書(shū)在黑板上，學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生學(xué)習(xí)期間不能擦掉。

　　3、自學(xué)整理(5分鐘)

　?、倮^續(xù)完成導(dǎo)學(xué)案，疑難問(wèn)題用紅筆標(biāo)記出來(lái)，討論時(shí)解決;

　?、诟鶕?jù)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繼續(xù)閱讀課本，為下一步的討論做準(zhǔn)備。

　　溫馨提示：練習(xí)題要針對(duì)性強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，并要體現(xiàn)分層。也可以是判斷題。

　　4、合作探究：( 10-15分鐘)

　?、儆懻摃r(shí)全體起立，堅(jiān)持“先一對(duì)一討論”，再組內(nèi)集體討論的原則，先讓同層次學(xué)生A與A、B與B、C與C進(jìn)行討論，然后小組討論不會(huì)的問(wèn)題，在討論過(guò)程中要堅(jiān)持“A教B，B教C，A拓展的分層次學(xué)習(xí)理念，最后將疑難反饋給老師;

　　溫馨提示：積極發(fā)言. 講解時(shí)作勾畫(huà)記錄. 組長(zhǎng)要時(shí)刻把本組的學(xué)習(xí)控制好，組織并安排所有問(wèn)題的解決，要剔除無(wú)效討論，按要求控制討論內(nèi)容、時(shí)間，確保圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論，且惜時(shí)、高效，有深度;

　　②討論時(shí)也可以借助前后黑板和兩塊小黑板，主要討論解題規(guī)律，解題步驟等;

　?、塾懻摃r(shí)要做好筆記，并要總結(jié)解題的規(guī)律、方法，找出問(wèn)題出錯(cuò)的原因及突破口，有能力的同學(xué)也可以把問(wèn)題進(jìn)行拓展，把問(wèn)題進(jìn)行變型，達(dá)到一題多變、一題多解的效果;

　　④討論結(jié)束后，組長(zhǎng)將記好的疑難問(wèn)題以紙條的形式交給老師。

　　5、展示交流：( 10-15分鐘)

　?、倮蠋熃y(tǒng)計(jì)好各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題，由別的小組到黑板展示、講解，并總結(jié)本題的解題規(guī)律和方法;

　　溫馨提示：講解的同學(xué)要用普通話，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，聲音洪亮，要恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，大方、熱情。板演時(shí)運(yùn)用彩筆書(shū)寫(xiě)，突出重點(diǎn)。B層同學(xué)負(fù)責(zé)展示。

　?、谥v解結(jié)束后有疑問(wèn)的同學(xué)可以主動(dòng)提出來(lái)，由講解的同學(xué)解答。每個(gè)同學(xué)都可以提出自己的看法，進(jìn)行相互討論，達(dá)到共同提高的目的。

　　③講解的同學(xué)必須總結(jié)出這類題的解決方法、規(guī)律，用彩筆寫(xiě)在黑板上。

　　6、點(diǎn)評(píng)拓展：(5-10分鐘)

　　(1)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：

　?、賹?duì)展示的內(nèi)容規(guī)范性、準(zhǔn)確性進(jìn)行點(diǎn)評(píng);

　?、谔岢霰拘〗M討論時(shí)對(duì)該點(diǎn)評(píng)的題目總結(jié)的規(guī)律、方法。

　　(2)老師點(diǎn)評(píng)：

　?、籴槍?duì)學(xué)生的展示，對(duì)步驟、方法運(yùn)用好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生講解時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出糾正;

　?、趯?duì)學(xué)生感到模棱兩可的問(wèn)題，作出肯定的答復(fù)，指出正確的解題方法;

　?、蹖?duì)重點(diǎn)問(wèn)題再以跟蹤練習(xí)的方式加以鞏固，總結(jié)這類問(wèn)題的題型題路;

　?、芨鶕?jù)各小組展示和點(diǎn)評(píng)的情況，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)小組，做到小組評(píng)價(jià)激勵(lì)到位，起到充分調(diào)動(dòng)每個(gè)小組，每個(gè)同學(xué)的積極性的作用。

　　溫馨提示：老師的點(diǎn)評(píng)要語(yǔ)言簡(jiǎn)練，直入重點(diǎn)，講方法、講規(guī)律，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、難點(diǎn)點(diǎn)撥。

　　7、整理落實(shí)：( 5-10分鐘)

　　一定要留下3-5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生反芻消化，整理筆記，對(duì)錯(cuò)誤題目進(jìn)行糾正。老師到臺(tái)下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，及時(shí)解惑答疑。本節(jié)內(nèi)容一定在本節(jié)清出底子，千萬(wàn)不要讓學(xué)生吃?shī)A生飯。

　　8、課堂小結(jié)：(1-2分鐘)

　　①先讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容、要求、思想方法和題型題路;

　　②老師進(jìn)行糾正補(bǔ)充，使知識(shí)更加完善，規(guī)律方法更加具體明確。

　?、蹖W(xué)科班長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他們好的做法，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，其他同學(xué)要向他們學(xué)習(xí)。

　　9、當(dāng)堂檢測(cè)：(5分鐘)

　　留下5分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生完成當(dāng)堂檢測(cè)。既能起到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用，又能起到檢查對(duì)本節(jié)課的掌握情況的作用。

　　10、布置作業(yè)：

　?、傧茸寣W(xué)生整理好本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)題目整理到典題本上;

　?、谧鳂I(yè)量要適中，分層布置作業(yè)，針對(duì)每組的情況，分上、中、下三層布置作業(yè)。

　　溫馨提示：讓學(xué)生把作業(yè)任務(wù)記錄到“成長(zhǎng)日記”上

　結(jié)語(yǔ)：以上是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的有關(guān)高效課堂的文章，希望能幫助到你。更多關(guān)于高效課堂方面的內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注學(xué)習(xí)啦!