高中政治高效學(xué)習(xí)方法有哪些
高中政治高效學(xué)習(xí)方法有哪些
如何把思想政治課上得更好,更高效呢?想了解更多的信息嗎,和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高中政治高效學(xué)習(xí)方法,希望可以幫到你!
高中政治高效學(xué)習(xí)方法
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)思想政治課的興趣
經(jīng)常聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)政治課比較枯燥,這是因?yàn)閷?duì)政治缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實(shí),理論都是對(duì)具體問(wèn)題的總結(jié)和升華,都存在抽象、枯燥的問(wèn)題。高中政治課有些內(nèi)容比較生動(dòng)有趣,有些內(nèi)容比較枯燥。對(duì)政治課缺乏興趣的重要原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、學(xué)習(xí)中受實(shí)用主義的影響及現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治學(xué)科的誤解等。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,一旦嘗到了學(xué)習(xí)政治學(xué)科的甜頭,就能消除部分學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的厭煩感。
我們首先要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在,它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法,是思維的工具,這是其他課程所不具備的。其次要克服學(xué)習(xí)中的實(shí)用主義傾向。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要?jiǎng)恿Α,F(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響,有的學(xué)生不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等,凡高考中必須考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣抓,哪怕不喜歡也強(qiáng)迫自己學(xué),反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科,不管有用沒(méi)用,都不愿意付出更多的精力去學(xué)習(xí),而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味,形成了一種惡性循環(huán)。再次,要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)政治學(xué)科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言,其包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些同學(xué)不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值,本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治畫(huà)等號(hào),和思想政治工作畫(huà)等號(hào),認(rèn)為政治課就是說(shuō)教,只是憑自己的感覺(jué)想當(dāng)然地評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸,使政治課處在一個(gè)不利的社會(huì)氛圍中,從而影響到學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。
二、思想政治課的一般學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)就是一邊是學(xué),一邊是習(xí)。“學(xué)”主要是指課前預(yù)習(xí),專心上課,及時(shí)復(fù)習(xí)。“習(xí)”主要是自我檢測(cè)和運(yùn)用(練習(xí),考試,聯(lián)系實(shí)際分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題,提高自身能力)。前者側(cè)重對(duì)知識(shí)的理解、記憶,后者側(cè)重對(duì)知識(shí)的運(yùn)用;前者是基礎(chǔ),后者是目的。
1.預(yù)習(xí)。
心理學(xué)研究表明:人類獲得信息絕大部分是通過(guò)視覺(jué)輸入的,而且通過(guò)視覺(jué)輸入的信念比通過(guò)聽(tīng)覺(jué)輸入的信息保持記憶的時(shí)間要長(zhǎng)得多。閱讀能力是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力。預(yù)習(xí)是提高閱讀能力的重要一環(huán)。預(yù)習(xí)是無(wú)師自通的橋梁,是思維習(xí)慣形成的助推器。從近期效應(yīng)看,可以增強(qiáng)教學(xué)的目的性,提高時(shí)效性;從遠(yuǎn)期效應(yīng)看可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,形成自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力。就形式而言,預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。
2.專心上課,積極思考。
即專心看(書(shū)、黑板、屏幕)、聽(tīng)(老師講解和同學(xué)發(fā)言),積極參與(積極動(dòng)腦,和老師形成零距離互動(dòng)),還要考慮預(yù)習(xí)時(shí)確定的聽(tīng)課重點(diǎn)。看、聽(tīng)、參與等形式都需要?jiǎng)幽X,這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)都做不好,就不可能形成自己的知識(shí)體系。
3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
及時(shí)復(fù)習(xí),是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛(ài)賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ),使對(duì)知識(shí)的理解得到深化,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí),再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。
三、牢固掌握所學(xué)概念和原理的基本要求
1.運(yùn)用記憶技巧。
例如,將關(guān)鍵詞提煉出來(lái)著重記憶,最后將其他詞匯補(bǔ)充完整,形成完整記憶。多思多用,熟能生巧,常說(shuō)常用,隨時(shí)隨地地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明日常生活的人和事。如用價(jià)值規(guī)律說(shuō)明鋼材價(jià)格的升降。改變學(xué)習(xí)形式可以使學(xué)習(xí)更有效率,而且語(yǔ)言要規(guī)范,運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)要準(zhǔn)確。
2.正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)。
首先要仔細(xì)比較這些知識(shí)點(diǎn)的異同,找出它們相同和相異的原因,在真正理解知識(shí)的基礎(chǔ)上把它們放在一起掌握。其次,找出區(qū)分的關(guān)鍵詞,制作成比較表,使異同一目了然。最后,把這些知識(shí)點(diǎn)放到特定的環(huán)境中去體會(huì),如在日常生活中用的都是價(jià)格,只有研究?jī)r(jià)格的背后的規(guī)律時(shí)我們才用價(jià)值??傊容^異同,整理異同。
3.弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
高中政治所學(xué)的知識(shí)是科學(xué)系統(tǒng)的常識(shí)性知識(shí),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不是孤立的。知識(shí)間的聯(lián)系從不同的角度來(lái)劃分是多種多樣的,比如從聯(lián)系的程度來(lái)看有顯性聯(lián)系和隱形聯(lián)系之分,即有的知識(shí)之間的聯(lián)系很明顯就能表現(xiàn)出來(lái),很容易就能表達(dá)清楚,掌握知識(shí)體系不但有助于牢固掌握概念和原理,還能提高學(xué)生的思維能力,我們一定要在自己的腦海組建一張清晰、科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
四、學(xué)會(huì)知識(shí)運(yùn)用,掌握解題方法,提高應(yīng)試成績(jī)
首先要掌握教材基本知識(shí),學(xué)會(huì)建構(gòu)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò),從宏觀上駕馭知識(shí)。用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,除了在試卷上“紙上談兵”外,應(yīng)該將提高能力的工作放在平時(shí),注意知識(shí)和感性材料的積累。實(shí)踐證明,在政治學(xué)科獲得高分的學(xué)生都具有廣博的知識(shí)。
其次要培養(yǎng)學(xué)生理解分析知識(shí)的能力。將理解和運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)提高放在平時(shí),在老師的指導(dǎo)下,有意識(shí)地用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題,不能僅僅滿足于知道知識(shí)是什么,還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識(shí)、分析知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
最后就是學(xué)會(huì)答題的方法和應(yīng)試的技巧。掌握審題和答題技巧,是提高應(yīng)試能力的重要條件。要想掌握科學(xué)的審題和答題方法,就必須了解政治試題的題型,如選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題、論述題,無(wú)論是選擇題還是主觀試題,都有一個(gè)立意中心,審題時(shí)應(yīng)先把握住這個(gè)中心,把握中心立意的最簡(jiǎn)單辦法是對(duì)材料進(jìn)行提煉,找出“誰(shuí)在什么條件下做什么?”立意中心的明確可減少答題的盲目性,提高答案的針對(duì)性。就選擇題來(lái)說(shuō),審清題干立意后,可先排除錯(cuò)誤、無(wú)關(guān)或重復(fù)性題枝,將剩下的題枝與題干認(rèn)真對(duì)應(yīng),慎重比較后做出選擇。
總之,每一個(gè)都有自己的學(xué)習(xí)方法,一定要科學(xué)學(xué)習(xí),而不是盲目學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上也要不斷摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不要盲目模仿別人,照搬別人的方法。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持做好上述工作,就可形成科學(xué)的思維習(xí)慣,增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的能力,從而一生受益。
高中政治高效學(xué)習(xí)建議
(1)預(yù)習(xí)
就形式而言,預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、D.持之以恒。
(2)專心上課,積極思考
即專心看(書(shū),黑板,屏幕)、聽(tīng)(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦,和老師形成零距離互動(dòng)),還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽(tīng)課重點(diǎn)??础⒙?tīng)、參與等形式都必須動(dòng)腦,這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好,就不可能形成自己的知識(shí)。
(3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)
之所以要及時(shí)復(fù)習(xí),是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛(ài)賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ),使對(duì)知識(shí)的理解得到升華,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí),再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。
2、熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求
有些同學(xué)說(shuō),老師上課講到的概念和原理雖然聽(tīng)懂了,筆記也記了,但就是很難記住。概念和原理是對(duì)同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),具有較強(qiáng)的抽象性,記憶起來(lái)有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來(lái)困難,而且只能形成短時(shí)記憶,不能形成長(zhǎng)久記憶。學(xué)習(xí)知識(shí)——懂是基礎(chǔ),記是手段,用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到:A.運(yùn)用記憶技巧、B.做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)、C.多思多用,熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)、E.弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)政治課的興趣
要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在,它是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向。“需要”是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力?,F(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響,有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等,凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓,哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué),反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科,不管有用沒(méi)用,就不愿意付出精力去學(xué)習(xí),而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味,形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言,他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值,本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào),和思想政治工作劃等號(hào),認(rèn)為政治課就是說(shuō)教,只是憑自己的感覺(jué)想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸,影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。
高中政治學(xué)習(xí)方法和提分技巧
1.政治學(xué)科是貝多芬。
2.形成網(wǎng)絡(luò)
高中政治學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)體系的把握上要用基本思維方法找到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
知識(shí)點(diǎn)是零亂的,不利于記憶和掌握,把他們串起來(lái),形成一個(gè)體系,彼此聯(lián)系起來(lái),就有助于知識(shí)的掌握了,而且知識(shí)本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們需要做的是找到并運(yùn)用一定的方法(一定的思維方法)作為“紅線”把知識(shí)“串”起來(lái)。(每框題、每節(jié)、每課和一本書(shū))
3.聯(lián)系時(shí)事。
4.注意解題方法、技巧
總之,以本為本、學(xué)會(huì)看書(shū),加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,記背的知識(shí)全拿下,學(xué)會(huì)分析綜合性題目、圖表等。
猜你喜歡: