課堂文明守則

　　為了建立和保證我院良好的教學秩序，促進廣大學生精神文明素質(zhì)，特制定本守則，要求全院學生認真貫徹執(zhí)行，自覺遵守。要求全院教職員工本著教書育人、管理育人的精神，共同做好此項工作。那么，課堂文明守則有什么呢?下面是學習啦小編為你搜集到的相關內(nèi)容。

　　課堂文明守則

　　1、教師上課必須持有教材、教案以及本學科必需的教學用具，要盡可能地運用現(xiàn)代教學手段進行教學。

　　2、教師在預備鈴響后，應站在教室門口，環(huán)視學生做好上課準備情況(坐姿端正，放好書本用具，教室內(nèi)是否安靜等)，再進教室。不要提前上課。

　　3、上課開始時師生相互致意問候，學生起立向老師問好后，老師應還禮，并適當檢查學生出勤情況;下課時要互道再見。

　　4、教師上課要保持良好的精神面貌，教態(tài)自然大方，不坐著講課;講課聲音洪亮，語速適中，音量大小以后排學生能聽清楚為度。注意語調(diào)的抑揚頓挫，富有感染力。

　　5、教師上課時不準接待來訪或接電話，不準隨便離開課堂，其他人員不能進教室喊人(喊教師或?qū)W生)。

　　6、按編定的課表上課,不能隨意調(diào)課和隨意變更教學內(nèi)容，不能將正課變?yōu)樽粤曊n。因事需調(diào)課的應請示教務處。

　　7、教師上課時應使用文明的語言和行為：

　　(1)多用文明的語言，如：“請某某同學回答”、“謝謝”、請坐下”、“請再仔細思考一下”、“你能回答的更好”等。

　　(2)在學生回答問題時，要耐心、認真聽完，善于鼓勵引導，不要粗暴急躁和挖苦諷刺，以致挫傷學生學習積極性。

　　(3)對違反課堂紀律的學生，要用眼神、手勢或語言加以提醒和制止，不辱罵、諷刺、挖苦、大聲訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。

　　(4)教師上課對全體學生要一視同仁，要關心每一個學生的學習和身心健康，不要隨意讓學生站著上課或趕出課堂，或令學生離?；丶?，不準擅自耽誤學生上課，教師更不能退出教室，而造成停課等后果。

　　(5)教師上課要最大限度提高課堂效率，不要因批評學生而影響正常上課。

　　8、遵循教學規(guī)律、結合學科特點，認真、高效組織課堂教學：

　　(1)要嚴格按照教學進度計劃和課時計劃(教案)上課。

　　(2)要努力講清基本概念，注重一堂課的教學環(huán)節(jié)的知識的系統(tǒng)性、科學性，層次清楚，語言生動規(guī)范，重視實驗和演示。

　　(3)要貫徹“少而精”、“精講善練”的原則，提高40分鐘的效率。板書規(guī)范、條理清晰、字體大小以后排學生能看清楚為度，板書一律使用簡化字。

　　(4)在上課過程中，要充分啟發(fā)學生獨立思考，注意師生互動、生生互動(重視情感互動、思維互動)，教學相長。每課要留有余地，做好鞏固和小結工作。

　　(5)要緊扣教材組織教學，充分發(fā)揮教材作用，要注意發(fā)展學生智力，引導學生看書，以提高自學和獲得知識的能力。寓德、智、體、美四育于課堂教學之中，管教管導，教書育人，富有創(chuàng)新精神。

　　(6)實驗課、綜合實踐課、活動課要做好課前準備，明確目標，遵循活動步驟，注意活動安全，秩序井然(切忌學生亂著一團、高聲喧嘩)，引導學生團結協(xié)作，認真研究和觀察，寫好實驗或活動報告。

　　(7)面向每一個學生，因材施教，分層教學;充分發(fā)掘?qū)W生個性，注重培養(yǎng)學生能力，采取有效措施減輕學生課業(yè)負擔。

　　(8)課前把情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，不能帶情緒上課。

　　(9)嚴格課堂管理，規(guī)范課堂秩序，對學生在課堂上交頭接耳、高聲喧嘩、隨便吃東西等不文明行為要堅決加以制止;對學生遲到、早退、曠課和課堂違紀等情況要做好記錄，為學生品行考察和平時成績考核提供依據(jù)。

　　(10)關注學生的安全，加強學生的安全管理和安全教育，確保教學秩序井然有序，教學中杜絕安全責任事故。

　　9、教師要準時下課不拖堂，布置作業(yè)應放在課內(nèi)，以保證學生課間休息;要督促學生做好眼保健操。

　　10、教師課后要根據(jù)課堂教學效果，及時總結教法，修改教案，不斷提高駕馭教材和課堂的能力。