高中英語(yǔ)高效學(xué)習(xí)法
高中英語(yǔ)高效學(xué)習(xí)法
早在18世紀(jì)人們就預(yù)言英語(yǔ)有一天會(huì)成為全球性語(yǔ)言,而這一預(yù)言已經(jīng)得到了證實(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中英語(yǔ)高效學(xué)習(xí)法,希望對(duì)你有幫助。
高中英語(yǔ)高效的學(xué)習(xí)方法
1.單詞。要多記單詞。單詞是構(gòu)成語(yǔ)言的最小單位,任何一個(gè)短語(yǔ)、句子、段落和文章都是由詞匯構(gòu)成的。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定高中畢業(yè)生要掌握大約3500個(gè)單詞。每天學(xué)10個(gè)生詞,一周五天,周末復(fù)習(xí)所學(xué)生詞。一周學(xué)50個(gè)生詞就意味著一個(gè)月可學(xué)200個(gè)詞。一年去除寒暑假還有九個(gè)月,高中三年還可學(xué)5400個(gè)詞。還不算上初中詞匯。到高考時(shí)達(dá)到五千的詞匯量是綽綽有余的,你也可以以居高臨下的姿態(tài)來審視高考,英語(yǔ)成績(jī)肯定能令人羨慕。
2.朗讀。每天讀書15分鐘,讀的內(nèi)容可以是課文,也可以是與課文難度相當(dāng)?shù)淖x物。適當(dāng)背誦一些經(jīng)典語(yǔ)句、段落,要求從高一到高三要背出80篇小短文,高一背30篇,高二背30篇,高三背20篇。背誦對(duì)形成聽說能力,增強(qiáng)語(yǔ)感提高寫作有相當(dāng)?shù)膸椭S腥苏f我讀不讀你也不知道,但事實(shí)會(huì)說明一切。你一天不讀自己知道,兩天不讀老師知道,三天不讀同學(xué)知道,四天不讀考試題就會(huì)知道。
3.閱讀。要養(yǎng)成堅(jiān)持每天閱讀一定量的語(yǔ)言材料的好習(xí)慣。高一每天要做兩篇閱讀理解,每周做2-3篇完形填空。
4.聽力。聽課本聽力材料,完成同步練習(xí)冊(cè),聽英文歌曲,聽英語(yǔ)廣播,看電視(CCTV-10),看英文原版電影等等。高一、高二年級(jí)求聽的量,培養(yǎng)語(yǔ)感;高三年級(jí)求聽的質(zhì),為高考做準(zhǔn)備。
5.語(yǔ)法。要弄懂語(yǔ)法。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中有一些錯(cuò)誤的觀念:只單純地背誦語(yǔ)法規(guī)則而不注重在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)法。這就造成有些學(xué)生說起語(yǔ)法規(guī)則條條是道,可是一到運(yùn)用就昏頭昏腦,這是理論與實(shí)踐脫節(jié)的必然結(jié)果。正確的做法是弄懂和理解語(yǔ)法規(guī)則的意義,然后在具體的語(yǔ)言環(huán)境中多進(jìn)行實(shí)際的操練,通過大量的練習(xí)來體會(huì)它的用法,達(dá)到熟練掌握的目的。
6.寫作。每周要寫一篇作文,120詞左右,根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫。平時(shí)要經(jīng)常練習(xí)寫五句話作文,提倡和鼓勵(lì)記英語(yǔ)日記。
高中英語(yǔ)有效的學(xué)習(xí)方法
1 堅(jiān)持使用,敢于實(shí)踐。
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律,主要還是為了提升自己運(yùn)用英語(yǔ)的能力,也就是能用英語(yǔ)聽說讀寫譯。最新的高考改革方案中也明確要求提升聽力的比重,突出聽口能力的培養(yǎng)。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握,光靠理論的解釋是不行的,要在實(shí)踐中反復(fù)地、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功。因此,有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué),應(yīng)該趕快拿起文章閱讀,打開錄音機(jī)收聽,張開嘴說。多接觸英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì)加深,沒有開始階段的“胡說八道”,就沒有一口漂亮的口語(yǔ)。
2 起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
由于讀音習(xí)慣的不同,我們要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),很不容易。但是,為了交際的需要,我們必須下決心掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。目前的中學(xué)生中,很多人用心模仿外國(guó)人的讀音,他們反復(fù)聽錄機(jī),一遍又一遍地糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語(yǔ),不怕犯錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)英語(yǔ),應(yīng)堅(jiān)持聽說領(lǐng)先的原則,尤其在起始階段。我們看到許多初中生,甚至小學(xué)生,發(fā)音很糟糕,卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則,這真是本末倒置。
3 抓好閱讀
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力,也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀,就是仔細(xì)讀,一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ),要翻查辭典,務(wù)求弄懂。文章讀完后,還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候,將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,就是泛泛一讀,只求了解大意,不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,簡(jiǎn)易讀物,中學(xué)生英文報(bào)紙,各類比較淺顯的英語(yǔ)文章,均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí),不要一碰到生詞就翻辭典,盡量靠上下文來猜測(cè)詞義,除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),不知道意思實(shí)在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的速度,有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了,語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng),還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力??梢哉f,不會(huì)泛讀的人,就不叫會(huì)閱讀。
4 重視寫作
中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)還有一件事要做的,就是寫作。聽說讀寫其實(shí)是互相影響,互相制約的。寫作,可以使我們對(duì)英文的掌握更精確,也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。初學(xué)寫作時(shí),開始不要長(zhǎng)篇大論,要從寫簡(jiǎn)單句練習(xí)起,待水平稍有提高后,也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),如定語(yǔ)從句,非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ),強(qiáng)調(diào)句型等等。同學(xué)們還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ),因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了,可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確,文章更順暢。中國(guó)人寫英文,應(yīng)以模仿為主,用你聽過的話來說,用你讀的過的句子來寫。
5背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功
學(xué)英語(yǔ),只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。
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