幼兒園課堂數(shù)學(xué)小游戲大全
幼兒園課堂數(shù)學(xué)小游戲大全
幼兒年齡小，抽象思維能力差，數(shù)學(xué)又是一門(mén)抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)玩小游戲可以加深幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于幼兒園課堂數(shù)學(xué)小游戲，希望對(duì)你有幫助
幼兒園課堂數(shù)學(xué)小游戲篇一
1、蓋印章 玩法：將幼兒分成3排，每排幼兒的前面都寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章，使印章數(shù)與數(shù)字一致。
2、找朋友 玩法：每位幼兒手拿一張數(shù)字卡，教室后面貼有與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)的水果圖。請(qǐng)小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后面去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。
3、快樂(lè)寶貝車(chē) 玩法：老師手握方向盤(pán)開(kāi)火車(chē)，幼兒人手一張數(shù)字車(chē)票，按照自己手上的車(chē)票去找相應(yīng)的座位。快到站時(shí)，老師發(fā)出“轟隆隆…轟隆隆… 嗚 …”，激發(fā)孩子游戲欲望，然后說(shuō)：“火車(chē)到站了，請(qǐng)座號(hào)為1、2、3的乘客下車(chē)。”老師和孩子一起檢查，看看有沒(méi)有下錯(cuò)或者沒(méi)下的，然后重復(fù)到所有乘客下車(chē)。
4、鋪石頭 玩法：準(zhǔn)備各種形狀的“石頭”，幼兒挑選自己喜歡的“石頭”，一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里，把有“坑”的路鋪好。還可引導(dǎo)幼兒觀察“石頭”路都有什么顏色，是用形狀的“石頭”鋪好的。
5、踩石頭 玩法：路鋪平了，音樂(lè)一響，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。還可以讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形。
6、等量接龍：兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實(shí)物數(shù)量，將一樣多的實(shí)物接在一起。 7、給動(dòng)物送食物：觀察卡片上的動(dòng)物和食物，請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì)，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。
8、我的朋友在哪里 玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。(游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。
9、猜一猜 玩法：將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好，圖片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋(píng)果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。
10、數(shù)客人 玩法：“智慧林的小熊今天過(guò)生日，邀請(qǐng)了它的好朋友來(lái)做客?？纯矗加姓l(shuí)來(lái)了呢?”(有小老虎、、小熊貓、小猴……)一共來(lái)了幾個(gè)小伙伴?請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)：(1，2、3 ……)“總共來(lái)了幾個(gè)客人?”(一共來(lái)了9個(gè)客人。)
幼兒園課堂數(shù)學(xué)小游戲篇二
1、幫小熊按數(shù)取物 玩法：小熊來(lái)坐客，請(qǐng)幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個(gè)客人就要9把椅子。
2、“超市”游戲 玩法：小熊要陪客人，沒(méi)時(shí)間去購(gòu)物，請(qǐng)每個(gè)幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購(gòu)物券，各拿一個(gè)小筐，根據(jù)購(gòu)物券上的數(shù)字卡到“小超市”購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的物品，購(gòu)買(mǎi)后回到座位。
3、找媽媽 玩法：幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地跑動(dòng)，音樂(lè)停后，分別蹲在地上的瓢蟲(chóng)身上，要求7個(gè)幼兒合作變成七星瓢蟲(chóng)身上的7個(gè)點(diǎn)。瓢蟲(chóng)媽媽(教師)找自己的寶寶，成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個(gè)幼兒變成7個(gè)黑點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。
4、看數(shù)字捶捶背 玩法：兩人一組，一人從-9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色。
5、看數(shù)字捶捶背 玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車(chē)的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套-9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。)
6、撒數(shù)塊 玩法：請(qǐng)幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫(huà)有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少?并進(jìn)行插卡記錄。
7、小青蛙愛(ài)玩耍 玩法：師幼共同扮演“青蛙”，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，跳到池塘里或池塘外。教師引出里、外標(biāo)志卡，再次玩游戲，當(dāng)教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時(shí)，幼兒看標(biāo)志快速地跳到池塘里或池塘外，鞏固辨識(shí)里、外方位及標(biāo)志卡。
8、過(guò)河尋寶 玩法：場(chǎng)地布置成一條小河，起點(diǎn)放三個(gè)圈，終點(diǎn)放一個(gè)百寶箱，孩子連續(xù)跳三個(gè)圈，家長(zhǎng)手里拿著鑰匙跟在其后面跳到第二個(gè)圈里，拿起后面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進(jìn)去家長(zhǎng)跟在孩子后面，直至河對(duì)岸，家長(zhǎng)打開(kāi)鎖，孩子取出“寶物”，舉起來(lái)，快者勝。
9、看誰(shuí)投得快又準(zhǔn) 玩法：起點(diǎn)放置海洋球，終點(diǎn)和距離終點(diǎn)兩米的距離攔兩道皮筋，孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)的皮筋后面。孩子每次拿兩個(gè)球，跑到第一條皮筋處向家長(zhǎng)手持的小筐中擲球，時(shí)間為一分鐘，筐內(nèi)球多者勝。家長(zhǎng)可以向左、右、后走動(dòng)，不可向前移動(dòng)。
10、炸碉堡 玩法：起點(diǎn)放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾條皮筋， 終點(diǎn)放一個(gè)圈，里面有一個(gè)手榴彈。家長(zhǎng)在終點(diǎn)兩手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子從皮筋下面匍匐前進(jìn)過(guò)草坪后，拿起手榴彈投向碉堡，投中后，家長(zhǎng)把碉堡放在地上，孩子跑到家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)抱起孩子，快者勝。孩子要站在圈處投擲，投不中家長(zhǎng)不得放下碉堡。
幼兒園課堂數(shù)學(xué)小游戲篇三
1、戴花環(huán) 玩法：起點(diǎn)放置一塊草坪起，隔3米攔一條皮筋，家長(zhǎng)站在皮筋后兩米處的圈內(nèi)，終點(diǎn)放一面小旗。孩子戴花環(huán)，手腳著地爬過(guò)草坪、鉆過(guò)皮筋，給家長(zhǎng)戴上花環(huán)，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子跑到終點(diǎn)，舉起小旗，快者勝。
2、8的分合法 玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體;如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。
3、捉迷藏 玩法：教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?，?dāng)兔媽媽發(fā)出口令，例如，請(qǐng)小兔子藏到比5多1的數(shù)字下面藏好，幼兒便迅速躲藏到有數(shù)字6的大樹(shù)下面，反復(fù)提問(wèn)進(jìn)行游戲。
4、貼‘蝴蝶’ 玩法：請(qǐng)幼兒站成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)，排頭幼兒迅速跑出，跳過(guò)3個(gè)膠圈，鉆過(guò)拱門(mén)，跑到墻壁前，在盤(pán)子中找出得數(shù)為8的一塊彩色拼圖貼在墻壁上，再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，以最快把“蝴蝶”完整拼出的隊(duì)為勝。
5、找朋友 玩法：每個(gè)幼兒一張卡片，卡片中一半是7以?xún)?nèi)數(shù)組成的其中一個(gè)形式，另一半是7以?xún)?nèi)數(shù);音樂(lè)響起，幼兒自己找到朋友后，大聲說(shuō)出一個(gè)數(shù)的分解與組合。如：2和5組成7，7可以分成2和5;最快找到朋友的幼兒獲得小紅花先離場(chǎng)。
6、‘蝴蝶’找‘花’ 玩法：卡片上大花一朵，分別有2～7的數(shù)字;蝴蝶卡數(shù)十張，每只“蝴蝶”上有試題或分解符號(hào)及一對(duì)數(shù)字。把卡片—字排列，幫“蝴蝶”逐一找到與它身上的式題數(shù)量相對(duì)應(yīng)“花”，每人必須幫5只以上的“蝴蝶”找到“花”。
7、母雞’”下‘蛋’ 玩法：卡片上母雞各一只，分別標(biāo)有3～7的數(shù)字;“雞蛋”數(shù)十個(gè)，每個(gè)上面標(biāo)有分解符號(hào)及一對(duì)數(shù)字;把幾只“母雞”按順序排列，按總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的關(guān)系逐一把“雞蛋”送回“母雞”身邊。
8、撒樹(shù)葉 玩法：雙面樹(shù)葉若干;卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號(hào)、卡下面有一組一組的插入袋;1～6數(shù)字卡若干。按分解組合卡提供的數(shù)字取相應(yīng)量的實(shí)物。把實(shí)物(樹(shù)葉或果殼)撒在膠板上，然后將其分成兩份，點(diǎn)數(shù)每份是多少，分別用數(shù)字表示(插在袋上)，且每組數(shù)字分法不能相同。
9、瓶子寶寶排隊(duì) 玩法：以每條跑道為例：高矮不同的塑料瓶子4個(gè)，分別用色紙裝飾瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在對(duì)面的一桌子上。幼兒從起點(diǎn)處跑至對(duì)面，把桌子上的瓶子從左到右(或從右到左)按高矮順序排列好，再返回起點(diǎn)處沖線，以排隊(duì)排得對(duì)又快的幼兒為勝。
10、小小統(tǒng)計(jì)員 玩法：先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片。引導(dǎo)幼兒按開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě);也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
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